识字教学阶段性总结.doc

-范文最新推荐- 识字教学阶段性总结 识字教学阶段性总结 “人生识字聪明始”。从这里可以看出真正意义上的教育，是从识字开始的。在 小学 阶段，识字教学是低年级 语文 教学的主要任务之一。识字教学的质量直接关系到 语文 教学的质量，关系到学生掌握语言文字这一工具促进其它各学科学习的质量。激发学生的识字兴趣，培养学生的识字能力，如何让学生喜欢上这些陌生的汉字呢？作为主抓识字教学的语文教师来说，不妨试图改变一些教育教学方法。下面就谈谈自己课题实验的情况。 一、课题研究实施策略（一）激发识字兴趣，培养识字能力兴趣是最好的老师。学习的内容是学生感兴趣的，学生自然就乐意去学，主动去学。在教学实践中，我们主要采用以下方法来调动学生学习兴趣。 1、充分发挥教材优势，促进兴趣的提高。 新教材的选文非常富有儿童情趣，图文并茂，色彩鲜艳，内容通俗易懂。教学中充分发挥短文识字的载体作用，注意充分利用短文激活课堂，从而调动学生学习积极性，使学生在愉快的环境中轻松识字。 2、利用学生的生活经验，将识字与实物及生活紧密相连。在教学实物词语时，我们通常采用实物教学，调动所用感官共同学习。再让学生观察本课图画，把词语贴在图中对应的事物的旁边，这一形式有效地激发了学生的学习兴趣，并巩固了生字。 3、直观教学，将抽象具体化、形象化。 通常采用一些直观的教学手段可以更直接吸引学生的注意力，帮助学生加深印象。如：教学我是什么一文中“漂浮”“飘浮”两词学生很容易混淆。怎么办？可以从字形上进行分析理解，但更适合低年级的分辨方法是演示法：如让学生观察旗杆上的红旗在风的吹动下在“飘浮”。而一根木棍浸在一盆水中为“漂浮”于水中。 4、让学生在游戏活动中识字。 在教学中，我们可以把教材中安排的练习设计成为一个个游戏，如让学生读小鱼身上的词语，并告诉学生，谁读对了，就把小鱼奖给谁，学生的学习积极性立刻被调动了起来。这样的游戏识字法更适合在低年级学生中实行。 学生在有了识字的兴趣之后，识字过程当中便需要掌握和运用有效的识字方法：如：顺口溜识字法、加一加识字法、换来换去法、猜字谜等，培养学生的识字能力，能促使学生由“学会”变为“会学”，由“被动的学”变为“主动的学”，激发学生的主体兴趣，使识字变成是学生的一种兴趣活动，达到轻松愉快的学习氛围，提高学习效率。 二、丰富活动会为学生创造展示自己的机会 学生要取得好成绩，需要经常获得成功的体验，并得到公平的奖励和惩罚。一张喜报、一朵红花、一颗红星，都会给孩子带来不尽的喜悦，激起满腔的热情。这种赏识教育手段运用于识字教学，能够不断激发学生的学习动机，产生巨大的激励力量，才会不断的取得进步。因此，我们会经常在班级中开展一些兴趣活动，以便学生更好的巩固已有的识字成果，促进学生的识字兴趣。 1、争当“识字小天使”。根据教学情况，分阶段对学生进行检测，对于每一阶段取得好成绩的同学给予加星的奖励；每周进行一次课外识字的交流，对每位学生的课内外识字情况进行记录，学期末进行累计，评选出班级的“识字小天使”。 2、定期举行朗读比赛。每学期中末期，班级、学校都会开展朗读比赛。学生们根据自己的兴趣爱好选择课文或是课本之外的材料，在全班同学面前进行朗诵，根据学生的水平评定出不同的奖次并给予适当的奖励。多形式的展示、评比，给学生创造了赏识的机会。在这些活动中，学生们找到了自信。家长们看到孩子的进步，也更加积极的参与到这项实验当中来。 二、阶段性成果1、学生方面：经过一个学期的“识字习惯”的培养和教学实践，充分调动了学生学习的积极性。随着识字量的加大，学生的阅读能力和写话能力也随之提高。仅仅是课外阅读已远远不能满足他们的需要。