端午节爱心活动方案.doc

-范文最新推荐- 端午节爱心活动方案  端午节将至，为弘扬中华民族扶贫帮困的传统美德以及更好地开展爱心活动，为了使生活在山区里的贫困家庭人员和孤寡老人度过一个开心且愉悦的端午节，百姓论坛爱心协会常务理事会经会议研究决定，6月20日将对前期走访的40户困难家庭进行爱心慰问并进行端午节慰问敬老院活动，具体情况如下：一、动用爱心捐款资金按照每户2包大米，1壶食用油，100元现金的标准，进行资料公示，入户捐献的原则，进行面对面的捐赠。二、本次活动费用除购买大米、食用油及现金捐赠以外，不动用社会热心人士的爱心捐款，活动期间产生的费用将由宿松百姓论坛后台管理费全额支持，因资金有限，特寻求爱心车辆若干，请有车的爱心坛友及会员给予支持。三、此次捐赠活动乃为山区贫困人家解决一点实际问题，欢迎大家积极参与并给予支持。四、活动时间：20XX年6月16日-17日。五、参加活动人请在资料公示以后，在报名帖中报名。六 、现就本期捐赠人资料给予公示，请各地网友仔细查看并提出异议。详细资料请看1-4楼回帖。端午节慰问活动之关爱工友一、 活动主题用爱心汇聚力量，用双手托起希望，用行动关爱工友(子女)二、 活动背景他们来自五湖四海，他们来自边远村寨，他们从事着这个城市最苦最累的工作;他们吃最简单的饭菜，他们穿最简朴的衣服，他们住最简陋的房子;他们很少回家，他们没有节日的概念，他们一直坚守在工作的岗位;他们也是我们，我们都是一样，我们都想生活在一个温暖的环境，我们都想和周围的人成为朋友，我们希望获得情感的支持与认同。在这个充满纪念意义的节日(端午节)，我们一起动手包粽子，我们一起送粽子，我们一起过端午，我们一直在一起。三、 活动目的大家一起来动手包粽子，陪孩子玩游戏，在互动的过程中，营造一种温暖的社区氛围。四、活动参与者数量：100人人群：社区居住者(居民、农民工及子女)、志愿者(大学生、社会志愿者)、爱心企业(待定)等。五、活动组织方六、 活动时间(当天活动时间：6月6日14:0017:00)七、活动地点： 略八、活动内容：儿童乐园、包粽子、分享劳动成果(一起吃粽子)、节日慰问(送粽子、放电影)。九、活动流程十、物资预算十一、爱心参与方式：(一)个人参与：体验式参与活动当天您带着自己购买的粽子(数量不限)，来到我们活动现场和我们一起动手包粽子，并把你带来的粽子送给工友(子女);爱心捐助你可以将您要捐赠的爱心粽子，提前一天交给我们的志愿者，由我们的志愿者代为送出您的爱心粽子。(二)集体参与：特别欢迎爱心企业全程支持此次活动，可以捐助一定数量的粽子(须提前确定贵单位可以捐赠的数量)和食材(糯米、花生等)，活动当天贵单位可以安排员工全程参与此次活动;同时爱心企业可以争取冠名。(三)提供志愿服务：您可根据您的专业、特长、时间为我们的各种项目提供各种志愿服务，如作业辅导、教学示范、亲情陪伴、文艺演出、法律咨询、培训辅导、就业支持、心理疏导、保健医疗、调查研究、爱心募捐、物资流通、活动组织、宣传报道等。(四)爱心人士参与本次活动，在包粽子的技术、粽子的发放、活动的跟进、报道、监管等方面提供爱心支持  一、选题背景群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香……中华民族的传统节日端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次粽情飘香话端午为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。三、活动安排整个活动从2018年4月开始到5月结束，历时6周。活动共分为四个阶段：1、宣传发动阶段(一周)2、活动实施阶段(两周)3、活动阶段小结(两周)4、成果展示阶段(一周)四、活动目标(一)活动总目标：端午节快要到了，开展关于端午的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。(二)活动具体目标：1、认知目标：(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。(2)通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。2、能力目标：(1)通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。3、情感目标：(1)以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。(2)通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。五、活动实施的具体过程第一阶段 活动准备阶段(1周)(一)活动目标：选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为实施研究作好设想。