新版农村幼儿园文明礼仪教育的研究.doc

农村幼儿园文明礼仪教育的研究
课题研究方案
一、 课题研究的背景：
我国素以礼仪之邦、文明古国著称于世。古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”礼仪是一个人修身养性持家立业治国平天下的基础。而幼儿是祖国的花朵，是民族的未来，是家长的希望，是社会未来人口的组成部分，幼儿素质的提高与发展关系到千万家庭的利益，也影响社会未来人口的整体素质和社会的竞争力，因此，礼仪教育作为幼儿教育的一个重要组成部分，日益受到广大家长和教育工作者的重视。在现代社会中，礼仪成为了人与人之间交往的重要润滑剂，体现了一个人的修养和内涵，逐渐成为社会思想道德和职业道德建设的基础。
（一）　幼儿礼仪教育的现状分析
近些年来，我国在对学生的思想政治道德品质教育方面已经做出了巨大的努力，并已取得可观的成绩。但是对学生开展故意识地礼仪教育方面却还存在许多的问题。从98.7％的人对我国礼仪教育的现状持否认态度可以看出，我国礼仪教育的现状是不容乐观的。分析其现状因素，重要有三：
1、　改革开放以来，国家的物质文明和精神文明建设虽然取得了辉煌的成就，但由于在一定限度上强调了政治思想建设而忽略传统道德建设，学生缺少起码的礼仪常识，成了学校教育中的薄弱环节。
2、　家庭教育中对礼仪教育方面相对薄弱。现在的学生大部分都是独生子女的，独生子女特有的自私、任性，以我为中心、惟我独尊的思想，同礼仪的核心思想——尊重、关爱别人、严于律己是格格不入的!部分农村家长的礼仪素质不高也严重影响了学生礼仪修养的提高。
3、　教育过程中对于礼仪教育重视不够，重智轻德的现象还是存在。
（二）我园的实际情况分析
周兴镇中心幼儿园是隆昌县首批成立的三所中心园之一，地处四川与重庆的交接，地理位置有些偏僻，我园有幼儿200人左右，其中留守子女就有130名左右，幼儿在家由公婆看护，多数幼儿文明礼仪的教育方面受到家庭影响，缺少文明礼仪的修养，面临这种情况，我园觉得开展文明礼仪教育势在必行。
二、 课题界定
文明礼仪：简朴地说就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对别人尊重和理解的过程和手段。乘车让座是文明礼仪，遵守排队秩序是文明礼仪，爱惜公共财产是文明礼仪。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。作为具有502023文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是我国弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径
三、 课题重要解决的问题：
1、开展一系列的文明礼仪教育活动，增强幼儿的文明礼仪知识，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
2、通过评选“文明小组”、“文明小天使”，树立楷模，强化幼儿的文明礼仪知识，自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
3、培养幼儿良好的行为习惯和行为礼仪，通过对孩子的礼仪教育，影响其家人（父母、外公、外婆、爷爷、奶奶），进而促进整个社会的精神文明建设。
4、通过培养幼儿礼仪、品格，大力提高幼儿园的知名度和美誉度。
四、研究措施与方法：
分班制定教育计划，有目的、有计划、有环节的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道，多个层次，生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿掌握文明用语，礼仪示范动作，使每一位幼儿都结识行为规范，文明礼仪的内容和教育意识，各成员有活动记录，使幼儿通过丰富多彩的各类活动最终形成自觉地，比较牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪良好环境氛围。
2、开展文明礼仪教育主题活动。
根据每月主题每周有讲划地组织一节专门的文明礼仪活动，采用丰富的教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中达成规范化。
3、规范训练文明礼仪评选竞赛活动。
每周开展“文明小天使”评 比活动，通过以幼儿主体的互相监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
4、与家庭教育，社会教育相结合。
通过家园联系，让家长了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿良好的文明礼仪。
五、 研究对象：
周兴镇中心园所有幼儿
六、课题研究过程：
（一）前期准备阶段（2023.3——2023.10）
1．课题立项准备：收集相关资料，进行调查与分析，初步设计课题研究方案。
2．制定课题工作计划，确立研究的重点与难点。
3．加强学习，更新教育观念，提高教育教学、教育科研能力。
（二）具体实行阶段（2023.10——2023.6）
1．搭建课题研究网络平台，根据方案开展研究工作。
2．开展课题观摩活动。
3．做好个案资料和游戏集等课题研究资料的积累、整理工作。
（三）总结结题阶段（2023.6——2023.10）
1．撰写课题结题报告。
2．收集整理各类资料，完毕课题结题工作。
七、预期研究成果形式：
1．结题报告。
2．个案、随笔、研究论文等课题研究资料
八、研究人员结构：
课题负责人：谭彩南
主研人员：