做一名真正税务人.doc

-范文最新推荐- 做一名真正税务人 各位领导，各位朋友：今天，当我穿着这身海一般湛蓝的税服，头顶着闪闪发光的国徵，站在这讲台上时，我感到异常的激动。一年前，从长春税务学院毕业，穿上这身服装时，每次我都禁不住看它一眼。或许是关注一下自身作为税务人的形象；也或许是兴奋自己又重新扬帆起航了。但它不由地时时让我知道，我是一名税务人，是一名道德的赤诚的清廉的税务人。道德，以它无所不在，无所不有的特性把我们每一位公民紧紧牵在一起。马克思主义认为它是一种上层建筑和意识形态。我国早在孔孟时代就提出“礼义廉耻”等一套道德规范，并在漫长历史中形成文化习惯。上世纪初，蔡元培曾经这样概括他所理解的当时历史条件下的公民道德：所标揭者，曰自由、平等、亲爱，道德之要者尽于是矣。一个古老国度的现代化进程走到今天，对于公民道德的认识和理解当然应比一个世纪前更为深远，也更加具有社会进步的时代内涵。然而，曾几何时，随着改革开入的深入，越来越多的公民却忘记了道德，忘记了自己是一名中国人。思绪繁乱之时，“好雨知时节”在二十一世纪，“公民道德建设实施纲要”说出了内里的心声。而作为一名共和国的税务人，加强道德建设，做一名真正的税务人在新时代下显得如此重要。崭新的世纪大门已为我们开启。每个人都渴望祖国建设的步伐不断迈进。我们，一群为国聚财的税务官，一群共和国的收税人，唯有加强道德建设，加强自身修养，才能对得起这身海蓝的税服，对得起头顶的国徵，才能自豪地说一声，我是一名真正的税务人。做一名真正的税务人，我们就要赤诚。对国家赤诚，对人民赤诚。如果把祖国比作母亲，税收就是母亲身上的血脉。那么我们共和国的收税人，就是为伟大母亲献血的孩子，我们就要永远对母亲怀有一颗赤子之心。赤诚就是要求我们爱国。无论何时何地，爱国永远是第一位的。作为中国人，要是不爱国，那就不成为中国人了。所以公民道德建设实施纲要在确定爱国、守法、明理、诚信、团结、友善、勤俭、自强、敬业、奉献，这20个字的公民基本道德规范时，把爱国作为首要规范提出，就是要明确对祖国的热爱，是公民最基本，也是最高尚的道德追求。今天，我们税务人面对着各种以高科技为背景的经济挑战，这就要求我们以聪慧的大脑、广博的知识、睿智的心灵和火一般的激情去为祖国谱下华彩乐章！真正的税务人，便是那巍巍国魂下永不变心、永不褪色的赤诚！做一名真正的税务人，我们就要敬业。加强道德建设不是口号，而是一种行动。社会日新月异，不进则退。随着加入WTO后，要求我们掌握更多更新的税务知识。敬业就是要我们热爱税收，踏实肯干，不断学习，不断进取。身穿税服，心系税务。前面收税的道路尽管很崎岖，需要烈日下我们顶着酷暑下乡，需要暴风雨中我们迎着狂风深入企业。但是，为了共和国的税收，我们无怨无悔。真正的税务人，便是那不怕苦不怕累日益进取的敬业精神。做一名真正的税务人，我们就要清廉。人说“法律无情”，“法网恢恢，疏而不漏”。当道德这令人怀想起“中华美德”的名字印入眼帘时，我们是否能思考一下“以德治国，不钻漏洞”。每天我们接触大把大把的钞票，时常有企业黑暗的漏洞向我们招手微笑。但是，我们必须抵制诱惑，拒绝黑洞。不要说常在河边走，那有不湿鞋，只要我们时刻牢记着自己是一名真正的税务人，是一个堂堂正正的中国人，我们就要永远公正清廉。做一名真正的税务人，便是那永留清白在人间坚守税务道德的清廉。朋友们，做一名真正的税务人请我们赶快行动吧，为了我们的祖国，为了共和国的税收大厦。谢谢大家。.做一名真正税务人责任编辑：飞雪 阅读：人次 “弘扬体育精神，在精细中追求卓越”是我校的办学理念。怎样在精细中追求卓越？在新时期小学班主任工作具体要求下，我努力抓“活、新、真、实”四个方向抓细抓实班级管理。阵地建设要“活”。阵地即班级的板报、园地、活动角等。众所周知,班级文化建设是重要的德育阵地。引导学生自主构建健康向上、活泼新颖的班级文化是建设校园文化的重要内容。“活”在建设阵地的人是“活”的，不是一成不变；“活”在阵地内容是“活”的，不是僵硬的；“活”在阵地建设物质来源是广的。板报一期期的展出，凝聚了四组学生的辛劳。每组出一期，按学校要求，中队长负责协调，宣传委员监督，小队长全面负责，两天内拿出样稿、内容，一周后评比，集体团队奖一个，创意奖一个，抄写、绘画、编辑奖各一个。学生趣味浓了，劲儿足了。虽然有时不那么完美，但学生认真、吃苦、合作精神有了，这难道不是成功吗？学习园地做到每月更换。