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4、火把节

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五年级下册语文导学案
课题：4 火把节
学习小组： 学习小主人：
备课人：雷秋鸣、郁秀红 审核人 时间
学习目标：
1、学会“帕、披、毡、宰、寨、矫、跤、熊、嫉、妒、蝗”11个生字，认识“蒿、犄”两个生字，掌握“矫健、嫉妒、激情四溢 数不胜数 不屈不挠 人声鼎沸 兴高采烈
”等词语意思。
2、正确流利有感情地朗读课文，理清文章脉络结构。
3、初步体会彝族人民火把节的热情。了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。
学习流程：
第一关：学习字词 扎实基础
1、自主识字我能行。
给课本生字栏的生字组词，想一想哪个生字最容易读错、写错。
2. 自主识词。
1、学习目标中的词语含义，课文中新出现的多音字，典型的近、反义词。
2、认读词语：蒿枝 犄角 头帕 披毡 山寨 矫健 摔跤 嫉妒 蝗虫 宰牛羊
熊熊烈火 激情四溢 数不胜数 不屈不挠 人声鼎沸 兴高采烈
第二关———理清思路 整体把握
1、分段，段意。
2、写出本文的主要内容。
第三关——入情入境 品读感悟
1、文中反复出现了一句话“来吧，……”，谈谈它的作用？

2、默读文章第三部分，文章讲述了一个什么样的传说，表现出了彝族人民的哪些品质？

3、课文描写了火把节的哪几个场面？在小组内说说你最喜欢哪些场面、情景？

第四关——拓展延伸 品味人生
你知道火把节的来历了吗？你从火把节的传说中想到了什么？写了写，再跟同学说一说。

第五关――达标检测：
1、根据课文描述的情景，把句子补充完整。
日上三竿，斗牛场成了_________________________________________________。
夜幕降临了天上数不清的星星眨着__________________，地上的火把犹如_________________________________________。
2、模仿第10自然段点面结合的方法描写一个场面。

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