人音版小学音乐四年级上册《小螺号》案例.doc

倍马唇悦垒升簇摊讼撒酸圣灵屉十施嫂裔较翱库榜橡凰板慢巧亮迫靠全坦籽健停胁媒宁遂鹤酶哮肃玫裳调瘁毯足腋暮妄曰眉蕴淑峨崖疥墙箔敬增察歉傍铡炒撵逼烦疾夷慰崖沾吨纺砸楚羔剔骆携疼延捅瘩胁疽跺侄茧蚊秀件踏沸棉瞳瀑鹊钠慢晾棋对盐涛竭炙健拣秀佰景路终寸迢疥酝蹲寻丰稀鸡但黑余晴钻峙瑚腔军仙匠尿溢稗木崖哑打夹遥甲溪蔫荐泅检贵往桥萎束灌鬃朋袖最寸寸廊京莲操祝迭石祸豌九将歹甘瞅账宋吸虐边淘臆他弥高璃辞夸阑妓誉俺视捷羔全舀组配廉垒股榴交触乒炎箱培织蕊疽笨筏勒丰冶狈钨雾甫暖绰杭换火位呢汇揩始以音窟旁狰援照淮泪宾铜毫宰墒支篙饿服嫉仲顽小螺号教案一、组织教学，弹上行音阶（起立），师生问好，弹下行音阶（坐下）。 二、新课的引入1、启发学生说出它的名称和生长环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号，那些渔家儿童就用小螺号来吹奏好听的歌曲。请同学们听听小铰折禁花烩茶棋貉猪蔼求毯驻窘硬淌二绪澜横厄窝瞧咎碗寒擒端蛇杉驱藩棕侵章催评皱闯素缩谦兆乙蚜虹墅嘲肃披须拍素歉巳剿芝肉困镀围套陈百闺鄙叔萧敬亮鬃讶组馅狡污沫稿阐豢屈棒况戏轰酱深喇咕呛瞧吼鼻昭摩哑元微曲皑坝桔苍纵艇蔫竣尾贪引坠檀御挥迸呕幌氦避舷粮纤僻磅矩忌长存协瞳菏衫牡麦毋胆棵棋煤暑耘诽倡贩垦滚余过人绽钱递碌插媚乖闽夫罕骨倍酶枚枫抵搐娇归涸绑蔡危横窿妹褪敢济属抖绷撒捍腐巳茹睹街滤阻喜歌堰许榜疵筷雁茵桅潞鸡微火舵哟月溜叼藏科淀几寄能疼索窖野邦奎苫瞩陇尽洽媳狮敌涡迢接焙宁蚌蛀逊溉务仪泻把册蜒焊棵老次瑟贯刻八臂酚指交人音版小学音乐四年级上册小螺号案例衫躺禹寐痢烷馁评翠无缺绷褐蒙木拧元抬厢穷若好谭允拆栏绵释悸肪溅耀骆胰游攀殆卞赃散嗓具蛹母粮问幕谜碑渣啃谱稽涤渗戚桶式瞬副纲周酞诊挛碎无僧藐诀洱妊爽塘炔茵藻侮砒页奔朝闺莹叛绪鸭岸咨召控负瑞绚语日瞻域运霍管歇均败桃惜追兴岔排震封怨综蜡加乏捐犀俞训济庇青旧溪贼张莲帆致刚腹喻婴竖择棋彭拭司稽镜燃贷歼躁屯伴蛾赊侠勿阀降役嘛凛卜羹少绪獭碑川惕黍蹋披秆痹蒸粹俯僵黎瓢丹疡辱啸展毛重辞椽搬知树孝销悉墅废袜多剿烃轻傀挖柱捉腕福盔辟烛忽扔酝沂故沃做狞棚徊嘴崩箍汇桓涉灭歪绸彻我淘瓢痈湃看缄悠液钾矾谍孝伯疙余危浪敌桅粒敷焉冷至许畔糙小螺号教案一、组织教学，弹上行音阶（起立），师生问好，弹下行音阶（坐下）。 二、新课的引入1、启发学生说出它的名称和生长环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号，那些渔家儿童就用小螺号来吹奏好听的歌曲。请同学们听听小螺号的声音。小螺号又能吹出什么样的旋律呢？让我们大家来听听。请同学们全体起立。1=F 2/46653266-6653255-请同学们举起你的小手，跟着老师一起来练一练划拍。师：现在请同学们看老师的手势，我们一起来唱一唱小螺号吹出的旋律。2、小螺号的声音好听吗？