小学-信息技术教案ppt教案.doc

课 题： 进入PowerPoint世界
教学目标：1、掌握启动和退出PowerPoint的方法；
2、认识PowerPoint窗口;
3、学习创建文件的方法。
教学重点： 认识PowerPoint窗口、创建文件的方法
教 具：PowerPoint 课件、多媒体电脑
教学过程：
一、谈话引入：
1、看一下powerpoint的动画演示—-“欢迎进入PowerPoint世界！"
2、问:谁知道这是用什么编制的？（引出PowerPoint的重要性)那么，你认为可能会在什么方面使用powerpoint呢？（在高级的现代商业活动中,公司重要的的装备：笔记本电脑.其中最重要的内容是使用powerpoint;教师教学中使用powerpoint……）.
3、这节课，我们就来进入Powerpoint的世界，看看究竟有什么本事.
二、 认识powerpoint:
1、启动Powerpoint,单击 “开始”→“程序”→“Microsoft powerpoint”就可以启动它，启动后,我们再选择“空演示文稿"，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片,进入Powerpoint编辑界面。
2、认识Powerpoint界面。
A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似?（word)
B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。
C、介绍Powerpoint的五种不同的视图
PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。 (1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片.(2)大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容.(3)幻灯片浏览视图:重组幻灯片的顺序及选定播放效果.(4）备注页视图：可建立演示者的参考信息.（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。
3、学习保存文件
A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中,该怎样保存?
B、赶快看看书,找答案。
C、学生回答保存的方法(边说，边保存.）
D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似?
E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中,文件名为“P1”
三、练一练:
1、制作第一张幻灯片
2、学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片
四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评
五、小结、质疑：
今天，我们认识了powerpoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？
课后小结：
课题: 我的名片
教学目标：学会运用“项目清单”自动版式制作名片；学习使用项目符号；学会插入图画;学会调整图形的大小位置
教学重点：学习使用“项目清单”自动版式制作名片；调整图形的大小位置
教 具 PowerPoint 课件、多媒体电脑
教学过程
一、谈话引入：
出示一张名片，师:同学们，大家看，这是什么？你们看，一张名片既能了解到他的姓名,年龄、爱好,并可以通过E—Mail和他人取得联系。名片,可以让别人了解你,也可以帮助你了解别人，架起你与他人友谊的桥梁.这节课，我们就来学习如何制作一张名片。
二、开始新课：
1、动手设计名片：
A、让学生自学课本P68页内容,边学边试操作
B、让学生提出在操作中所遇到的问题，请周围的同学或老师解决
C、学生再次操作
2、让名片漂亮起来，学习插入图形
A、教师操作示范，学生领会操作要领.
B、学生操作，教师巡视辅导.
C、试一试:插入一条粗直线
3、让名片漂亮起来，学习插入项目符号
学生自学课本P71内容,然后自己小组操作，遇到不懂的问题再请教老师或同学.
三、 练一练: P71的练一练
四、作品欣赏: 展示学生的优秀作品点评。
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？
课后小结
课题： 美丽的课表
教学目标： 1、学会“表格版式”的运用;2、学会插入图片的方法；3、进一步熟悉调整图片大小、位置。
教学重点： 学会“表格版式"的运用
教 具 PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学过程
一、谈话引入:
(出示课表）大家看，这是什么？你们想制作一张这么漂亮的课表吗？好,现在我们就开始动手操作.
二、学习课表设计：
（1）让学生新建“新幻灯片"
（2）输入标题栏：“XX的课表"，（ 要求：黑体,字号60，字体“金黄色”）
（3）插入6行6列表格
（4)输入课表信息
字体：宋体,字号:24，字色:“蓝色”，第一列加粗
(5）选择背景色为淡紫色
(6）插入图片并调整好大小及位置,运用以前的知识插入图片
（7）放映观看效果
三、阅读课本
P74小提示
四、练一练:
1、制作一张自己的课表,然后放映出来,同学之间相互评价，看谁的课表最漂亮。
2、为自己设计一份“每天作息时间表”
四、作品欣赏
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、想一想:还可以用今天学的知识设计什么?
课后小结：
课 题 有趣的家谱
教学目标： 1、学习运用“组织结构"版式；2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法
教学重点： 学习运用“组织结构"版式
教 具 PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学过程
一、谈话引入:
同学们，你们听说过家谱吗？家谱记录着一个家族繁衍变迁,一般以父系记录.这是XX的家谱（出示家谱），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱,你们喜欢吗？
二、学习设计家谱：
（1)让学生在书上写出自己三代内亲的名字。
（2)学习运用“组织结构”
A、新建Powerpoint文件，选择“组织结构”版式
B、添加标题“XX家谱”：学生自己操作
要求：字体“黑体”、字号48号、字色“绿色"
C、双击“添加组织结构图"，出现“编辑区":教师讲解示范
D、介绍图标:教师讲解示范
E、输入相关文字：教师讲解示范，然后学生再操作
F、示范添加部下、同事等的方法：教师讲解示范,然后学生再操作
G、关闭编辑框:教师讲解示范,然后学生再操作
H、调整结构图位置、大小：教师讲解示范,然后学生再操作
I、设置背景颜色：教师讲解示范,然后学生再操作
三、练一练:
1、设计一张自己家族的家谱,并保存文件.
