教师个人研修计划48932.doc

教师个人研修计划一、研修目标以“构建课堂和谐,追求教学实效为学科研修主题,以校本研修、区域研修网络为主平台,聚焦课堂，落实学生的主体地位,回归科学学科的本质，追求科学教学的实效.立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台.二、研修计划：1、勤于学习，树立终身学习的观念.坚持不懈地学.活到老，学到老,树立终身学习的观念。多渠道地学.要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的.广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2、立足课堂,善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题.3、提升业务，乐于亲自动手， 扬长补短。加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路,说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题.每天坚持动笔，正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源.4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生.三、具体措施及安排1、隔周利用半天时间学习各种理论知识,学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时,通过多读多写完善自我,为教好书育好人打下坚实基础.写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。2。积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动,相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑.利用好每次的学习机会。3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨。互相学习提高教学实效.立足学校实际，解决当前农村语文教学难题,以研促教。4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处,写好教学反思和案例，促进自己的不断进步.5、认真听课评课,积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高.通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力，优化教学模式,丰富教学艺术。6.加强对青年教师李义平的指导，促使他快速成长，三年内成为教学能手和名师。