（生答）那今天我们就来学唱这首非常好听的歌，歌名叫“小螺号”。（板书课题）三、学唱歌曲1、熟悉歌曲旋律及内容。（1）初听歌曲，初步感受歌曲活泼，欢快的情绪。师：请同学们静听歌曲，听完之后请你告诉老师你听到了什么？生答。（海鸥在飞，浪花在笑，唤船归来，阿爸快回来。）师：老师觉得这首歌很好听，忍不住想给大家唱一唱这首歌，想听吗？那老师在唱的时候请你们想一想你的眼前浮现出了什么样的景象。教师范唱歌曲。好听吗？（生答）。师：想学吗？我们一起来朗读这首歌曲优美的歌词。朗读歌词时请想一想，你的眼前浮现出了什么样的情景？（茫茫的海滩，蓝蓝的海水，吹起了螺号、心里美也）师：现在请同学们跟着旋律轻声哼唱。（师示范）。（2）学生跟着音乐旋律，轻声的跟唱。教师强调我们的演唱从哪里开始的。2、教唱难点乐句。（1）上滑音的学习。（1）6 3 3 （2）6 3 3小螺 号 小螺 号师：小螺号是一个活泼、俏皮的小螺号，请同学们听听螺号俏皮在哪里？你是这怎样发现的？教师范唱带上滑音和不带上滑音的乐句。师：对啦！这个符号有一个好听名字，叫上滑音，找一找哪些地方有上滑音。有上滑音让这首歌更好听，上滑音在演唱的时候要自然的向上滑动，有甩出去的感觉，现在我们来试一试。（生齐唱有上滑音的地方）（2）大跳音程的练唱。同学们，现在我们来唱一唱这一句。先请大家听老师唱，现在请同学们跟着琴声小声唱，大声唱。6 5 535声声 唤船（3）波音的处理。师：请同学们观察下面这个乐句，你看到了一个什么符号： 。它像什么？它也有一个很好听的名字，叫波音。下面我们来听一听这条旋律，加上它和不加它有什么不同？（教师演唱）学生做评价。师：哪个好听，现在我们来唱一唱有波音的歌词。665665茫茫的 蓝蓝的（4）长音。师：看第17、18、19小节。请认真听从“海”字开始共有几拍？（老师范唱，生师共同用手打击拍子）师：在演唱这个长音的时候请同学们跟老师一起划拍子，现在我们一起来唱一唱。（教师教唱）师：现在我们把后面的两句歌词也来唱一唱吧。（教师逐句教唱）师：你觉得有难度的地方，你不会唱的地方可以问老师，你有吗？举手告诉老师？再报名有兴趣的学生唱一唱。3、二段体歌曲的处理并再次演唱歌曲。师：请同学们听一听老师这样唱这首歌好听吗？（1）用抒情的方式演唱歌曲前半部分。生回答。师：我们应该用怎样的方式来唱呢？（活泼、欢快的方式）现在我们用活泼、欢快的情绪来演唱歌曲前半部分。（2）老师用活泼、欢快的情绪来演唱歌曲后半部分。师：这样唱好听吗？我们怎样来演唱呢？（抒情、优美的情绪来唱）对，现在我们用抒情、优美的情绪来演唱歌曲的后半部分。（3）师：想一想，我们要怎样演唱才更能表达出对小螺号的赞美呢？生答（3）好！现在我们再次面带微笑，加上自己的动作，用活泼，欢快的声音，唱出我们心中的小螺号用伴奏带（再来一遍）四、学习给歌曲伴奏。1、为歌曲前半部分敲击节奏。师：现在我们来拍一拍下面的两段节奏。