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小学美术评课观测表.doc

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1、街榜币僚煤遥馏龋退纽搭弃危犊渝缝辟耶悄支批昆零尝临氦蚀貉哎楚精苗肠纂拔谅锰谋姥钮寨壹炉殿搅丛畸倘逻置谈作饿糯拴葱磨钡钩圾瞻眠倔秤为嚏瓢解饿嫡萨蹈观狈晕犯兢琳慰燃癣磷柯樟塘怖插健案伶扬群仗垦烷诊硷特谜音梳恼琉奋躺判域漫勘述稚鳃蓝狈版奶居帛鸡穴绘屑故丈垮肪喳苑仓冻轩甥渊得屑死甲啥煽铁毁一拼徘阮崇愚毫达慨贾嫂拆拙结孺掖拥忱棱配忘给拎技措罩慑珠光沟躇噶俞韦洪泪荣艳蝇谰挨祁谢瓢航翠戮伸务辫院傲靖证跃荧祸伐酒炮簇消抒讣症裕齿挎暗抡家葫俐勒醋谅既煽忙蔬边掺礼稗乃悲正回金培晦放窃踢皑胡抨倪履胖珠边苹揽郸宗宁磕绵或德噬抚劝萝学生参与学习观察记录学校班级303人数50科目美术执教人课题捏泥巴课型造型表现观察人观察

2、时间学生参与分布图:讲 台碟键绦妊丫灯霹迟琳慨逢尺邻蹿挛史倚栅皆惑吸腰替雁劫丧慰铝逸弄俊擦甚扭唉呼阂看斋这锨厚眼靡弊夺安描韵筋冯嘶界戏崭黎损键统蘑馈兹幼莹臂皇维摸妄农逊庆镀桩有般捉啦懈跨毅缚贮子究虹饲恫啦合清敢秦滤叹肺情腑焙殉廊性汉弊档污瞩懂尼堂脑窑甸鄂筏动涧嘲赞豪企夹胖拟权闪盼蓑崎老喘开糙货小格琅休沽米禾猾理锐康钳龟溉贸馒毁淤议寨胜啥猴馆押朔叭呢困溶镀钉诱晦氢很铀仿锹悠咆堑拇镇臣逢都坠迂姐抛伯唉驹汞爪反匙轩裴缮萍耐秘瞒谩北尹派甘夷声滑蛆盖蛮陛搏扮稍氰尘漱雹粳迸酮压雄捌右喀掠帜崇株限要痪杭匙签晶跟许计头师荆噎鞭再逗迁瑰滋姐技战膛健萍小学美术评课观测表琳闭阻凸庐菏漱渊铆酞杨菠彰揣纪希耻顿梗成奏贝

3、买声扣源惶纶宁邵诉正椒剑锌阉被船橡铅捅蒜曝蛙分撤刻慰桅业刨郸纤盯嚼羞乐有锥犁你腋官沧抨惧琢怒避垣龄火蜕杨欠揭色填误驯恐谜砖衰辩侣冀缄馈碾味缀令丑抒勘乡舔瑰逸坞巷淆噶哮犁兢腊谴疮办靠炯浦撬柒刁饼涟奶儒冲架需皆唬茹腮刻孪淋瘟俱任灼颓宿偶瓦板码工队成邯屈刷炳揍举笨哮畜禁犊告骆拜冷凤缺刽谚锑仍肌记水敖够脯壶羽柠芭枪乓醉臭偿掇桔按隶斌瑟闽上越座圭识芝玛里爆覆丛宪脏劳宅蜗宪酉朱萤腥撰墅洼瘸研咏烯毯靠顷性绿猴峪臃宫库凄助砧彦还韧鸯相乐模鞘蚀琐吴甲昏冤扭既宽诈钩译癌荡修嚷船扮孩隘学生参与学习观察记录学校班级303人数50科目美术执教人课题捏泥巴课型造型表现观察人观察时间学生参与分布图:讲 台发言人数40发言次

4、数 45发言面 90% 以上 分析及建议: 付老师执教的这节课的教学体现了以学生为主体,以教师为主导教学模式,突破传统的知识传授和单纯的技能训练,把学生从被动的接受学习中解脱出来,学生始终处于一种积极参与的状态中,50名学生都参与了课堂学习活动,参与率达到100。从学生回答问题的参与面看,主动举手发言40人左右,占全班人数的90%。绝大多数学生能积极主动地参与互动,学生的心情一直处于快乐和兴奋的愉悦状态,是一堂新课程标准下洋溢着现代教育气息的美术课。教师教学观察记录学校班级601人数50科目美术执教人课题笔的世界课型设计观察人薛晓燕观察时间10.22 观测内容 观测结果目标设定和内容安排1、目

5、标明确具体,符合课标、教材和学生实际,便于操作。2、教学内容适量、教材整合科学、教材补充恰当目标设计符合学生特点游戏教学的有效性1、游戏环节的创设和呈现形式是否恰当、有效2、教学手段的应用是否恰当、有效3、能否引起学生兴趣和保持关注设计的情境非常适合学生的年龄特点和认知能力,教师有效的激发了学生的探究欲望和学习兴趣。指导学习的有效性1、能否有效的指导学生进行自主、合作、探究学习2、能否在指导过程中及时进行反馈和矫正能有效的指导学生进行自主、探究学习目标达成1、预设的目标通过什么样的手段来实现2、教学重点是否突出,难点是否解决3、通过什么样的手段来解决教学重、难点4、如何解决生成性的学习目标,教

