学生中秋节活动策划书三篇.doc

学生中秋节活动策划书三篇
是民族、家庭幸福的象征自古以来中秋节不仅是小家团圆的日子更是举国欢庆的时刻下面是学生中秋节活动策划书三篇欢迎参阅
一、实施年级：四年级
二、活动目标：
1、知识目标
(1)了解中秋节的由来
(2)了解中秋节的习俗
(3)了解中秋节月饼的由来
(4)了解有关中秋节的诗歌
2、能力目标
(1)在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力
(2)学会调查、收集、整理资料的方法培养收集信息、处理信息的能力
(3)培养学生经常观察生活的习惯提高审美能力和写作能力
2、情感目标
(1)通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验中秋节的习俗很多形式也各不相同但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往通过本次活动更激发学生热爱生活
(2)通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神分享合作与交往的快乐
(3)通过展示、演讲等形式培养学生的自信心
活动班级：四(2)班
活动时间：3月~5月
活动过程：
●活动一：开题课确定研究主题
师生谈话
师：农历八月十五日是我国传统的中秋节也是我国仅次于春节的第二大传统节日对于中秋节的传说也是各种各样你们想了解?
生：(大声：想)课件欣赏相关中秋节的图片
师：看了刚才的图片大家有什么话想说?
生：自由讨论交流
师：对中秋节的习俗很多形式也各不相同但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往
师：从今天起老师和大家一起来研究有关中秋节的文化关于中秋节你想知道些什么?
生：自由发言
师：总结学生发言之后确定研究主题
如：a、中秋节的由来
b、中秋节的习俗
c、有关中秋节的诗词
d、中秋月饼的来源
●活动二：分组落实任务
根据学生的爱好分成六组每组选出一名责任心强的同学任组长各组选择研究主题分析讨论定下研究计划并完成表格
●活动三、开展调查研究
1、习俗调查
中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯但由于中国地域广大人口众多风俗各异中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的教师可引导学生向长辈了解自己家乡过中秋节还有些风俗习惯把了解到的记录下来回到班里进行交流
2、月饼调查
教师可引导学生按居住地域或自由组合组成若干调查小组制订一份简单的调查计划深入学校或家庭附近的超市、百货商店、食品厂等地针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面进行调查采访有条件的话还可以分别购买一些不同种类的月饼品尝口味比较优劣做好调查情况的汇总
3、巧手作坊
(1)写一写
在了解了各地和家乡过中秋的习俗后请学生计划一下“今年的中秋节你准备过?”可以通过小组讨论、交流的形式制订一份简单的节日方案教师要鼓励学生大胆创新
(2)做一做
用自己喜欢的制作形式和材料自制一张精美的贺卡写上一句的祝福的话语寄给自己最亲近的人
4、携手共享
(1)搜集与中秋节相关的诗词举行一次诗词朗诵会要求能说出诗词作者所要表达的主要内容体味其中的意境
(2)“每逢佳节倍思亲”在阖家团聚的时刻大家一定也会想到远在海外的小伙伴期盼着回家团聚有条件的话教师可带领学生上网通过发email的形式给远方的小伙伴捎去节日的祝福
●活动四、综合成果展示
这在综合实践活动中是必不可少的一个环节为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流
●活动五活动评价
综合实践活动课的评价标准应以学生已有的发展基础为评价标准并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观和综合实践活动能力教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进行评价对学生的评价方式可以是学生的自我评价也可以是小组评价或由辅导老师(包括校外辅导员)进行评价
一、活动目的
中秋节是我国一个重要的传统节日中秋节的最大意义与主旨是“团圆”团圆与和谐紧密相连团圆不仅是外在的形式而且是内心的和谐与相通为充分发掘传统节日内涵弘扬祖国的优秀文化激发广大师生的民族情感我校德领组、少先总队决定在中秋节前后开展“月圆人圆”主题活动
二、活动时间
20xx年9月15日——9月25日
三、活动安排
第一阶段：佳节读月——主题阅读
1、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍各班开展有关的晨读
2、举行一次中秋主题班队会搜集、诵读有关中秋的经典诗词在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福增进同学之间的友谊
主题班会时间：9月15日班队会少先总队将进行检查
第二阶段：佳节忆月——交流展示
1、组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料各班将资料、活动开展过程中的照片等经过精心设计展示在教室布置及黑板报中少先总队将进行检查评比
2、各班可以在班内设一面“寄情”墙学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说想表达的情义写纸上并贴在墙上
第三阶段：佳节赏月——实践活动
1、开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动鼓励学生为父母制作中秋贺卡帮长辈做家务与家人一起品月饼、赏明月感悟举家团圆的幸福
2、开展“快乐体验”志愿者活动少先总队向敬老院的孤寡老人、留守儿童送月饼送温暖
3、将“品月饼赏明月”中发生的令你最难忘记的一幕用自己喜欢的方式记录下来
第四阶段：佳节思月——交流汇报
1、回顾自己读、忆、赏月的历程与亲友、同伴交流分享感悟感受今天生活的幸福更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强
2、一至六年级各班上交绘画2幅;三至六年级各班上交征文2篇9月28日前上交少先总队届时将进行评奖并在国庆期间展出
主题教育活动时间：9月23—25日交流汇报
一、活动目的：
大家都知道中秋节是中国的传统节日我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会可以与家人增进感情
教师要围绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动让他们自己去寻找答案把各自的思维引向深处从而进入研究者的境界
二、活动日期：中秋节也就是夏历八五月十五
三、活动地点：教室、自己家里
四、活动内容：
活动一、中秋节的风俗和来历
1、知道中秋节的日期了解中秋节的一些风俗和来历
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣对屈原产生崇敬之情
活动二、月饼
1、感受月饼的香甜
2、体验劳动和分享的乐趣
活动三、网上阅读
为了拓宽学生的知识面可以组织学生上网浏览查阅有关中秋节的故事和诗歌并将自己最感兴趣的内容记录下来
活动四、协作交流
为了锻炼学生的动手能力让学生相互协作根据自己的爱好组成相应的小组来交流自己的发现和收获一同来体验共同的快乐
五、应用与深化
通过调查研究学生了解了有关中秋节的一些知识让学生设计自己怎样度过今年的中秋节并通过语言或其他方式表现出来通过对有关中秋节诗歌的搜集鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯
六、反思与拓展
通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比指导学生总结研究成果最后举行“我的中秋节最快乐”主题展示活动让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值同时教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣
期待每个学生的参与相信我们的明天会更美好