中心校工会主席参加培训心得.doc

工会主席培训学习体会:围绕学校中心工作发挥基层工会作用涡阳县城西中心校 围绕学校中心工作发挥基层工会作用涡阳城西中心校 于丽我作为一名基层工会干部，有幸参加了县教育局组织的县教育系统工会主席培训班,这次为期六天的学习生活，在县教育局领导和省总工会干校老师们的精心组织安排下,学习紧凑、周密，内容全面丰富、既有集中理论知识学习又有交流研讨,我们按照安排接受了“怎样当好工会主席”、“教职工民主管理、“学校民主管理与教代会建设”、“劳动合同法、“和谐劳动关系的构造与工会维权”等相关内容的培训，通过学习，我收获很大。学习后，我更加明白工会要紧紧围绕学校教育教学的中心工作，在加强学校民主建设,维护教职工合法权益，发挥党联系群众的纽带作用等方面做出大量工作，为学校的稳定与发展做出应有的贡献。学习心得体会具体总结如下：一、学习理论，明确方向通过培训学习，我更明确了怎样当好工会主席,进一步明确了加强基层工会工作的指导思想、目标要求和主要任务，增进了对工会法劳动法合同法的认识，加深了对“组织起来，切实维权”丰富内涵的理解,它涵盖了工会工作的各个方面，是一个完整的体系。同时又使我学到了具体的业务知识,并对学校的工会工作有了更深入的了解。通过学习,我更加深刻体会到上级领导对我们工会干部的关心、期望和要求，更加体会到工会在构建和谐校园中的作用。通过领导老师们的讲授和自身的学习，我充分认识了新形势下进一步加强基层工会工作的重要性和紧迫性.在十二五期间工会工作的任务更加繁重，特别是在协调劳动关系、化解矛盾、维护教职工合法权益中的任务日益繁重，这些都对工会工作提出了新的更高的要求.同时,我也更加明确了在教育人事改革过程中要依法维护教职工的合法权益，调动广大教职工投身教育教学工作,发挥其积极性和创造性的重要性，以及坚持健全维权机制,建立和谐的新型劳动关系，同时更深刻体会到只有坚持服务教职工群众，为教职工办好事办实事，才能得到广大教职工的信任和拥护。二、找准定位，提高能力工会工作是党的群众工作的重要组成部分,工会必须切实的维护教职工的合法权益,我感到作为一位学校基层工会工作者,要做好工会工作，心中必须始终树立三个观念-党的观念、全局观念、群众观念.所谓树立党的观念，就是自觉接受党组织的领导,这样才能坚持正确的政治方向，因为民主虽然是当今世界各国普遍实行的时代潮流，然而没有制约的民主必然带来秩序的混乱，坚持共产党的领导,是中国工会的政治原则、本质要求和根本保证，也是中国工会区别于西方资本主义国家工会的根本特点。工会工作说到底就是发挥工会桥梁和纽带的作用，不断为巩固党的执政基础、实现党的执政使命、推进党的各项事业而奋斗。所谓全局观念，就是要服从和服务于全局工作，就是常说的围绕学校教育教学这个中心,服务大局,在全局工作中找准工会的定位.作为一名基层工会工作者就要在工作中符合“议大事、懂全局、干本行的要求,我们教师作为公益的政府保障行业，本身的收入相对来说还是不错，但是我们的教职工也可能因为家庭和其他的影响，存在不同程度的困难,因此我们基层工会要把助困帮扶工作作为重点工作来抓，对贫困的教职工及教职工家属,做到第一时间知情、第一时间报告、第一时间帮扶，这就是在大局中找准工会的定位.所谓的群众观，不仅是要走群众路线，进入群众的中间,还要始终明白工会是教职工合法权益的代表者和维护者，这是工会的身份意识。不管在何种情况下,工会干部不能和职工搞对立,因为工会是代表教职工的，面对个别教职工对我们工作误解或者提出不合理的权益要求时，工会必须履行好教育引导的职能，让他们明事理、识大体、知进退。这其中就包含工会对教职工的思想教育，我们的思想教育主要是让职工明白形势与任务，讲清做法的依据所在，努力让职工支持学校党政的工作，从而凝聚人心.在各项工作中，要落实“全心全意依靠群众”方针，这就要求我们协同支部和行政做到“政治上保障、制度上落实、素质上提高、利益上维护、作用上发挥，大力开展教学能力竞赛活动、教学基本功比武活动等，提高教职工素质，促进教职工专业发展。三、维护权益，促进和谐坚持以教职工为本是贯彻科学发展观以人为本的具体体现，维护教职工的合法权益是工会的神圣职责，主动、科学、依法维权是社会主义工会的维权观。现阶段，工会所能够依法维护的教职工合法权益主要包含以下三个方面:1、 政治权。在国家政治生活中，主要体现为四民：即民主选举、民主管理、民主决策、民主监督和评议。四权：即知情权、参与权、表达权、监督权。工会组织要着手规范民主建设，努力探索教职工自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的方针，让广大教职工在实际工作中做到知情、明理、参与、支持学校各项事务.2、生存权.即劳动报酬、劳动时间、休息休假、保险福利、职业培训、劳动安全卫生等内容.如学校规定教职工培训费、学校接待费用、绩效工资分配方案、教师年度考核等都通过教代会讨论通过.3、发展权,包括各种文体活动、教师的培训提高等。这些权利的维护，最好是在事前维权，在事关教工的制度方案出台前就充分听取意见、充分考虑大家的理解和心理接受能力，避免引发群体性信访事件,维护社会稳定的局面，以校园和谐促进社会和谐。通过培训学习，我认真反思自己过去的工作，发觉自己工作中还还存在一些问题，比如对工会的定位问题,偏重于行政管理的方式，侧重于做日常事务，对根本性全局性的工作理念思考不足,帮助教工维权的能力和水平不够，还有就是工会工作与其他部门的工作相互整合的力度不够强等。针对这些问题，在今后的工作中要加强学习，改进工作方式，切实履行工会的维权、参与、建设、教育四大职能，充分发挥工会的沟通协调作用,团结和组织教职工为学校的教育教学发展贡献自己的力量。二0一二年八月二十日4