优秀作业展览不是班主任说了算，每小组推荐三位同学的优秀作业，由班级里五位作业不太认真的同学担任评委，张榜公布后，再由他们说出评比过程。为什么让他们担任评委？让他们分析？目的，我想这里也就不言而喻了。争章园地，分为两大类，一类是“目标星”，开学初根据学校要求、学生特点而提出，在期中或期末考核。是本学期人人争取的，有“英语星”“电脑星”“勤于收集资料星”“消防安全星”等。另一类叫“闪闪星”，它是随机性的，如“勤劳星”“进步星”“支持班级工作星”“奉献星”“互助星”等。“勤劳星”奖给集体大扫除、值日中不怕苦、不怕累、不怕脏的同学；“支持班级工作星”奖给听从班组长分工且认真完成的同学；“奉献星”奖给那些捐献图书多的，捐献花草美的，捐款捐物积极的同学；“互助星”奖给在学习上积极辅导后进生的同学这一促动下，调皮的同学听从分工安排，学习优秀的学生能主动帮助后进生学习，班级图书柜都放不下学生带来的图书，植物角一年四季鲜花飘香，班级刚办起电脑辅助教学设施，就有同学带来鼠标垫、遮盖布书带来了，管理就得跟上。个别学生有疑虑，新书弄丢了怎么办？借了不还怎么办？那可是我爸妈花了好多钱买的书啊。实际上，我早已安排好。带来的书逐一登记，价格多少，有无破损一一登记在册，每本书上都盖了我的签名章。每人一张借书卡，按学号为序装订成册。方便了班级小图书管理员的登记，也方便了学生借阅。学期结束了，一本本书完璧归赵。晨会、班队会等活动要“新”。这些课不是老师的训话课、布置任务课，应是学生自己的舞台与活动的基地。班主任要精心组织，搭台子让学生唱主角，做到周周有新意，日日不相同。把晨会课还给学生，师生互动，生生互动。农村孩子对消防安全知识是陌生的，在火灾中不会自救。我把这一任务在晨会课中完成了。引导学生在中队长主持下，每小队充分利用队报队刊、班级图书、上网学习收集资料等学习资源，划分任务，小队长把任务再分到每个队员身上，每周四人，35分钟内带领大家学习消防安全知识。领讲人根据内容多少可增可减，形式要多样。在中队长和四个评委监督评比下，每周评出一名最佳主持人奖，颁发奖状、奖品。在第十一周讲完后，全体同学参加消防安全知识小测试，成绩合格的，颁发“消防安全章”。讲的同学都能充分准备，在晨会课上，有读的，有问的，有做游戏的众彩纷呈，掌声不断。学生学到了消防知识，锻炼了自我能力，又落实语文综合性学习的落实，何乐而不为呢？班队会可谓是多姿多彩，有主题队会，在诗、歌、竹板声中，明理知情；有语文、数学、英语等学科综合实践活动课，如负荆请罪一文学完后，举行了“将相杯”课本剧表演赛，“多看电视，还是少看电视”的小小辩论赛，“我的心愿”“珍惜时间”等即兴演讲会；有实践劳动课，如除草、整理苗木等；还有一些看电影，看戏剧，看图片展活动。晨周会要创新，这是学生的心理需求，也是新时期班主任工作的迫切要求。对学生的激励要“真”。在上述的争章、颁奖活动，都是我班一系列的激励措施和竞争机制。“真”表现在班主任的表扬、奖励是从内心深处流露的，不是假惺惺的；表现在每一次评比是公平、公正的，让每一个学生心服口服；还表现在班主任说到做到，绝不让学生认为老师是出尔反尔的老师，是叫人不相信的老师。我班设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。争章园地里，星最多的一学期达到15枚，次次有一得一，同一个星有第一批，也有第二批，有优秀生，也有后进生。课堂作业、家庭作业得双“优”加“”达到5次奖一本本子，有语文簿、数学簿、英语簿、练习簿等作业本选择，特别对作业有进步的同学，哪怕一点点进步，就及时打上“”。就这么一个小小激励措施，大大促动了学生写字态度的端正。班级卫生是班主任较为头疼的问题，怎样解决？一是制止学生乱丢，二是值日生及时打扫。这两个解决了，卫生也就解决了。我首先进行合理分工，挂衔上岗。“长”就有“班长”“中队长”“区长（保洁区）”“组长”等，“官”就有“门官”“灯官”“车官（车棚管理）”“水官（班级饮水机管理）”“书官（图书管理员）”等。总之，有管理的就有“官”或“长”。学期结束，评出”群众”最满意的“官”或“长”，没有名额限制。管好学生的手不乱丢垃圾，不可单靠压制学生，关键在于引导、激励。学生平时爱用透明胶带粘去作业中的错误，同时，地下就多了一些废胶带。除了说教，我还出了一项激励措施。把已用了的胶带再盘起来，新胶带用完，就应有一盘旧胶带，学生凭这一盘旧胶带到中队长那儿换一盘新胶带。一周后，很难在地下找到乱丢的胶带了。家访的工作要“实”。