爸爸妈妈都爱我详案.doc

爸爸妈妈都爱我详案精品文档爸爸妈妈都爱我教学设计濯港镇十里益海小学 周江洪教学目标 情感与态度：使学生体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的,父母为自己的健康成长付出了无私的爱。从而激发学生感激父母、热爱父母的感情。 行为与习惯：指导学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小学会关心、体贴父母。 知识与技能：培养学生搜集、加工、整合信息的能力，知道父母把自己养大不容易，学会回报父母。 过程与方法：通过共同回忆亲情活动，以及诵读儿歌、演唱歌曲、情景体验等活动，让学生感受父母的关爱的幸福，懂得要心存感激，学会关心父母。教学重点 感受父母为自己的健康成长付出了无私的爱，从小学会关心、体贴父母。教学难点 懂得要心存感激，学会关心父母。教学过程一、课堂导入，引发激情二、课堂活动，感悟亲情。活动一 爱在哪里 1播放短片我们的一天，老师对画面进行描述。一大早，当我们还在香甜的美梦中，妈妈早已起床，在忙着给我们做早餐，当我们起床了，妈妈赶紧帮我们穿好衣服，替我们刷牙洗脸，涂抹面霜后，又从厨房里端出冲调好的美味牛奶，和嫩嫩的鸡蛋，甜甜地看着我们吃着营养丰富的早餐学生发言：（配背景音乐世上只有妈妈好） （1）妈妈的爱藏在香香的衣服里，每天夜里，在小三三甜甜入睡后，妈妈还在洗手间里用心地搓洗着衣服。 （2）妈妈的爱藏在美味的牛奶里，每天早晨，全家人还在梦乡里，妈妈就悄悄地起床，为小三三准备好营养的早餐。 （3）妈妈的爱藏在小牙刷里 （4）妈妈的爱藏在温暖的臂弯里2大家快来找一找：妈妈的爱在哪里？3师小结，是呀，在我们的成长道路上，妈妈默默地为我们做了许多事，其实不止是妈妈，每一个家人都给了我们无限的关爱。诵读儿歌“爸爸的爱，藏在他有力的大手里；妈妈的爱，总在他弯弯的笑眼里”想一想：家人的爱还会在哪儿呢？谁能接着说下去？活动二 爱的火车 1举例示范：讲一讲小时候父母关爱自己的故事。 2教师引导：小朋友们都是在家人的关爱中长大的。在你的成长旅途中，有哪些关心你们的家人？让我们都来讲一个“爱的故事”，把我们“爱的火车”开起来。 3教师宣布自己是“火车头”，师生一起诵读儿歌“爱的火车”（见教材38页），火车“呜呜”开动。 4同学举手要求“火车开到这里来”，火车开到他身边，当他讲完一个家人关心自己的故事后，就跟在老师后面坐上一节车厢，这样，“爱的火车”越开越长。活动三 同样的爱 1教师导入：父母长辈总是无微不至地关爱着我们，但他们对我们的爱有着不同的表达方式。爱，有时候会深藏在背后，需要你慢慢体会。 2看图思考：你能体会到其中的爱吗?活动四 爱的回报有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；有了爸爸妈妈的爱心我们才会茁壮成长。1、面对关心你成长的家人，你想对他们说什么呢？你想用什么样的行动来回报爸爸妈妈?2、看短片小华的故事。3、一起学唱歌曲我的好妈妈。三、课后拓展，深化主题统计各自的星星数量，小组内比比谁获得的星星数量多。根据调查结果，教师表扬、肯定学生的表现。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除