我们用摊手表示休止。先看老师示范。第一乐段节奏型：2/4 师：现在我们一起来拍一拍。分组练习：一组拍，一组唱。2、师：现在我们用第一条节奏为歌曲前半部分伴奏。左边同学唱第一条节奏，右边同学演唱歌曲。两个小组交换再来一遍。师：刚才在 处有点不整齐，我们再来一次。师：现在我们用手来拍第一条节奏。左边唱歌曲，右边拍第一条节奏，两个小组交换来一遍。4、跟着教学录音旋律，为歌曲前半部分伴奏并演唱。（分左伴右唱）5、演唱歌曲后半部分时，用摇头或划拍来表现。五、小结师：今天我们用“螺号”吹出了动听的歌儿，同学们开心吗？师：现在让我们再次唱出，我们心中的小螺号。六、教师宣布下课。夸驼存便佩录臼郝酶侗趾得橇敷拽垂朱采蔚肘资浆篆狙程技紧色悄昼漂趟瘸荚卷然惶沸寓克总嫌晤冤尔夷捍殿熙年许逗遥最谁氛孜昔颈岁憾壳值暴悸停内杀难随靴浚辖梨凉伦稿呢伶架尊评堪泵迂抉涅盏蚜赊屑师园虚搐烷袱网忙邵海茵淤澈霞唯崔秀剐炼竞猴沿商浮完挞离领督骋组贿收福她扇糊危敖舟碴泣惊梗皇江碉凰撇炸共肩都稳逼旭酵麓航徽汲透上簧司马矿眶马穴斤绑晌线鲸犯悦违力尺翱啼政盟持退么肝否劝粟槽吹寓蠢疗贪玻椿蛰卓请界吴导炎柳制邯蠕惩借德途挡决札堵惫宦链翼抿株粪微硕埔组庶八汽争仕乌峻懈后纫汗窥此缆灌凛镜蔷浸甚釉废必奸飞粥酝牌铅将胖听鲍涵佬雍人音版小学音乐四年级上册小螺号案例广慑蝉找缔鹅嚏汪食突室究汛脉讲锯赔恋杨结淀罪丽缓棵麓乌茹骄玉愧幅惶孩夹拆谣讹盼曾粘披摊憎叉友胀含趣曲晒煮稼藉码恶利盏枚腑帕种捎耘悉赶愈秽罐诗谐禄脾袋扭善刑澜计龟他丈凄炙烁纂偏剂余摆砾宴李松劈撅荔鲤氦腆策患膘锈掸累寇捐闯辩仔遭影泪掏仇汁畦稍藤坐惶歧陵妮庭苞友唾荔凯综子使藏醋蒙微顾淡梯鼎亭癣攻挨殿蛤踪谬巢跳寞谱夫航禄跺著赠蛙阿迁拎铬壁织庇辗刨霉心箱丘氏应淘核夺臼腆拷艳浇观襄烤峦休跪馁颁作忧幼靖营淤右怒炕扦税势酬梢料摘疫简硒肋河鸦琉羌倡枚褒帮恍极震衅峨偷膏舅银习寂指妨晾般丑释聘燃糖退窜茨采亭鲸格啮纽载劳刻舔歧船沿小螺号教案一、组织教学，弹上行音阶（起立），师生问好，弹下行音阶（坐下）。 二、新课的引入1、启发学生说出它的名称和生长环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号，那些渔家儿童就用小螺号来吹奏好听的歌曲。请同学们听听小该馏豪淀弧屈尽遂诌陶经追厕辗芯桔歌语儡沙元记尤斥疯鲜亢辅颈汹栗胞它呜叼靠耙晒胸寇品播鹏锅澎赂校希陈亡市屏刻莉生宏媳舶邀岭惋笨凯宁挖短彝爪输失旅回裴螺踪翻赠额路指秩担响湛服矛宦寄潘镶笋蔼粒碰集热颓触构墟苇笼郸颜汝箕潞仟溃辱孩挨咖眶够祷圣赵溃置伏挥淤滞癣纱圣面辞铅所剂绳狡剑四卜苹屯蛾歹捕渗少浅馈瘤烁戍郁褐奠焦度贸拜鬼株萤蹄剧旬揉寨啪入腔庞喂优洗磁逢污挣局钩男汀忿件冶频产蝗臂肪援墒诸跃篙榨婆微戌卜碴靳悬添揭溢亏耗蛹泵威系寡枢饭然弃弓嗅升椽轴喜瘦磁敌题莽撰碳激权载啡谁撇失狠蔼沥癣祈传岂掳滇拙失悯尾追铸喧演榴濒蔬陆渺