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我爱我家

yle=“font-family: 宋体;”>一个普通的屋子，一个小小的衣柜，一个大大的书柜，一个平凡的爸爸，一个普通的妈妈，一个阳光的小孩儿；高兴时大家一起出去散步，生气时走进各自的房间调节情绪，这就是我的家，我爱我家。
yle=“font-family: 宋体;” times=““ newroman=““ mso-hansi-font-family:=““ new=““ roman=““>爸爸，很高很高，在我幼时的记忆里，爸爸是长颈鹿变来的。爸爸长的很有男子气概，不过由于鼻梁上的眼镜，却平添了几许儒雅，像个学究。妈妈，很矮很矮，瘦瘦小小的，却使我感到畏惧。没错，在我们家中，“天是王大，妈妈是王二”，爸爸一向以“以妻为天”，那是妈妈自己努力换来的认可。爸爸脾气软软的，妈妈脾气硬硬的，爸爸笑时眼梢高高的，妈妈笑时眉梢弯弯的。
yle=“font-family:宋体;mso-ascii-font-family:” times=““ newroman=““ mso-hansi-font-family:=““ new=““ roman=““>爸爸喜欢历史，尤为喜欢杜甫、辛弃疾的诗词，欣赏毛泽东爷爷，是个理想主义者；妈妈喜欢杂志，对中国历史、国学不感兴趣，是个现实主义者。和爸爸在一起很轻松，和妈妈在一起很充实。一家人偶尔聚在一起打一些赌，做一些游戏，当然，我输时居多。喜欢一家人坐在一起谈天说地，会在面对“李白”、“杜甫”的看法截然不同时辩论，常常争执得面红耳赤，会向妈妈讲从书中受到的启示。
yle=“font-family:宋体;mso-ascii-font-family:” times=““ newroman=““ mso-hansi-font-family:=““ new=““ roman=““>这就是我平凡地自在快乐的一家，平平淡淡却更显得温暖真挚，我爱我家。

那是个夏天，万里无云，只有火红火红的太阳，射出毒辣的光烘烤着大地，使人的心情变得更加烦躁，像我。
放学铃终于在同学们万般焦急的期待下响了，所有的人几乎在同一时间冲出教室。不一会儿，空荡荡的校园只剩下寥寥可数的几个人。我慢慢挪动脚步，享受着阳光的“爱抚”。
门被缓缓推开了，她走出来，看见我的异样，问“怎么了?”我再也忍不住已经涌到眼眶的泪水，任由它像断了坝的河水“哗哗”涌出来。“班上的茵羽的钱包被偷了，当时只有我到过她的位置……他们就一口咬定是我拿的……可…可我没…没偷…他们都不相信我…还…还说明天带家长来……”我断断续续地把事情的来龙去脉说出来。
她握着我的手，语重心长地说道：“傻孩子，我相信你。难道自己的女儿我也不相信吗?不要拿别人的错误来惩罚自己，事情总会与水落石出的一天。”我含泪点点头，听了她的话，我有了面对的勇气。
第二天，我回到学校，还是忍受着同学们投来的渗杂着另一种意思的目光。我不想再理会，我坚信事情会有水落石出的一天。
但见到茵羽的父母时，心还是漏了一拍，砰砰地跳。糟了糟了，家长真的来了，这回真的没救了。家长总不会连自己孩子都不相信，倒过来相信外人吧?
谁也猜不到事情是怎样完美落幕的：他们是来向我道歉的!茵羽把它落在家里了。心中的石头终于落下了。
放学铃一响，我第一个冲出教室，朝家的方向奔去。因为我知道有个人比我更期待这个好消息……
至于那个人是谁，不用我说，大家也知道她是谁了吧?

《安徒生童话》。那一个个生灵活泼的文字，使我感觉到了人间的真、善、美、丑。到五年级我开始读那富有奇幻色彩的《爱丽丝漫游奇境》里面的人物角色，可爱、古怪、活泼。
读书的滋味是如痴如醉的，特别是唐诗宋词，虽然有的一知半解，但是随着押韵，那朗朗上口的感觉令我仿佛在神秘的大自然中遨游。譬如朱熹的“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”中体会到春日的艳丽;杜牧的“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”体会到秋夜的冷清。读书的感觉就是那么令人回味无穷。
读书的滋味很复杂。读《三国演义》你会为“桃园结义”而感到“有缘千里来相会”，回为刘备的憨厚而感动。也会为他的三顾茅庐而赞叹……那种“自古出英雄”的感受荡气回肠般萦绕心间。
读书的滋味更是苦的，《王子与贫儿》中，王子因为一次阴差阳错而沦落民间受尽折磨，看着，看着，你就会有一种发自内心的痛。
读书的滋味多种多样，喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合、爱、恨、善，融入大脑的感觉是任何词语都表达不来的，读高尔基的《童年，在人间，我的大学》，则有一种身在福中不知福的感觉，今天的我和文中的“我”简直有天壤之别;读了《巴黎圣母院》只觉得鼻子酸酸的，落下几滴眼泪。捧起数，千万种滋味涌上心头，那沉浸在浓浓书香中的我，此时有一种感觉—读书的滋味真的很好!

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