现在的家庭教育比较薄弱，特别是现在的农村家庭教育，由于父母外出打工，留守儿童增多。爷爷奶奶们注重他们吃和穿，教育已力不从心。重点又落在学校教育上。教育好每一位学生，家校要联合，要互相了解，但要真正做到合二为一，班主任的家访工作要“实”。中午、晚放学、双休日、节日都是家访的好时间。当然家访不是等学生出了问题再去，一是学生不高兴，二是家长也不快活，三是自己在气头上话讲不好。每周工作时，我就安排好一周家访的任务，结合班级的特点、学生的情况，有目的、有计划地开展，并且事先告知学生，“家访绝不是告你的状”。这样，大大有效地增进家校的联系、家长与老师的理解以及学生与老师的沟通。老师精力是有限的，利用电话也是个有效的办法，省时省力。也有时路中相遇而谈，有时家长校访，及时了解，及时解决，不失时机地做好家访工作。家长会是集中学习、互传互教的好办法。怎样把家长会开成个务实的会？首先约请家长的到来就得下点功夫。提前两周就召开班级动员会，一周前下发通知，通知说明本次家长会召开的目的，也将具体安排一一告知。一天后，陆续收回家长签名的回执，收不到的，我又一次电话通知，所以到会人数都达96%以上。家长来了，会的内容又怎样实在呢？结合当前教育的形势，针对班级学生的共性寻找切入口。一次，我抓住学生良好习惯养成和英语学习两个问题而召开一次家长会。首先家长进入英语课堂了解自己孩子学英语情况，由此为切入口，重点讨论。面对面交谈后，重点又进行一次家长问卷调查，让家长增强家教意识，促进自我良好习惯的养成。本次问卷由我独立设计，在其他任课老师的协助下，调查问卷共设计20条，37问，涉及了方方面面，重点调查家长平时有没有抓，怎样抓孩子良好习惯养成和英语学习。会后，许多家长反映，这次家长会让他们认识到许多问题，学到不少教育方法，这是一次务实的家长会。当然，以上一切都离不开班主任自我努力，只有班主任“勤”，才能换来“活”“新”“真”“实”的管理成效。“勤”表现在勤于吃苦，以身作则，身先士卒；勇于创新，激发活力，增强服务意识。一切管理皆在精细中，在精细中追求卓越。扬州市江都市武坚中心小学活新真实四字班级精细管理经验责任编辑：飞雪 阅读：人次 尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：大家好！我叫曾卫平，莲南小学。非常荣幸参加今天的竞聘演讲，并期望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。我生在教育之家我出生在东江边上的一个小镇，父亲是一位深受学生爱戴、教龄长达35年的中学教师；母亲是一位受人尊敬、能干的妇女干部，后来也在学校工作。我的一位姐姐是教师，我的嫂子是教师，我的弟媳是教师，我的爱人和我都是教师，一句话：我的家是教师之家，我以教师之家为荣！我在教育中长大我能当教师，除了家庭的影响外，我的启蒙老师对我的影响特别深刻。由于当时小镇上没有学前教育，我在写小写“3”的时候写成了像在飞的小鸟。是老师手把手地教我学会的，就像我妈妈那样，我不由自主地叫了一声：妈妈。从此，在我心中播下了当教师的种子。我要在罗湖教育中实现自己的人生价值。有以上的人生经历，为我今后的教育教学管理工作打下了坚实的基础。我有百倍的信心当好校长的助手，协助他办好学校，让学校上档次，上水平，为罗湖教育强区增光添彩。当前，教育战线正迎来了改革的春天，各项改革措施逐步推出，素质教育实施正方兴未艾。面向全体，全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。“面向全体”就是坚持促进每一个学生的发展，教师帮助每一个学生得到发展，因材施教，注意培养学生的个性特长。“全面发展”就是德、智、体、美、劳全面发展，提高他们的综合素质。如果有幸当上副校长，我将协助校长做好分管的工作，并实行“一个转变，三个改革”。一个转变就是转变我们的人才观：我们小学的任务是把儿童培养成具备初级生存能力的少年，为初中输送德、智、体、美、劳综合素质合格并有特长的生源。一改教学法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。他成了我学习的偶像，从他那里我学到了不少为人处世的道理，学到了不少教育教学的经验。我特别佩服他的教法，他身为中学校长，不但当班主任，还担任语文课，还要经常在外作报告。按道理，他所任教的班级一定是差班，不说差班也一定是后进班。