莫家山小学小学教学工作日常管理细则.doc

莫家山小学教学工作日常管理细则
学校教学工作的日常管理是一所学校教学任务有效开展的重要保障。我校教学工作认真贯彻上级课程改革精神，加强教学常态管理,加大校本教研力度，确保我校高质量的教学效果。
一、教学环节的管理和指导
1、备课的要求
（1)教师备课要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科目标,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握学习目标。每课学案都应该写有学习重点、难点、训练点、研究点。
（2）备课量要保证提前一周的教学内容。如使用原来备课的在原有基础上要有所修改。
（3）教导主任进行每周一早上签字，每月根据备课量、目标的制定、导学环节的设计、学生成果的展示、作业设计、教学反思这几块内容，抽查备课. 
2、上课的要求
（1）上好每一堂家常课，课前准备充分，提高课堂效率。
(2）每一位老师每周提交一份自己认为成功的学案.每位老师每学期上一堂教研展示课。尽量使用现代教育教学手段.
(3)要将注重教学活动的形式转向注重导学活动的实效，创设促进师生平等、民主、开放式思维对话的课堂氛围,和学生一起学一起教。
(4）增强教学内容呈现的逻辑性、导学环节过渡的衔接性、教学语言表达的流畅性。
(5）根据学习内容选择灵活多样的学习模式，提高小组合作学习的实效性以及信息技术使用的恰当性和实效性。
(6）落实听课要求，提高听课质量。
      校长听课不低于20节,教导处听课不低于15节，其他教师听课不低于10节。
     在听课中相互学习启发，并大胆表达自己的想法，形成真诚、坦诚的评价氛围。
     教导处要加强听教师随堂课的次数，听课后要及时反馈自己的意见。
 3、学生作业的要求及批改
(1）教师要精心设计和选择作业，严格控制作业量.做到一、二年级没有书面回家作业，其他各年级的作业总量控制在1小时以内。
（2）各学科的学生作业做到格式统一。作业的具体要求由各年级组组长统一。
(3）批改规范.批改的具体格式由各年级组组长统一.
（4）学生订正要保持簿面的整洁,格式的规范。
(5）鼓励教师对学有困难的学生实施作业面批，并在作业面批的过程中，加强师生情感交流和个别学习辅导。
（6)教导处经常抽查学生作业，并对抽查情况及时反馈，不断提高学生作业的质量。
4、辅导的要求
(1）要坚持因材施教，分类指导，针对为同类型、不同层次的学生实施分层教学.
（2）教师要加强对学生学习方法的指导和学习习惯的指导。
(3)要在“全面”和“个体上从实抓教学质量流程的每一个环节的管理.
（4)以“精讲、精选、精炼”为标准，不搞题海.
(6）倡导教师利用空余时间,对个别学困生进行义务补缺补差。
 二、有效开展校本教研活动.
1、以科研的方法组织教研活动，校本教研以项目研究为抓手。
2、各教研组要在开学前制定本学期教学研究的主题.
3、各教研组的教研活动做到定时，定点（地点），定人，定内容,并做好详细的记录。
4、教研组成员在参加教研活动时积极参与，不保留意见.