许多学生还积极的从家里带来了各种儿童读物，在班级开办了读书角。每天的自己的任务完成后，孩子们都会兴致勃勃地进行读书活动。2、教师方面：能够及时开展调查认真进行分析形成书面调查报告，并根据调查情况制定相关的实验计划。平时注重学习相关材料，更加重视学生识字写字习惯的培养，在课堂教学中更倾向于实验方法的教学研究，及时记录点滴收获。三、实验中存在的困惑及努力方向当然，在实验中我们也面临着一些问题，如：对于一些入学年龄小，学习能力稍差一些的学生来说，完成课本之内的识字任务都比较吃力，对他们不能提出更高的要求。由于课外识字是本着自由、自主的原则进行的，这样，学生之间的差距就会越来越大（随着年级的升高，学生的自主学习能力的增强，将采用小组合作学习或“一帮一”的合作形式，帮助学习上有困难的学生）。在今后的教育教学中，只有通过不断的实验，不断变化教学模式，不断改进教学方法，不断地进行探索，才能向着更高的目标迈进。 刘金成同志先进事迹  刘金成，男，现年35岁，大专文化，中共党员，1989年参加公安工作，现为耒阳市公安局导子派出所所长。曾多次被政府嘉奖，两次记政府三等功，一次荣记衡阳市局二等功，并在公务员年度考核中连年评为优秀。   一、新理念带队伍，强将手下无弱兵  导子地处边境山区，历来社情复杂、社会治安形势严峻。XX年12月，刘金成同志调任导子派出所所长后，深知社会治安责任重大，多年的公安基层工作经验，使他意识到要把派出所工作搞好，就一定要带出一支过硬的队伍，要让全所民警心往一处想、劲往一处使。正人先正己，他不断加强思想道德修养的提高和业务理论的学习，做到了政治坚定，在思想上、行动上同党中央保持高度一致，认真实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观和树立社会注意法治理念，具备高度的政治责任感和敏感性。他严于律己，自觉遵守五条禁令，带头搞好内部团结，坚持民主集中制；带头勤政，既当指挥员，又当战斗员，不论是巡逻、伏击还是侦查、抓捕，他都冲在前面，身先士卒，哪里危险就向哪里冲，哪里困难哪里就有他的身影，为全所民警树立了榜样。为了带出一支作风优良、纪律严明的民警队伍，他从健全所里规章制度入手，一手抓业务，一手抓队伍，突出了“以人为本”的带兵理念，突出党员的战斗堡垒作用，他经常同民警促膝谈心，以实际行动关心、爱护民警，增强民警归属感，树立互尊、互教、互爱的兄弟感情。同时，制定相应的管理制度，与民警签订责任书，把岗、权、职、责、利与必要的纪律制度和激励制度相结合，并结合党员先进性教育活动，在全所开展“学先进、赶先进、创先进”的活动，调动起民警工作的积极心，营造干事创业的良好氛围。一系列行之有效的措施，使全所形成一个坚强的战斗堡垒，始终保持着昂扬向上的精神状态和积极进取的工作干劲。几年来，全所民警没有一个出问题，民警的精神面貌大变样，各项业务工作一年一级新台阶。从XX年开始，该所连年评为“全局目标管理考核先进单位”。  二、 打现行破大案，心系群众护平安  由于导子乡地处边界地区，资源丰富，矿山多，由此引发的各类案子较多。刘金成同志刚到时，几乎天天都有盗窃、打架斗殴、寻衅滋事、敲诈勒索的事发生。为了让群众过上平安的生活，刘金成担任所长以来，始终把打击各类违法犯罪活动作为头等大事来抓。每次局党组部署严打整治专项行动，他总要结合辖区具体的治安情况，及时调整打击策略，采取公安机关高压严打与人民群众治安防控相结合、派出所主动出击与村委治保组织加强监控相结合的方式，围绕打现行、破大案尤其是严厉打击“两抢一盗”犯罪的总体思路，坚持“打”字出头、防控先行、多措并举，取得了良好的成效。