但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，学生语文科成绩名列前茅。我左思右想，他与我们传统的教育方法不同，他充分发挥了学生的主动性，大大地挖掘了学生的潜在能力，使学生在发现中学习，在创造中进步。他把学生分成语音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。学生在自学过程中，有哪一方面的问题，就去找那个小组的成员解决。学生如此学习，他当然可以自由了。我也在小学生中发挥他们的主动性，取得了很好的教学效果。我针对小学三年级的学生怕写作文、日记的问题，要求学生亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的情况如实地记录下来。一个学期下来，学生不但喜欢写作，还写得好。到了六年级，不少学生在报刊上发表文章。我以此为素材写的论文获得了中央教科所学法指导论文二等奖。二改教材。新一轮的课程教改革早就定好了调子：国家实行国家、地方和学校课程体系；实行一纲多本；打破出版、发行的大一统局面。这是我国教育改革的深入。我们作为基层的教育工作者，对这一改革从内心感到高兴。一是我们有选用教材的权利；二是我们可以编写校本教材；三是实行综合课程后，我们的课本种类可以大大地减少，学生的书包将会真正地减轻，才能把素质教育深入地开展下去，教师才能抽出一点时间去进修，以适应时代的要求。目前，莲南小学围绕科普兴校这一特色，正在进行“三模”科普活动课程的研究和开发。我们有信心、有决心、有能力把教材开发出来。届时，我们还要申请鉴定和专利。三改评价标准。评价标准是方向标，具有强大的导向作用。一是上级政府部门对一所学校的评价；二是学校本身对教师工作的评价；三是对学生的评价。我认为，要评价一所小学办得怎么样，广东省督导评价体系是比较科学的、系统的。在评估标准里面，包括了学校办学条件和管理两大类别，一共有39条指标，每一指标有相应的分值，总分值500分。对学校的每一环节，每一个角落都纳入评估体系。我将协助校长按督导评估的的标准建设和管理好莲南小学，力争早日实现五年规划的目标把莲南办成省一级学校。学校对教师工作的评价，一直是校长们头痛的问题，因为教师的工作是良心工作，难以衡量。我认为可以制定相应的量化评比标准，实行量化考核，过程和结果相结合，定性和定量相结合。以“三个有利于”和“三公”为原则：有利于学校整体工作；有利于教师积极性的调动；有利于学生综合素质的提高。做到公平、公正、公开。作为学校领导绝对不能以班级平均分或合格率作为教师工作评价的唯一标准。要是这样，接到后进班的教师再认真、再负责，第一学年可能什么也评不上。教师工作的评价考核，在莲南小学做得很好，从来没有教师因年度考核、评先、评优闹意见，真正考出业绩、评出先进、鼓足了干劲。学生综合素质的评价相当重要。评价学综合生素质的标准就是你认为需要培养的目的。我们小学的培养目的是要把我们的学生培养成德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，有个性有特长的初级人才。考核学生要以综合考核为主，兼顾特殊，要不然就会扼杀学生的创造能力，特长生受打击。当今世界级的钢琴王子李运迪，他要是在普通的小学、中学学习，就可能没有今天。像韩寒这样的特长生，一定要他在数理化方面齐头并进，他可能就是一个很普通的学生。我举的两个例子，不是说明我们培养的学生不要全面发展，而是想说明我们要让某一部分学生的某一方面优先发展，使我们的小学教育在普及的基础上实行优者更优，充分挖掘学生的潜在能力，真正培养他们的创造精神和实践能力。其次，树立终生教育的观念，活到老学到老，更新知识，优化知识结构，特别是我们中青年一代，处在改革的潮头，国家已加入WTO，祖国申奥的成功，都向教育提出了更高的要求。我们应该勇敢地迎上去，使自己与时俱进，不断努力进取，将来成为深圳、全国的名师，同时愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉献青春热血，实现人生最大的价值，是我最大的幸福！最后，我想说，不管能否当上副校长，但就我的人生旅程来说：我的过去属于罗湖教育，现在属于罗湖教育，将来仍然属于罗湖教育。谢谢！.在教改大潮中实现自已人生价责任编辑：飞雪 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