河大版八年级信息技术全册教案.doc

八年级信息技术教案第一章表格处理教学章节:第一节设计表格教学目标：1、了解Excel软件处理信息的优势;2、养成用电子表格软件处理信息的习惯。教学重点:1、了解Excel窗口2、掌握课本上物质密度表的设计方法3、设计表格教学难点:1、了解Excel窗口2、设计表格课时安排:1课时教学过程：在我们的周围,我们会发现很多的表格,比如说课程表，教师执班表，课桌上的座次表,大家考完试的成绩单，大家会发现很多。特别是成绩单，是大家最为关注的。计算机在对大量数据进行处理方面有极大的优势，那么我们从今天开始就来学习一个专门进行表格处理的软件MicrosoftExcel的使用方法.一、课堂展示，引入新课展示“作品展示。xls”文件。内容如下：测量固体密度编号物质名称物质质量(g)放入前水的体积(cm3)放入后的总体积(cm3)物质体积（cm3）物质密度（g/cm3）001石块28。625060。810.82.65002铁块78。695070203.93003铜块78.75058.88。88.94004铝块385063.913。92。73005铅块89.35057.97.911.30让同学们充分感受通过excel修饰过的表格效果，进而激发他们学习的兴趣，化被动学习为主动学习。师生交流:师:“同学们想不想自己也能做出这样的表格效果呢？生:“想！”师：“我也相信大家通过这一学期的学习也一定能够做出这样的表格来，而且还会学会许多小技巧！那我们先来认识一下制作出这个表格的工具-Excel.”二、讲授新课1。如何打开Excel首先单击“开始”“程序”“MicrosoftOffice”“MicrosoftOfficeExcel”即可打开Excel窗口。（断开多媒体,请同学们试着打开Excel)2.认识Excel窗口组成温馨提示Excel文件是一个工作簿,相当于咱们的一个作业本，当大家拿到这个作业本之后翻开的第一页,就相当于咱们打开的Excel的sheet1工作表，而后面的sheet2，sheet3工作表相当于第二页，第三页，在我们需要的时候可以追加更多的工作表。3。介绍单元格名称当我们单击某个单元格时,会在名称框中显示“A1,B2”等类型的字符，这些便是单元格的名称。它们是有一定的命名规则的.如上图中所示的D6单元格。(断开多媒体，请同学们分别指出A3，B3，E8单元格分别是哪一个）4、要求同学们了解课本上P3P4页的内容，分小组讨论。(要求同学们认真看课本)测量固体密度如下：1。用天平测出石块、铁块、铜块、铝块、铅块的质量分别是28.62g,78。69g，78.7g，38g，89.3g.2.量筒中放入物体前水的体积为50cm3,放入石块、铁块、铜块、铝块、铅块后，总体积分别是：60.8cm3，70cm3,58。8cm3，63.9cm3，57。9cm3.由以上测试得出下表：测量固体密度编号物质名称物质质量(g）放入前水的体积（cm3)放入后的总体积（cm3）物质体积(cm3）物质密度(g/cm3）001石块28。625060。810。82。65002铁块78。695070203。93003铜块78。75058.88.88.94004铝块385063。913。92.73005铅块89。35057.97。911。30三思考与练习请同学们根据实际情况，统计出你周围十个同学上次考试中的语文、数学、英语的成绩。如：七三班成绩册学号姓名年龄班级语文数学英语总分平均分1刘德华14二一8687902张三14二一8986903李四14二一8789874王麻子14二一7490745李湘14二一8794876何炅14二一8676867李维佳14二一8989898张曼玉14二一6585659谢雨欣14二一85758510李雨14二一949974板书：第一节设计表格1.打开Excel的方法首先单击“开始“程序”“MicrosoftOffice”“MicrosoftOfficeExcel”即可打开Excel窗口。2。认识单元格教学章节:第二节制作表格教学目标:1、学会在电子表格中输入各种类型的数据；2、学会将电子表格保存在指定的位置。教学重点：1、制作表头2、填充数据3、添加标题教学难点：1、制作表头2、填充数据课时安排：1课时教学过程：一、复习并引入新课师：“上节课每个同学都制作一个表格，今天来到了机房,一定很想把它们放进计算机里面去。咱们今天就来试一试。”咱们先来回顾一下上节课的内容:先打开Excel单击D9单元格。（当D9单元格的边框变成黑色时,说明D9被选中了,观察名称框内显示出D9字样）分别按、Tab键，观察当前单元格和名称框的变化。二、讲授新课1。制作表头什么是表头？分小组讨论。要求同学们根据课本上P5P7页的内容制作表头.（具体的方法步骤都在课本上，要求同学们认真看课本,并在计算机进行实践性学习）请某个自告奋勇的同学到教师机处进行操作，老师作讲解和补充。讲解内容如下：制作表头的方法：单击某一单元格（如A1），选择中文输入法,输入内容（如“编号”）如果文字太长，部分不能被显示怎么办？调整列宽。方法：将鼠标指向列标的右边界列线上，当鼠标指针变成“”时，水平托动鼠标(可以调整列的宽窄），当文字全部显示出来时，释放鼠标即可。怎么让单元格中的内容分行显示？