近三年来，全所共破案120多起，捣毁各类犯罪团伙4个，刑事拘留58人，逮捕41人，劳教9人，强戒7人，追逃17人，为群众追回被盗摩托车8台，手机十余部，金银首饰十余件，为群众挽回经济损失8万余元。通过持续不断的打击，辖区的治安情况大好转，群众的满意度也节节提高。  XX年7月3日下午2时许，导子派出所接到群众举报，在董溪煤矿附近有一伙青年，在销售来历不明的摩托车和手机。接报后，刘金成敏感意识到可能是一个盗窃团伙，立即带领全所民警赶赴现场，却发现狡猾的犯罪嫌疑人潜逃了。刘金成断定犯罪嫌疑人没有逃多员，立即兵分两路追捕。果然，在一公里外的路侧山坡上，刘金成发现有个二十岁左右的青年人体貌特征与群众反映的相符，且形迹可疑。他迅速扑过去，成功将其抓获。经盘问，犯罪嫌疑人叫伍栋，本市竹市镇人，正是这个盗窃团伙的成员。刘金成根据伍栋的交代，经过精心部署和一番搏斗，先后将犯罪嫌疑人王小江、曹乒乓抓获。审讯时，几名犯罪嫌疑人装出副老实的样子，“爽快”交代了盗窃摩托车和手机的犯罪事实。具有丰富刑侦工作经验的刘金成看出这伙人不会这么简单，他亲自上阵，制定了周密的审讯方案，连夜采取了政策攻心、各个击破、从弱者入手的策略。经过一天一夜的较量，最终从其中一名心理素质较差的犯罪嫌疑人身上打开了突破口。同时，民警加大外围的调查取证，使一个近期在我市和郴州以及福建省等地疯狂作案100余起的入室盗窃团伙浮上了水面。刘金成认真分析案情，合理部署警力，夜以继日，连续奋战，甚至带病和专案组民警在一线作战，充分体现了一位公安民警“立警为公，执法为民”的优良品质。经过两个多月的艰苦努力，先后又将把该团伙骨干成员谢扬平、李志飞、杨卫、李文波、曹红友、陈小桃、李明、王勇、黎仁（坚古）、张昆、“老吴”、谢杨秋抓获归案。后查明，以王小江、曹乒乓为首的盗窃团伙共有成员18人，都是本市无业人员。他们自XX年2月份以来，采取时分时合，交叉进行的方式，利用自制的“t”形开锁器多次在耒阳、郴州以及福建省等地进行入室盗窃手机、现金、vcd及摩托车等物，得手后窝藏、销赃。短短五个月，共作案110余起，涉及金额20多万元。  三、不为金钱为动，始终保持清廉本色  作为一名派出所所长，刘金成同志始终保持清正廉洁、一心为民的本色。他认为，公安民警是人民的公仆，只能奉献不能索。从警以来，他从不向老百姓要一分钱处好费。导子矿山较多，经常有一些治安纠纷需要派出所去处理，每次处理完之后，老板要表示意思，他从不笑纳，还有些小煤窑请他入股，也被他拒绝。有一次派出所抓了一个“lhc”写单人员，有人找刘金成求情，并表示只要不刑拘愿意出1万元钱，刘金成只对他讲了一句，派出所代表的是国家不是个人，是国家就用钱买不到。XX年11月，刘金成经过长达一年的艰苦侦查，成功抓获了被福建省公安厅通缉的逃犯曹小红，曹小红的家属找到刘金成，表示放人就给50万元现金，遭到刘金成断然拒绝。刘金成拒贿50万的事迹还上了人民公安报、湖南日报，并被评为“衡阳市十大新闻人物”。在办理以王小江、曹乒乓为首的盗窃团伙案件中，3名主犯曾托熟人找到刘金成，表示只要派出所从宽处理，他们不管花多少钱，都愿意，并一定“好好感谢”刘金成，遭到刘金成的严词拒绝。   刘金成担任导子派出所所长以来，始终怀着一颗爱民之心，在平凡的岗位勤奋拼搏，用心血和汗水维护着辖区社会治安稳定，以实际行动在平凡的岗位上书写着不平凡的人生与辉煌，赢得了上级领导和人民群众的赞誉。鉴于刘金成同志的突出表现，特推荐该同志参评“十佳政法干警”。   