备课组工作总结汇总.doc

三年级语文备课组工作总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作，备课组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念，在平时的工作中，我们注重计划在先，集思广益,求真务实，使备课组活动得以有序进行,取得较好成绩。一、计划在先备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训,加强师资队伍建设的一个载体。我们三年级语文备课组共有四位语文老师，朱小慧和杨晓洁两位年轻老师虚心好学，思维活跃，在我们组里还有一位来自无锡育英小学来我校支教的董颖老师，她的到来给我们带来了苏南先进的教育教学理念,怎样整合这些优秀资源，有效开展备课组的各项活动。所以在学期开始，我们就制订好了本学期的课题研究计划和集体备课计划，根据组内教师各自的特点定人，定责。一个学期以来,凡是组内教师执教公开课，研讨课，还是校级展示课,评课,组内老师总是在一起充分研读教材,集思广益，在备课的过程中,无论是上课老师还是参与备课的老师都收益匪浅。上完一节课,我们还及时将自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思,找出问题，并积极寻求方法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还善于将自己的体会、反思积极与同组老师交流，取人之长，补己之短。 二、集思广益 对于新教材，如何准确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，一直是我们所思考，所探索的问题.本学期,我们组老师承担了区级练习课的公开课教学.在研究过程中，语文组经常在一起举行活动,重点研讨练习课的上法，活动形式有研讨、听课、评课、磨课。有时每周活动两三次，接受任务朱小慧老师更是付出了许多心血，她精心设计教案,制作课件，试上后认真倾听别人的建议,虚心向教学经验丰富的老师请教。特别是董颖老师在这节课上给了朱小慧老师许许多多的帮助,从教学流程的设计到环节之间的过渡语,每个细小的环节都进行精心的打磨.刘校长也在百忙之中抽出时间听课，关心我们的活动情况.分管教学的胡怀珠校长和学科负责人朱春艳老师也多次参与我们备课组活动,并请来区教研室钟主任来我们备课组指导工作,由于我们团队的精诚合作和学校领导的关心，活动取得不错效果,受到听课专家和老师的一致好评。 三、求真务实 备课组开展的所有活动以及所取得的成效,归根结底，还是落实在教学质量上。所以，大家狠抓教学质量。课前,按学校提出的备课要求认真备课，努力上好每一节课.每个周二下午，大家在一起坚持学习教育教学理论，认真进行集体备课.这个学期，我们从每个单元选出一篇重点课文,先由备课中心发言人深入研究，备好课，再互相交流，寻求最佳教学设计与方法，并结合自己班级的实际，力求把交流后的备课用到自己的教学活动之中.本学期我们还积极开展丰富多彩的学生活动,全面提高语文素养。本学期我们组织开展了写字比赛、指导学生读课外书写读书笔记、举办学习小能手竞赛等许多活动,以活动促进学生学习积极性的提高.在大面积提高教学质量的同时，我们努力抓好培优补差工作，抓好后进生的转化工作。我们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关爱。总之，在今后的工作中,我们三年级语文备课组将紧紧围绕创建高效课堂教学为中心,以推进新课程改革为动力，以课题研究为抓手展开工作。沿着我们既定的目标,勇敢攀登,再创教学改革新辉煌！备课组工作总结时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念,从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。一、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量1、继续加强集体备课力度。针对同一教学内容的教学特点,开展集体备课,要求各自在备课的基础上进行说课定稿,形成集体备课教案。特别是在青年教师评课、骨干教师展示课等一系列语文教学研究活动中，我组三位成员分工合作，积极准备，取得了良好的教学效果，各人在活动中都受益匪浅，并写了有一定质量的听课反思。2、围绕学校的五认真工作执行细则.本学期进一步严格、规范了五认真工作，及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处三次对老师的备课情况进行了比较全面的检查,并在教研组内对检查情况进行及时反馈。3、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新.二、围绕课题开展教学活动，培养学生的能力新课标实施以来，许多教师感到教材很难把握,常常在钻研教材上花费很多时间。我们就结合自己的教学经验,围绕语文组课题“语文作业实效性的研究组织课堂教学，实施教学目标。同时，还注意建构学生的知识体系。如学生课外阅读的书籍,我们将每学期学生的必读书目和推荐书目列出，鼓励阅读,定期开展交流活动。