汉语拼音5-g-k-h(第二课时-0.doc

-范文最新推荐- 汉语拼音5 g k h（第二课时） 第二课时一、复习、的音、形二、教学三拼连读法。1?看图，右边画着西瓜，瓜的音节是，是怎样拼出来的?它和我们前面学的声母和韵母相拼的音节有什么不同?2?再看图示，是声母，叫介母，是韵母，小女孩猛推、三个卡片，提示把三个字母快速连读，拼成音节。3?教师示范拼读。(声母读得轻短些，介母要快读，韵母读得响亮些)4?教儿歌：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。5?练习拼读三拼音节。（1）带调音节练习，还可以和两拼音节对比练习，帮助学生学会三拼连读的方法。 三、读儿歌，读词认字1?带调拼读红色的音节，重点巩固三拼连读的拼音方法；2?读谜语，猜一猜，能说出为什么是手；3?联系能写会算还会画看图读词，引导学生借助拼音读准字音和轻声；4?认读五个生字，注意区别画—花、个—哥每组字的声调。四、扩展活动1?拼读三拼音节，说说它们是什么。(花)(锅)(火)2?读一读，比一比每组的音节有什么不同。————ú—óù—ò3?读一读，连一连。 à è画 花 哥 个 3 / 4