湖南省耒阳市公安局                        XX年年8月8日  疯狂的青蛙 编剧：杜敏角色：微微、静静、黄果、婷婷（静静的姐姐）、其他七位同学、旁边道具：故事书、芭比娃娃、十张凳子 【第一幕】（微微等九位同学抢着一本故事书上场！）许坤俞：哎呀，别抢，别抢。我来给大家读嘛，有一只小青蛙思金蕊：它刚刚长大就发现不认识自己了。李乐桐：嘴巴宽宽的，脸大大的，眼睛长得跟糖葫芦一样！众：O(_)O哈哈姚则远：这青蛙也太可爱了吧，让我看看！微微：哎呀，小心撕坏了！陈婉怡：这可是微微姑妈送给她的生日礼物啊！黄子文：不就一本书嘛，你们女生就是夸张！微微：这本故事书可不一样，在书店里都很难买到的！（众人继续看着书）黄果：（把静静拉到旁边）你过段时间参加故事比赛可以借微微的故事书用啊！静静：但是不知道她肯不肯借！黄果：你们是最好的朋友，应该没问题吧！静静：嗯！（点点头，走向众人）微微，有件事情想请你帮忙！微微：什么事情啊？静静：我过段时间参加故事比赛，想借你的故事书看一下！微微：你还没找到合适的故事吗？静静：嗯！微微：可是这本书是我昨天晚上才收到的，现在我才看了一点点！静静：哎呀，微微我就求求你了，我借三天就还给你。微微：这个（舍不得的样子）静静：要不我把我的芭比娃娃借给你玩！微微：是你最喜爱的那个红色的吗吗？静静：是的！微微：那好吧，（转身从同学手里拿过书双手递给静静）一定要好好保管喔，三天以后我们再换过来！旁白：就这样，两个好朋友交换了故事书和芭比娃娃。可是三天后要再换回来的时候，静静却发现故事书突然不见了，在家里找了好久都没找到。她真不知道该怎么向微微交代 【第二幕】（静静追着微微上场）静静：哎呀，微微你听我解释。微微：还有什么好解释的，我姑妈好几年才回来一趟，送给我这么珍贵的礼物竟然让你给弄丢了！静静：我不是故意的，回头我再仔细找找！微微：真是气死我了！静静：对不起喔，那你先把芭比娃娃还给我吧。微微：不行，故事书没找到芭比娃娃就不给你！静静：（怒）故事书怎么能跟芭比娃娃比呢？微微：谁让你把书弄丢了！静静：你不讲理！微微：你才不讲理呢！不理你了！静静：不理就不理！微微、静静：（同时说）哼！（微微下场）静静：（看着微微的身影，后悔的说）我怎么能和她吵架呢！婷婷、林桐、吴静茹：（上场）哎，妹妹你怎么在这里发呆啊！静静：没什么！婷婷：那把你的芭比娃娃借我用一下，我们班同学画漫画要用！静静：芭比娃娃在微微那里，她不给我了。婷婷、林桐、吴静茹：（齐声）为什么？静静：我把她的故事书弄丢了。婷婷：故事书？哦，就是那本疯狂的青蛙？静静：嗯。婷婷：哎呀，没有丢，那本书被我拿来看了。静静：是你拿去了啊？害的我和微微都吵架了。婷婷：没事的啦，你把书还给她，向她道个歉不就行啦。静静：不行，凭什么我道歉啊！再说了，那样会很没面子的！婷婷：面子和玩具虽然很重要，但是比这些更重要的是你们的友谊！静静：让我再想想吧（几人走下场）旁白：谜团解开后，静静更加为难了，她真的不知道怎样跟微微解释，更不知道微微会不会原谅她。回家后左思右想后终于想到了办法！ 【第三幕】（众同学搬着凳子坐在台上听静静讲故事）静静：（绘声绘色）青蛙看着水里自己的影子说“你是谁？怎么长得这么丑啊？什么？你还敢跟我吵架，我撞死你！”说着就一头扎进了水里。众：O(_)O哈哈哈（鼓掌）许坤俞：静静，你讲得太棒了。思金蕊：是啊，你一定能拿奖。微微：（走过来，从身后拿出芭比娃娃）静静，这是你的芭比娃娃，我看到你放在我书包里的故事书了！对不起喔。静静：不不，应该说对不起的是我，是我先错的。李乐桐：哎呀，还你们怎么那么肉麻啊！姚则远：我就知道她们一定会和好的。许坤俞：这就叫做“礼物诚可贵”众人：友情价更高！O(_)O哈哈哈微微：走，我们去玩吧！静静：嗯！（手拉手下场） 【剧终】 13 / 14