(二)活动过程1、产生主题，展开讨论听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题粽情飘香话端午。学生展开激烈地讨论，提出了一大堆问题，如：端午节具体指哪一天?有多长的历史了?它是怎么来的?为什么要过端午节?有没有端午的传说故事?人们过端午有哪些风俗习惯等。2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起，生成子课题 端午节具体指哪一天?它是怎么来的?有多长的历史了?为什么要过端午节?有没有相关的传说故事…… 端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎…… 自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。 古时候人们过端午节有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保留了哪些，为什么会这样?……端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避五毒、划龙舟等。 历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容是什么?表达了什么意思?根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，生成子课题，并引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称：子课题一：端午由来大探秘子课题二：端午美食大荟萃子课题三：端午才艺大比拼子课题四：端午活动大搜索子课题五：端午诗词大传唱3、建立课题小组，设计小课题研究方案。 学生根据自己的兴趣爱好、特长等，8-9人自由组合成研究小组，兼顾同组异质。 以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。(教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。)4、交流课题方案，指导完善。A、各小组组长介绍自己的课题研究方案B、其他小组成员评价并提建议C、教师指导评价D、小组修改、完善，确定课题研究方案5、教师强调实践活动要注意的问题及事项。 要注意实践活动的安全; 准备好一些必要的设备; 调查、采访或拍摄时要注意提前预约时间，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲; 各小组需依据制定的计划，团结合作，共创佳果。附1：小课题研究方案兼结题报告，方案设计只填写前半部分略第二阶段 活动实施阶段一、活动时间：课外2周二、活动方法：以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、参与相关的实践活动、采访调查有关人员、或亲身体验实践。三、活动过程：1、实践过程的指导上网查找资料、去图书馆翻阅图书以及问卷调查的方法学生基本掌握，教师只需提出一些活动要求。本次实践活动的指导重点是：以小组为单位进行采访实践活动。要求学生明确采访的目的，按照预定的方案采访有关人员，做好事前的准备工作：A确定采访内容，设计好采访问题;B确定采访记录形式;C提前与被采访的人预约时间;D小组内分工合作，有需要地邀请指导老师或家长一起参加。2、学生实践活动具体情况： 5月6日 学生到办公室采访学校三年级的语文老师卞老师：采访的主要提纲：(端午节由来大探秘组) 端午节的由来是什么，听说端午节是纪念诗人屈原的节日，怎么和屈原有关系呢?除了屈原说之外还有其他的传说吗? 端午节有重五节，端阳节之称，还有其他的别称吗?5月6日 学生到办公室上网搜查关于端午节的传说、相关视频及端午节的别称 (陈宇交其他学生怎样上网查找资料) 5月7日 一组学生以问卷调查的方式调查学校部分学生关于端午节的知识，然后去学校图书馆翻阅图书，查找关于端午节的美食，了解粽子的品种、形状等。 5月10日 在学生家采访学生戴超群的奶奶采访的主要提纲：(端午节活动大搜索组) 奶奶，您知道端午节的习俗吗?您小时候是怎样过端午节的啊? 奶奶，您说的这些习俗，现在怎么不见呢?大家也只是在端午节的时候会吃粽子而已 ，以前的习俗难道人们忘记了不成? 5月11日 一组学生来到学生的邻居家，学习包粽子，认识苇叶，了解包粽子的方法与步骤，亲手学包粽子。5月13日 一组学生先去图书馆查找端午节的诗词童谣，后回到教室内举行童谣赛，并制作端午节的手抄报。 5月14日 学生邀请美术老师在教师内指导学做香囊，了解香囊的制作过程和制作材料，亲手制作并在小组内展览。第三阶段 阶段小结一、活动时间：2周二、活动目标：整理并完善资料，做好成果展示前的准备工作。