组织开展的相关的课外活动如自编语文小报、讲课外拓展阅读故事、小学生必背古诗竞赛等。课外积累的知识如成语故事、名言警句、感人故事、一些文学常识、相关的知识积累等等。注意搜集这方面的资料，分类归纳整理，便于对学生进行不同能力的训练与培养。三、积极开展丰富多彩的学生活动，全面提高语文素养本学期我们组织开展了写字比赛、阅读竞赛、读后感、观后感的评比、增华阁作文大赛等许多活动，以竞赛促进学生学习积极性的提高。四、做好培优补差的工作，提高教学质量在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好培优补差工作，抓好后进生的转化工作。我们坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。在本学期的期末检测中，学生的合格率为100%、各班的优秀率也有所上升。三年级语文备课组第一学期工作小结一、指导思想本学期,我们三年级语文备课组在学校的领导下,根据我校语文教研组工作计划,全体成员能认真学习教育教学理论,研究教材教法，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下： 二、主要工作及取得的成绩1、学习新课课程理念,转变教师的教育观念。 由于我们正处于课程改革的浪潮中，所以每位教师都有机会发挥自己的创新意识,但如果没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途.我们清楚地意识到理论学习的重要性，因此本学期一开始就学习“有效教学”的基本要求。用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。2、继续开展集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。 本学期备课组成员能积极参加每周二下午备课组的活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，针对教学中遇到的问题（如:作文评讲教案和单元回授教案如何写，习作课如何对拓展学生的思路，有针对性地给予方法上的指导，书香校园的方案如何落实等)进行研讨,充分体现了活动的实效性。授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的从而教学反思。从而不断提高课堂教学水平。3、转变备课模式。充分发挥网络的功能，组织好本组老师在网络上备课，制作课件，资源共享,充分发挥信息技术的优势，收到较好的效果。 4、继续加强集体备课力度.针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课,要求各自在备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案.特别是在青年教师评课、骨干教师展示课等一系列语文教学研究活动中，我组三位成员分工合作,积极准备，取得了良好的教学效果，各人在活动中都受益匪浅，并写了有一定质量的听课反思。5、积极开展丰富多彩的学生活动,全面提高语文素养。本学期我们组织开展了写字比赛、美文诵读比赛、指导学生写感恩读后感参加投稿、举办学习小能手比赛等许多活动,以活动促进学生学习积极性的提高。6、做好培优补差的工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时,我们努力抓好培优补差工作，抓好后进生的转化工作。我们坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步。三、不足之处；1、老师的教育教学能力和创新能力还有待于提高. 2、教师的学习意识和反思能力还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。 3、每周的集体备课未能充分发挥集体的智慧，实效性还有待提高。 4、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，特别是写作能力要加强训练。另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一阶段的奋斗目标。 四、 下一步工作的四点措施：1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因，不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,努力提高我们备课组老师的专业技术水平。 2、集体备课一定要落实，充分发挥集体的智慧，大家团结互助,共同提高。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平.组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣，如为扩大学生的阅读面，各班学生自带书籍互相传阅，解决学校图书不足的问题；再如写字比赛，诵读比赛等，都能促进了语文教学。尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 总之，备课组成员勤于研究,勇于实践,大胆实践先进的教学理论，以创新思维钻研教材,设计并组织教学，发扬从实求活，从严求新的教风。从教学实践中我们不断认识到，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩.但是，教学之路任重而道远,我们备课组全体成员将会继续努力，扬长避短,把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。 2008学年第二学期三年级语文教研组总结一学期的工作即将结束，本学期，我们三年级全体语文教师立足岗位，兢兢业业，按照学校、教导处的总体工作思路，扎实地开展了各项教学教研活动,用汗水谱写着爱岗敬业的新乐章.一、重师德，爱学生.师德是教师队伍的灵魂和基础，高尚而富有魅力的师德本身就是一部活的教科书.我们教研组的老师都同时承担着班主任工作，我们努力做到言传身教,以心育人,用“爱引导每一个学生健康成长。糜佳和唐伟青老师是我们教研组的新成员，她们俩所接的班级都比较特殊，学生调皮好动，学习基础较弱，家长放任不管的比较多。接班以后,两位老师对学生循循善诱,倾注了满腔的爱,常常利用课余时间，热心地给学生补缺补差,承担起了家长和老师双重的责任。袁昶老师身体不好，常常带病上班，实在不能坚持了才请病假，但在家休息的她心里还记挂着学生，会打电话告诉我们代课的老师当天要完成什么教学任务；往往病假还没结束,她又匆匆赶来上班了，她说：“我心里放不下这些学生。”多纯朴的语言,多敬业的精神，我们都用自己的实际行动来印证这句话：“为了一切学生,为了学生的一切，一切为了学生。”二、勤学习,促提高.面对扑面而来的教学改革，我们深深懂得:教师要有扎实的理论功底,并且还要及时更新教育理念，善学才能善研，善研才能善教。因此，在每次教研活动中，我们都要留有一定的时间进行理论学习,由一名老师做主讲,其余老师积极参与探讨.这学期，我们一起研读了新课程标准、小学语文教师等教育教学刊物.每次学习，大家都会带着问题读,结合教学实际读,展开激烈的讨论，还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成随笔上传博客，来促进今后的教育教学工作.课余时间，我们还认真研读学校推荐的积极学习101种有效教学策略和故事里有你的梦想,远学名师,近学榜样，提高自己的师德师能修养.三、重教研,增实效.教研活动是我们成长的舞台，努力提高教科研水平是我们的目标。每周一下午第二节课，是我们雷打不动的教研时间，我们严格按照“四定开展教研活动，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。以“学习讨论交流研究”的模式开展教研活动，并强调教研活动时间抓得“紧（时间上的紧凑不拖沓），内容安排“精”（精有中心议题,内容要精彩、有效）.所以虽然只有一节课的时间，但是因为准备充分，每次教研活动大家都能各抒己见，在讨论中碰撞出了无数教学灵感的火花。为了切实做到增效减负，我们组老师立足于二期课改，人人参与科研。开学初，我们申报了如何提高学生的的质疑能力的课题,积极探索在小学课堂教学中激发学生的创造性思维的形式和方法。开学后，组内教师将自己的课题与课堂教学相结合，认真落实,从学生的质疑入手，引领学生解读课文，发表了自己的不同的看法，让学生在相互的碰撞和交流中收获更多的知识。本学期，我们除了上好平常的每一堂课外，还积极开展组内研讨课的活动:邵斌红老师的起死回生，马金萍、糜佳和顾黎黎老师的红樱桃，袁昶、王芳和唐伟青老师的蝙蝠和雷达。大家集体备课，相互切磋,共同探讨，不断“磨课”，可以说每堂课都凝聚着大家共同的智慧，常常会迸发出令人惊喜的创新思维和教学设计。四、创和谐，求发展.我们三年级语文教研组的宗旨是：发挥团队精神，发挥每个教师的特长，互相取长补短，群策群力。听闻组内有教师病假，大家能主动代课、批改作业;无论哪位老师的展示课，大家都会把它当作自己的事情来完成；邵斌红老师每篇课文都会制作精美实用的教学课件,她总是毫不吝啬地贡献出来让大家共享；唐伟青老师总是无私地耐心地给大家讲解她的教学设计和教学心得；马金萍老师总是主动地帮助备课组长一起出好复习卷。互帮互助是我们教研组的一大特色.本学期，我们三年级组还迎来了区能力诊断，老师们根据校监控结果对各自班级情况做出了比较详尽的分析，找到了不足之处，积极配合,精选习题，辅优补差。这次区监控还要进行世博知识的问答，为了不增加学生的负担，我们老师一起研究品社教材和教参，精选知识要点，出好复习卷.事实证明，我们研究的方向是正确的,帮助学生比较顺利地完成了答卷，体现了增效减负.我们整个教研组就是在这种精诚合作的氛围中，一起分享着集体的智慧，分享着彼此的教学经验，分享着共同的成功和喜悦。我们把办公室当作家来经营，把同事当作家人来对待,大家互相理解，互相宽慰，彼此包容,气氛融洽,工作也更有劲了。在全组老师的努力下，我们在各级各类的竞赛活动中获得了不少成绩,如:全国规范汉字书写大赛优秀奖，中国教育教学研究优秀论文二等奖，上海市小学生现场作文比赛三等奖,上海市徐汇区暑期读书系列征文活动一等奖等各类奖项。