中学班主任师徒结对(徒弟)工作总结.doc

精品文档 中学班主任师徒结对（徒弟）工作总结 中学班主任师徒结对工作总结提要：再有,对个别生的管理尤其重要，用张老师的话说就是“要抓点，把这些点控制住就可以游刃有余了。由于我们班是有蛮多个体育特长生 中学班主任师徒结对工作总结 时间如梭，与*班班主任张老师结对子已有一年时间，短短的一年工作里，我从张老师那学到了很多东西。在这个过程中,我发现了班主任工作的烦琐，细碎,当然更主要的是这个工作的重要性，如何管理好一个班级，帮助这个班级形成一个良好的班风，学风是一门学问,这需要班主任老师具有相当大的耐心，细心和爱心.特别是对于我这班的学生,讲究特色，因人施教更为重要。 刚开始带班,我就遇到了难题。因为我当时刚从教一年，对学生的情况不太了解.作为一个不了解学生情况的班主任一开始是很难管理好班级的。遇到空闲,我就将自己的一些想法与张*老师进行沟通和讨论。他对我强调，管班一定要从一而终，按原则办事. 最初那段时间，我就是个“机会主义者”。在课间、上操时,我坚持跟班，尽可能多了解情况.自己的课堂上更是不放过任何可以沟通了解的机会，并且针对班上的一些问题主动向张*老师请教。渐渐地,自己逐步了解了班内每一个学生,为做好班级管理工作做好了准备。 对于这个年龄段的学生,正处于青春期，思想还不是很成熟，而且逆反心理特别强，对他们的管理要尤其的讲究方式方法.对于这些学生,张老师的管理是比较成功的,学生们很信服，而且也非常的喜欢张*老师。张*老师告诉我对于学生的管理要牢记四个字“严中有爱”，学生已经有了自己的一些想法,不能一固的让他们就必须要做到怎样怎样，要多与他们沟通，了解他们的内心想法，这样有助于更好的管理帮助他们，但是他们现在的很多想法是不成熟的或者根本就是错误的，对于他们所犯的错误，或者是一些错误的苗头，一定要严厉的指出，并且要坚决的制止并帮其改正,让他们深刻的认识到这样做是不对的，不能这样做。这便是“严”。在严格管理的同时，也要去跟学生沟通，让他知道老师对他们的关心,这样严格要求他们是为他们好的，能够从思想上让学生认识到自己的错误和X老师对它的关心，这便是“爱”.有了张*老师的方法和大力支持，我渐渐开始展开工作。 在做课间操时,我发现有两个学生再队伍中嘻嘻打闹，就叫住了他们两个.狠狠的批评了他们一番之后,发现他们的脸上已经没有了刚才的喜悦，我感觉“严”各管理已经生效，接下来就该“爱了,开始询问他们这样做的根本原因是什么，他们表示只是两个人关系比较好习惯了在一起打闹.我对他们说,你们是同学关系好要有个正确的表达方式,即使是闹着玩,也应该注意时间场合，现在是集体活动通过沟通之后我发现他们很能认识到自己的错误，而其我感觉到他们跟我的关系变得微妙了，愿意跟我多交流了,一些想法都很愿意跟我谈。这种“严重有爱的管理方法让我尝到了很大的甜头。 再有，对个别生的管理尤其重要，用张老师的话说就是“要抓点，把这些点控制住就可以游刃有余了。由于我们班是有蛮多个体育特长生,个性比较强,对于这些个别生的管理就需要因人而异,采用不同的方法。但是有一点是相通的,就是要去了解他们，掌握他们的内心真实想法，再根据他们的特点对症下药. 跟家长的沟通也很有必要，使得我能够更多的了解学生,尽可能的知道他们在课外的一些动向和苗头,能够较强对学生的掌控。再有能和家长达成一致的管理办法，使得管理更有针对性，效果更佳明显。 家长会前在张老师的提醒和指导下,我认真将家长会发言稿书写成教案的形式，提前备课,通过在三类班级的比较中来分析我班的良好纪律,还细致分析班级学习及班级管理情况。其实，张老师在工作中给我树立的榜样和指导不止这些.比如如何与家长沟通，如何与学生谈话等等。 可以说,经过一年的磨练，我真切感受到了作为班主任的辛苦，也从中收获了喜悦。但我非常清楚，自己还有很多不足。 首先就是经验上的严重欠缺。这使我在面对学生，面对问题时，还有些胆怯，不知所措。其次,很多东西只是理论上的，还缺乏实践，我想一旦付诸实践,一定还会面临许多问题。第三,由于我比较年轻,既和学生的距离比较近，但同时，也容易把握不好与学生的距离，给我的工作带来困难。 总之，我知道自己的道路充满了艰辛和挑战，我要付出巨大的努力，才能进步。当然，我还要感谢我的班主任师傅张*老师。张老师在工作中耐心地指导我,并慷慨地把他多年宝贵的经验传授给我，这让我少走了很多弯路。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 4