2、为你们班设计班级管理结构图
四、作品欣赏
五、小结、质疑：
1、今天,你学会了什么?
2、你还能用今天所学的知识设计什么呢？
课后小结：
课题： 学做电子报——排版（1)
教学目标：1、学会运用表格排版；
2、学在表格中插入文字和图片
教学重点： 学会运用表格排版
教具： PowerPoint 软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料
教学过程
一、谈话引入:
(出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！
二、学习制作电子报表格:
(1）新建“空白文档版式"
（2）插入表格：4行3列
（3）对照范例，将表格合并成6个板块:报题栏A，导读栏B，间隔栏F，编者栏G
小提示（合并方法）：
A、选取要合并的两个单元格,
B、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项
C、对照图，进行多次重复合并,即可得到需要的效果
D、根据需要，调整每个单元格的大小
三、学习制作报题栏
A、在“A"单元格中输入“美丽家乡"，选择字体“黑色”，字号60，字体颜色任选。
B、插入所需的剪贴画。
四、练一练：
1、 设计一份电子报版面和报题栏
2、 将完成的电子报保存在自己的文件夹中
四、作品欣赏
五、小结、质疑：
1、今天,你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？
课后小结：
课题 ：学做电子报-—排版(2）
教学目标： 1、进一步学会运用表格排版；
2、熟练掌握在表格中插入文字和图片
教学重点: 熟练地在表格中插入文字和图片
教具： PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学过程
一、谈话引入:这节课,我们继续学习制作电子报的排版
二、学习制作导读栏:
1、教师演示
（1）在“B”单元格中插入“自选图形"，并调整好大小与位置
（2）在绘图工具栏中单击“垂直"文本框,并移到“B"处，输入，“本期导读”,选择字体“楷体加粗”,字号24号，字色“蓝色”。
（3）用同样的方法在“B”处插入“水平文框”,输入其它文字。
（4）将自选图形填充为黄色.
2、学生操作。
三、教学制作正文栏
1、教师演示:
（1)打开Word文档“中山的来历"，并复制到单元格“C"处。
(2)改变标题、正文字体、字号、及字色等，
要求:标题：字体“新魏体”、字号24，字色“红色”
正文：字体“宋体”、字号16，字色“黑色”
(3）同理添加单元格中“D"、“E”中的内容
(4）在单元格“C”和“E"之间添加图片，右键单击添加的图片，置于底层.
2、学生操作
四、教学制作编者栏:
1、教师操作示范
(1）在单元格G中插入“淡色长方形”
（2）单击右键，选择“添加文本”项，输入所编者等信息
（3)选中所有文字,设置文字字体、字号、颜色等
六、练一练：1、继续完成上节课未完成的电子报
七、作品欣赏
八、小结、质疑:
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？
课后小结:
课题： 小小统计师
教学目标： 学会图表式的运用
教学重点： 学会图表式的运用
教具： PowerPoint 软件、多媒体电脑、统计表
教学过程
一、谈话引入:
出示范例:看，这是咱们中队队员参加课外活动情况，这张统计表和统计图有什么优点?对，可以让我们一目了然地知道咱们中队参加课外活动的情况，今天,让我们也一起来做一回小小统计师,学习图版式的运用,好吗？
二、教师示范，开始制作
1、新建“图表版式"幻灯片。
2、在“标题栏"中输入“五一中队参加课外活动情况”，定义字体“黑色”,字号“36”，字色“蓝色"。
3、双击“添加图表"更改表格内容.
4、选择“饼图”，单击确定，即可自动生成书中样式。
三、练一练：
1、学生操作，教师巡视，指导学生操作。
2、讨论：想一想，在生活中还有什么时候可以用上这个知识？
3、请调查班上同学上网情况，先填表再制作饼图或方柱图
四、作品欣赏
五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?
课后小结：
课题： 我的贺卡
教学目标: 综合运用插入图画、文字
教学重点: 综合运用插入图画、文字、音乐
教具: PowerPoint 软件、多媒体电脑、音乐
教学过程：
一、谈话引入：
在节日到来之际,向你的亲人、老师、朋友表达你的祝福,是件美好的事。如果能送上自己亲手制作的贺卡，那更能表达自己的感情了！看,这是老师制作的一张贺卡,你们想制作吗？现在，让我们一起来动手做吧！
二、学习制作过程
1、学生看书自学,小组交流。
2、教师巡视，指导学生操作
三、练一练：
制作一张教师卡送给你最喜欢的老师。
四、作品欣赏
五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?
课后小结: