继续教育五年个人达标计划.doc

“十二五”中小学教师继续教育个人学习五年规划 教师:胡恩海 2011年10月 “十二五教师继续教育个人五年规划 教师：胡恩海21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，我们必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新。因此，须科学地制定继续教育发展规划，为今后的学习发展指明方向。根据教育部颁布的教育部关于大力加强中小学教师培训的意见、贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）和马官中心学校“十二五”教继教工程五年规划的要求，结合自身的实际，特拟定如下达标计划：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表重要思想和十七大精神为指导,全面贯彻落实科学发展观，实施素质教育,为提高自身各方面的素质而保持终身学习，在工作中尽职尽责，为自己所从事的工作贡献自己。二、目标要求围绕“强化能力,提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升中小学师德素养和业务水平为核心,以渗透“一德四新(即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容,以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领,以中小学省级培训计划（省培计划）为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台,全面提升自身的素质和教育教学质量。三、个人现状分析自参加教学工作以来，热爱教育事业,工作努力勤奋，一直身处教学的第一线，不断地努力实践探索，积累了一定的教学经验，也得到了学生们的肯定，面对每一双双求知的眼睛，深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识,但有时总觉得心有余而力不足.因此，更需不断地学习，积累,借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到实践,再由实践到理论的升华过程。使自己的业务能力达到质的进步。四、学习内容及目标任务在十二五“继教工程”期间，自身学习不少于360总学时培训，从工程启动到培训结束年均不低于72学时.其中,师德教育不少于60学时，其他培训(含“四新）不少于300学时.全员培训以学科培训为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。1。 师德教育加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习,增强教书育人的责任感和使命感,提高自己依法执教的能力和水平。通过各种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本,关爱学生、尊重学生，平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长;为人师表,做学生健康成长的指导者和引路人。2. 新理念树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观.把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。3。 新知识树立终身学习理念.认真学习、借鉴先进的教育教学实践成果，拓宽知识视野,增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构.通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。4。 新方法在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训,能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法,改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。5。 新技能以新的教育教学理念为指导,强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高指导学生有效学习的技能,具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性.五、具体学习目标：通过自我学习，熟悉课标、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：（1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法，养成职业纪律和道德规范,遵守学校的各种规章制度。（2)完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求.熟悉所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。（3）熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。（4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念.（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。（6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。六、措施及方法:（1)不断地充实自己，让读书与学习成为习惯.平时多读一些关于教育教学的理论书籍，按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材.结合自己的实际感悟，形成自己独特的教学风格。(2）认真钻研教材，科学备课。针对学生的实际情况写出真正实用的教案,不搞形式主义，人云亦云。把理论与实际紧密的结合起来。这样才能不断地提升自己的业务素质.（3）积极参加学历提高培训和学校组织的政治业务学习。不断地增加和更新自己的知识。（4）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。并把学到的知识及时实践到教学工作中，做到及时反馈,及时弥补不足。（5)积极配合学校做好教育工作的考核登记，档案建立,认真收集学习资料等。使所做工作有实际资料论证。（6）重视科学研究与成果汇报工作，积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。七、学习培训时间及实施步骤从2011年10月起至2004年11月止。（一）启动阶段:2011年10月底前为启动阶段.在启动阶段，认真学习省、市、县有关文件，领会精神，提高思想认识,制定达标计划和年度计划。（二）全面实施阶段：2011年10月2014年底为全面实施阶段.在实施阶段,全面自学和参加各级组织的培训。（三）接受验收阶段：2014年11-12月为评估验收阶段.