愉快的春游(听说训练.doc

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愉快的春游（听说训练）

　　教学目标：

　　1、能看图说说同学们到哪里去春游，公园里的景色怎样，同学们怎样活动的。

　　2、能连贯地说几句话。

　　教学重难点：

　　1、重点：看清图意，能把每一处的景色和同学们是怎样活动的说清楚。

　　2、难点：连贯说几句话。

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、揭题。

　　今天，我们上一堂听说训练课，题目是《愉快的春游》，要求同学们能够连起来说几句完整的话。

　　二、看图说话。

　　1、仔细看图：（1）什么时候，天气怎么样？老师和同学们到什么地方去春游？心情怎么样？（2）指名按提问说话。开小火车说。（春天，阳光灿烂，老师和同学们到公园去春游，他们可高啦。）

　　2、来到公园，同学们看到春的景色怎么样？（公园里的景色真美。）

　　3、从哪里看出公园的景色怎么样呢？按一定的顺序观察。（大地穿上了绿色的新衣，树木长出了嫩绿的叶子，红红的杜鹃花，金灿灿的迎春花，竞相开放。湖水清清的，找着天、照着桥，照着来春游的小朋友。蜜蜂、蝴蝶、小鸟也赶来了，加入这百花盛开的春天。）

　　4、把前面两部分连起来说一说。

　　自由说--指名说--评议--同桌互说

　　5、春天公园这么美，同学们在公园里进行哪些愉快的活动？（每个同学选说一个内容）

　　6、指名说。

　　花坛变：丁丁在指挥，东东在拉手风琴伴奏，大家快乐的唱起《春天在哪里》，歌声多么清脆。

　　湖边：三个小画迷坐在软绵绵的草地上，左手拿着画报，右手拿着画笔，边看边把春天的美景画下来。

　　假山上：同学们躲的躲，找的找，可开心啦。

　　湖面上：老师带着同学们在碧绿碧绿的湖水中划船。

　　7、把愉快的四项活动，连起来说。

　　三、把三部分内容连起来说。

　　（自由说--指名说--评议--再指名说--同桌互说）

　　小结：同学的歌声，笑声充满了整个公园，春游多么愉快。

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