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在未来的日子里，我们三年级组的语文教师将以更大的热情投入于语文教研活动中，本着以学生发展为本的理念，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。三年级语文备课组工作总结2012-2013第二学期光阴荏苒，不知不觉一学期的工作即将结束。回顾一学期来的工作,我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，都能以新课程改革为契机，以新课程理念为指导，转变教学观念，改进教学方式，探究教学模式，打造高效课堂，全面提高语文教学水平及语文教学质量.在学期即将结束之际，我对本组工作做一回顾、总结，从中汲取经验，找出不足,以便今后能更好地开展工作。一、和谐的团队现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。为此,我们在开学初组织备课组成员“重新学习新课标，学习有效教学的基本要求，使老师们明确新课程标准鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导,明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握，有的放矢。备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体.我们年级组共有四位语文老师，董颖老师从无锡来我校支教，有着丰富的课堂教学经验，和新的教学理念。在备课组活动中，发挥着重要作用。许多难上的课文经董老师分析，我们听了如拨云见日,茅塞顿开.朱小慧老师风华正茂,年轻有为,教学上勤于钻研，勇于探索，主动承担了组内许多重任,像区级练习课教学、上网收集资料，制作多媒体课件、上组内研究课等。李红霞老师本学期刚调来,但工作态度非常认真,是我们学习的榜样。在一次次组内教学的过程中，大家都会悉心地听课。平日里，我们也注重自我反思。有时,上完一节课,会把自己在课堂教学中的得与失、成与败在组内进行探讨,找出问题,并积极寻求方法解决问题，让其他老师再进行实践。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还善于将自己的体会、反思与同组老师交流，取人之长,补己之短.二、务实的团队对于新教材，如何准确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，一直是我们所思考，所探索的问题。本学期备课组成员积极参加每周二下午的集体备课活动,每周的中心发言人会根据所安排的备课内容，提前一周熟悉教材，熟读课文、研究教参,分析教材的重点、难点,上网搜集相关资料、搜集名师教案、教学实录、教学反思等。活动中人人能集思广益，各抒己见，共同商讨，确立教学方案。取得了良好的效果.同时，我们课后还认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思，从而不断提高课堂教学水平.三、进步的团队教学上的一次次实践，使我们真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往互动的舞台;课堂不是对学生进行训练的场所,而是引导学生发展的场所;课堂不只是传授知识的场所,而且更应该是探究知识的场所；课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所.备课也好,教案设计也好，其目的都是为了把课上活、上好!这也是我们三年级组成员的共同追求，我们也一直在孜孜不倦的探索着，从未停止。三年级是一个承上启下的过渡阶段，我们年级又面临着学生写作基础较弱的实际情况，所以教师们对此都非常重视，根据教材的写作要求，让学生通过多种形式的半独立性写作实践，引导其摸索作文的一般规律,解除学生对作文的神秘感,从而引导三年级学生做好作文起步。我们本学期，共同探索出以下做法：多种形式并用,培养学生写作兴趣；通过课堂教学培养学生的观察能力；通过课外活动培养学生的观察能力;模仿写作;加强佳句美文的积累等.此外，我们还开展丰富多彩的活动，全面提高语文素养。本学期我们组织开展了写字比赛、指导学生阅读课外书写读后感、做读书笔记,手抄报。举办学科竞赛等许多活动,以活动促进学生学习语文积极性的提高.四、存在的问题及改进措施：这个学期备课组开展的各项活动还是非常有实效的。但还存在一些不足.缺少理论提升与学习，活动更多的是停留在某课的课堂教学操作策略上，相关的教育教学理论知识学习还不够.今后可以有计划的开展组内专题讲座，就某一问题展开全面讨论,从而提升备课组活动的效益。在以后的教学工作中，要加强学生的动手实践能力,因为本学期我们语文教学中多次出现“综合性学习,目的是锻炼学生搜集资料及动手解决问题的能力,可是每次能完成学习任务的寥寥几人。所以，我们要给学生创设质疑、调查、动手实验的机会，给学生提供课内外研究性学习的时间和空间。让学生更好的学语文,用语文.教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深入的教学研究,学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作,学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活，去携手创造灿烂的明天！