三、活动过程：1、各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论。2、学生对实践活动过程进行反思，做好查漏补缺的工作。3、进一步完善好子课题研究的活动方案。4、各小组讨论汇报展示的内容和形式。5、做好展示汇报时的人员分工，并认真做好汇报展示的准备工作。第四阶段 成果汇报阶段一、活动具体目标：1、培养学生团队合作与协调精神，以及学生的组织、表达能力等。2、培养学生勇于质疑、深入探究问题的能力。二、活动时间：一课时三、活动过程：(一)谈话导入 明确标准同学们，在过去的一个月中，我们共同进行了粽情飘香话端午的研究性学习，今天是我们展示汇报的日子了。下面我宣布：粽情飘香话端午实践活动展示会现在开始!有请主持人!(二)小组汇报 展示成果各组选出一名组长，组织汇报第一小组：端午由来大探秘1、学生在组长的组织下汇报：端午节的别称端午节的传说走近屈原2、学生评价第二小组：端午美食大荟萃1、学生汇报：说明调查结果 了解五黄餐了解粽子的发展变化及其形态、品种、营养粽子赞2、学生评价第三小组：端午才艺大比拼1、学生汇报：认识苇叶 打苇叶包粽子 品粽子交流活动日记送祝福2、学生评价第四小组：端午诗词大传唱1、学生汇报：诗词朗诵童谣传唱手抄报欣赏2、学生评价第五小组：端午活动大搜索1、学生汇报：采访了解端午习俗认识艾叶和菖蒲赛龙舟2、学生评价(三)收获感言 点评小结1、同学们在今天的展示汇报课接近尾声的时候，你能用一两句话说说自己的收获吗?2、师总结谈话：同学们，看到你们出色的表现，老师真为你们而感到自豪!因为我们参与了，体验了，从而提高了，成长了。在我们的综合实践活动中，过程永远比结果更重要!所以，这节课不是结束，而是开始。端午文化已经带领我们迈入了中国节日文化的大门，里面还有更精彩的内容等着我们继续去探究，让我们在今后的实践活动中表现得更为出色吧!(四)作业设置 课外延伸继续进行其他传统节日的研究。(五)板书设计粽情飘香话端午四 活动评价1、综合评议活动的实施情况，评选各类先进个人。反思活动的得与失，提出改进意见。2、评价的主体：学生、教师、家长完成评价表略   1. 讲文明、树新风，凝聚蚌埠重振雄风，再创辉煌，重返全省第一方阵的精神力量。2. 让城市多一份文明，让百姓多一份满意。3. 文明是城市之魂，美德是立身之本。4. 城市，让生活更美好;文明，让城市更美丽。5. 文明蚌埠人人爱，你我参与更精彩。6. 人人参与文明创建，个个争当文明市民。7. 学习道德模范，弘扬传统美德。8. 文明立城，美德立身，做文明有礼蚌埠人。9. 做文明市民，树文明新风，创文明城市。10. 人人都是文明城市创建参与者，个个都是文明创建主力军。11. 创建全省文明城市，树立良好蚌埠形象。12. 弘扬诚信美德，构建信用蚌埠。13. 文明城市大家创，文明成果大家享。14. 让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。15. 学习雷锋、奉献他人、提升自己。16. 营造良好社会环境，促进未成年人健康成长。17. 关爱他人、关爱社会、关爱自然。18. 参与志愿服务，争当时代先锋。19. 互帮互助好邻里，互敬互爱好家庭。20. 扶困济危、见义勇为、尊老爱幼、邻里互助。21. 以道德立身，以诚信兴业。22. 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。23. 道德是做人之本、创业之策、为政之基。24. 在社会做个好公民，在单位做个好职工，在家庭做个好成员。25. 人无诚信不立，业无诚信不兴，社会无诚信不稳。26. 学习道德模范，弘扬雷锋精神，争做文明市民。27. 你出力，我出力，市容整治齐努力;你添彩，我添彩，文明蚌埠更精彩。28. 维护社会公德，遵守职业道德，弘扬家庭美德，提高个人品德29. 片言只语体现修养，小事细节彰显文明。30. 人人遵守社会公德，个个爱护公共环境。31. 上车不争先，下车不恐后;老弱扶一把，人人把你夸。32. 整治市容市貌，改善生活环境;提升蚌埠形象，建设幸福家园。33. 我排队，我文明;我礼让，我快乐。34. 文明用语从我说起，文明举止从我做起。35. 提升窗口服务水平，培养文明行为规范。36. 一个城市一个家，城市文明靠大家。37. 人人都是城市形象，处处都有文明考场。38. 言行有礼仪，举止有规范。39. 塑窗口形象，树行业新风。40. 言行体现素质，文明赢得尊重。41. 市民素质高一分，城市形象美十分。42. 文明从脚下起步，创建从你我做起。43. 微笑是最好的语言，文明是最好的名片。44. 开文明车、行文明路、做文明人、创文明城。45. 告别生活陋习，倡导文明新风。46. 文明上网，文明办网，共建网上精神家园。47. 文明从脚下起步，创建从你我做起。48. 文明创建重在行动，树立新风贵在坚持。49. 公德装在心中，文明贵在行动。50. 学道德模范、诵中华经典、做文明市民。 15 / 16