培智一年级数学教学工作总结.doc

培智一年级下学期数学教学工作总结邓忠明本学期,我承担培智班一年级的数学教学工作。由于自己的经验匮乏，能力有限，所以始终坚持从各方面严格要求自己，积极向其他有经验教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳,兢兢业业的工作,使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下,希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进以后的工作更上一层楼.一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，采用不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化，准确化,情感化，生动化，做到线索清晰,层次分明，言简意赅,深入浅出.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易,学得轻松，学得愉快；在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。学习她们的方法，做到边听边讲,学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。四、认真批改作业，布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作,注意分层教学。为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端，同时加大了重度智障学生的辅导力度。对重度智障学生的辅导，并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导，通过各种途径激发他们的学习兴趣,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法.这样，他们学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增加。六、积极推进素质教育,我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力.让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。每个智障孩子都各具特色,需要用不同的教学方式方法进行有针对性的个别教育。我通过观察每个学生的个别差异、喜好,有针对性的制定学生的个别教学计划、成长记录,并进行相应的个别教学.虽然孩子们进步了只是小小的进步，但我认为只要把个别学生的教育坚持下去，定能收到显著的效果。在这学期中,我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心,我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己.在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与发展奉献自己的力量！ 2016年6月30日