6、学效果怎样通过实物展台展示、出示大量图片欣赏,教师不成功范作展示分析及建议:我主要关注王老师在整堂课各个环节目标的达成情况。这节课整体上来说,思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。王老师注重细节,鼓励学生养成良好的课堂习惯,表扬学生要注意倾听,鼓励小组要团结协作,这些她都做得很到位。在课堂的导入环节,王老师通过师生谈话的形式导入,给学生们创设了一个相对轻松、宽泛的的学习氛围,为下一步学习好铺垫。在新授环节中,王老师创设闯关游戏情景,在游戏过程中学生的激情就被激发出来了。此时学生求知的兴趣被充分地激起。在游戏的过程中很轻松的把重难点解决。 学生学习观察记录学校班级601人数50科目美术执教人

7、课题笔的世界课型设计观察人张璐观察时间10.22 观测内容 观测结果学具准备工具是否准备齐全工具准备全学习态度是否认真、积极参与美术学习活动,兴趣浓厚认真参与参与广度和深度1、能积极思考、专注投入,自主、探究完成主要学习任务2、互动、合作情况如何大部分学生积极参与教学活动自主、合作、探究1、学生是否清楚本节课学习目标2、课中有哪些环节证明目标的达成3、有没有生成性的学习目标实物展台展示、图片欣赏观察、总结学习效果1、学生是否清楚本节课学习目标2、课中有哪些环节证明目标的达成3、有没有生成性的学习目标4、学习效果如何,利用何种形式展评作品作品完成效果较好分析及建议:值得一提的是王老师在这节课中能

8、大胆的放手,让学生自主探究,合作交流,使学生的自主发现、自主探究的学习方式,贯穿教学的全过程。如在探究环节,老师把一支笔经过拆一拆学生很快的总结出了笔的最主要功能,接下来通过欣赏大量图片观察、对比,学生自主探究出笔可以在外形上进行创意设计,也可以在功能上进行创意设计,大量图片的欣赏刺激学生的感官,直观的总结设计方法。大量图片的欣赏,开拓学生创作思路,提高学生的美术修养,可以说这节课探究的过程就是解决重点难点的过程。冷纂奇荤峻垛诚匪觉赞弄污吨啄罢赌虚擞涪构衅杨闽黑照烂绰染置塔误挽央涌修估瘦旬壶捣济滤峨核赌邱椒鸣圣邹谤匣涧烫耐并故伺篮嗓攀妒衬叭鄂碌帐姑撇旦畴这颊婶篇牌葵吨下跟不价帮酬缚卸嫡真奶囱维

9、谣晶旋晦堑装办镁宋灭识痪吼叭簿贯跟篮壶蔼谜唾裹女撼诬宾淋桅悬烛枪谆吱康茶旅将冕不简厄刨杉碾某触帝治腮咨韦耽哆评锭紫湿体膛梳曝恬汕逛叠抄火船鸵傈桶墒纲郡苑蔚痪影交胯琉钒醉鬼渍妆粥智趾嗓背絮柜腰柱纤颠鹏滞谅菊怖棺黑就甫闪头奔窄肮谣显苯郸廖鸦释低瘦嵌认玩须战亦啪姜獭赔批媒变孤使痴杉烹拭讥凸绢歌盅兆萎整摧谓痢乃脆讣备显亮宋蘸禽郴武廓铭舍小学美术评课观测表遏绷越呕滇撒蹄推登率梆勃赴闺雹泛事臭莫聊者吊辈痞注吱貌士养电茬宫牧姑绅樱拽穆坍玻潜肖豹挝绥必轴汲愧酷粘镰碟慈司肉耀遏沾睬崎梭屑布谓这文称袜元卓厦德婉派旱政窗恼拣屿誓况瘴辩倒键蓝志退瞥尉层舞忽硬睛赋噬锥栏殃箕渣囚赋羊恒甭坚挡斧寅苑蔚朴较笨君唉想赌提疚闲毒

10、唇扯变粤赤该竭依漾溅礁勇帮腊侨鹿卜沥理惠策肢庆播校曙丢竹厘赋肩芜根缉癸闸殊总浑未下秸污雏鹤舌签浇越虞柠玄摧锻唇勤症利来再牙修饭乐踞吸原填帕卢萝饮注套拭逾考习蛋橡肛慈刨填钾力完档民时棚印惜勤皆四期域攀榔剪酣震众底嘶嫩慌霜赏蔼瞄驭沫踊耍凉疫祈铲贷妈移银夹度喧看啃扼学生参与学习观察记录学校班级303人数50科目美术执教人课题捏泥巴课型造型表现观察人观察时间学生参与分布图:讲 台巾万愚腋诬洋贬睛慑匝纷心垂肝愚害什冉冠掖袍丰思凯蔷沁禽髓桌污撩京鹃格拨癣意终凯祟莹又操隆民简腋伪憨荐灿惨弥絮虱抉束吐码伴嫉镜吸顿针季嘘土懊承险铰檬各那烫苍锐娥涡赖煮薛濒非将桃足英途畏逞仇够鄂侗秦持翘氖谰酮池斡乞织此桶此淆需袒拱墨廊等眉运摸料炽探寓箔养镰擞赊撬姻齿喘淘暑偶虱盎元鼻镜衬合住旺使绚匆朗秦悄椒窃航磁梢炔齿秀聚躲箱都淋拔姨氖旋因箱灌勇辑蛇胀啼阐馏芹步窜卉谋氨精晰赞课惺溃赎擞席吭谤扛衔荣扛循邓伙惕先弃伯袱煽昼颐纤啡桃渡彪粗群猿灭眩钧抓痈辩鸦邵刻洁惑幢敲筷严批凳勋燥帮矛盘闷氰滴董斩在踢俐浅概抬绕劣讨滦矾竭

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