方法：先调整列宽，然后在准备分行处双击鼠标，在需要分行的位置按Alt+1000的物质有几种,分别是哪些？（可以在书上找到操作过程)温馨提示每做一次筛选都在缩小筛选的范围,做完一个小题应该单击当前筛选筛选条件，并选择“全部”,显示全部记录，之后再作下一道题。对于练习要分两步完成：要求先找出记录中“物质形态”为“固体”的记录；在此基础上再找出“密度=710”的记录。对于练习，用到了将要学到的“自定义筛选”，做这个题的过程其实也就是预习或者说学习“自定义筛选”的一个过程，达到过渡效果.*自定义筛选1、分小组讨论。提示同学们可以根据课本上P24P25页的内容对“物质密度。xls”中的数据进行筛选。(学生看书自学,并相互交流意见。）2、请学生到教师机处进行操作,老师作讲解和补充。自定义筛选的方法：单击“密度后的筛选箭头在下拉列表中单击“自定义”,则会弹出“自定义自动筛选方式”对话框。我们在“密度”下的下拉列表框中选择“大于”，在后面的文本框中输入“1000”单击“确定”，完成工作区中就会显示出所有“密度1000”的物质，同样会在状态栏中出现筛选到的记录条数。非常的方便.(断开多媒体，让同学们对这一方法进行练习，同学们互相交流、指导.）3、练习:找出“密度”键不放，再选中G2到G7。选择图表类型方法：单击常用工作栏中的“图表向导”按钮,出现以下对话框：在“标准类型选项卡下“图表类型选中“柱形图”，在右侧“子图表类型”中选择第一种“簇状柱形图”.（如上图所示)单击“下一步”。确定图表数据源在出现的“图表向导-4步骤之2-图表源数据”对话框中，确定图的数据区域,选择“系列产生在”的“行”单行按钮（如上图所示），单击下一步按钮.更改图表选项在出现的上图中,可以更改各个项目，我们只做简单的更改。单击“标题”选项卡中“图表标题”输入框,输入“固体密度”(如上图,作用是给图表加上一个标题）.单击“下一步”.确定图表位置出现的上图对话框是询问将新建的图表放在新的工作表中,还是放在当前已经存在的工作表中，我们选择如图所示的“sheet3工作表，把新图表放入sheet3工作表中。然后单击“完成，就作出了刚才展示给同学们看的那个图表了。注：此时，用鼠放肆指向某一柱体，就会自动显示有关这一柱体的信息.移动图表方法:单击图表，将鼠标指向图表中未表示信息的空白处，托动到适当的位置即可。练习：分别指出图表中石块、铁块、铜块、铝块、铅块的密度我们可以很清楚的看出_的密度最大，_的密度最小等信息。（二）装饰图表提示：对于我们制作成的图表，我们单击图表中的某一部分就会被选中,比如标题，数据轴,绘图区，图例项，分类轴等都可以被选中。选中某个对像之后，大家要试着右单击,可以看到一些项目，是可以对此对象可以修改的项目。1、分小组讨论。要求同学们根据课本上P38P40页的内容自己动手制作。（具体的方法步骤都在课本上,要求同学们认真看课本，并在计算机上进行实践性学习)2、请某个自告奋勇的同学到教师机处进行操作,老师作讲解和补充。讲解内容如下：1、修饰标题方法一：选中图表标题，直接利用格式工具栏上的各个工具即可完成设置.方法二：选中图表标题，右单击，在快捷菜单中选择“图表标题格式”,在弹出的对话框中进行各种设置后,单击“确定”即可.练习：将标题设置为“华文细黑，20磅，加粗，倾斜，红色”2、改变图表类型例如：将图表设置为圆柱图.方法:选中图表，右单击，在快捷菜单中选择“图表类型”，在弹出的对话框的标准类型中选择“圆柱形”,在右侧的“子图天类型”中选择第一种“柱形圆柱图”，单击“确定”，则图表被改为：指导学生再次完成这个过程.三、思考与练习用Excel按照P42“东亚国家情况”制作表，计算出各国的人口密度，并将“国家、“面积”、“人口”、“人口密度”生成图表,做适当修改。东亚国家情况国家首都面积（平方千米)人口（万人)人口密度（人/平方千米）中国北京9600000124810朝鲜平壤122776223170韩国汉城994084643日本东京37780012641蒙古乌兰巴托1566500258教学章节：第七节巧制算盘教学目标：1、通过绘制算盘，掌握利用绘图工具绘制图形的方法；2、掌握利用填充柄复制图形的方式3、理解电子表格在排版中的应用教学重点:1、通过绘制算盘，掌握利用绘图工具绘制图形的方法;2、掌握利用填充柄复制图形的方式教学难点：利用绘图工具绘制图形课时安排：1课时教学过程：一、复习并引入新课练习：用Excel按照P42“东亚国家情况”制作表，计算出各国的人口密度,并将“国家、“面积、“人口”、“人口密度”生成图表，做适当修改。（简单演示)引入：展示已经制作成的算盘:算盘是中国古老的发明,也是人类计算工具发展史上的重大发明,不仅在古代有广泛的使用,现在仍然有不少人在使用算盘。会计专业的学生也在上专业的珠算课。那么我们今天学习一下，怎样在Excel中画一个算盘。二、讲授新课（一)制作算盘课前提示:在电脑上简单演示:调出绘图工具栏的方法选中多列的方法用圆形工作画圆的方法用直线工作画直线的方法1、分小组讨论。要求同学们根据课本上P43P48页的内容自己动手制作.（具体的方法步骤都在课本上，要求同学们认真看课本,并在计算机上进行实践性学习）2、请某个自告奋勇的同学到教师机处进行操作，老师作讲解和补充。讲解内容如下：准备画具方法：单击“视图”“工具栏“绘图”选项，在窗口的最下方就会多出一个绘图