三年级语文备课组工作总结 2008-2009学年度第一学期一、指导思想本学期，我们三年级语文备课组在学校的领导下,根据我校语文教研组工作计划,全体成员能认真学习教育教学理论，研究教材教法,团结协作，较好地完成了学期初制定的计划,现简要总结如下：二、主要工作1、学习新课课程理念,转变教师的教育观念。由于我们正处于课程改革的浪潮中,所以每位教师都有机会发挥自己的创新意识,但假如没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途.我们清楚地意识到理论学习的重要性，因此本学期继续加强教育教学的理论学习。用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。 2、继续开展集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益.本学期备课组成员能积极参加每周三下午的教研活动,活动中人人能集思广益,各抒己见，授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思.从而不断提高课堂教学水平.除了互相听课外,还利用市拔尖人才、骨干教师展示课这一有利时机，认真听好每一节课，收益很大.三、不足之处； 1、老师的教育教学能力和创新能力还有待于提高。在校本研训的听课、评课的过程中，教师能够以读促讲的方式进行教学，但是在练习学生的口语表达方面做得还是不够。2、教师的学习意识和反思能力还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍然需要努力.3、单周的集体备课未能发挥集体的聪明，大多是自己备课。4、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍然有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，特殊是写作能力要加强练习。另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题,他们的成绩仍然不尽人意。努力提高他们的及格率,是我们下一学期的奋斗目标。四、下一步工作的四点措施：1、教师是教育的要害，我们要从自身找原因,不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们备课组老师的专业技术水平。2、集体备课一定要落实,充分发挥集体的聪明，大家团结互助，共同提高. 3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习爱好和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量,进行有序地专门练习，提高他们的综合水平.组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的爱好，尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，备课组成员勤于研究，勇于实践，大胆实践先进的教学理论，以创新思维钻研教材，设计并组织教学，发扬从实求活,从严求新的教风.从教学实践中我们不断熟悉到，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远,我们备课组全体成员将会继续努力，扬长避短,把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献中年级语文备课组情况介绍各位领导,各位来宾大家好！欢迎你们莅临我校指导工作，下面就由我来向大家介绍一下我们备课组成员及平时活动情况。我们中年级语文备课组是一个业务精良、团结协作、善于学习、积极上进的团队.共有7位教师-教学经验丰富的李春燕校长，沙立卫老师是我们组的骨干.杨任栋、朱小慧和杨晓洁三位年轻老师虚心好学，思维活跃,教法新颖，在教育教学的道路上不断探索，形成了自己充满活力的独特教学风格。今天为我们做课的就是三位年轻老师中的杨任栋和朱小慧。在我们组里还有一位无锡育英小学来我校支教的董颖老师,她的到来给我们带来了苏南先进的教育教学理念,在备课组活动和平时和董老师交流中我们感到受益匪浅.“与时俱进、开拓创新”是我们的宗旨,“着眼于学生未来的发展,不断提高学生的语文素养”，是我们全组老师共同的追求。希望我们的努力可以使学生们的求学之路一帆风顺；希望我们的帮助可以让学生们展翅高飞。本学期，我们备课组在开学初认真学习语文新课程标准，掌握新课程标准对中年级段的教学要求，做到了如指掌.在钻研并掌握本册教材内容的基础上，明确教学目标和教学重难点，把握教学进度.在个人钻研教材的基础上坚持集体备课，做到有计划，有准备，具体要求如下:（1）确保每周二下午的集体备课时间，提前安排好中心发言人.（2)每次活动保证全体成员出席，不迟到，不早退，有时间保证,参与度高。（3）集体备课时精心选择教学内容,本学期特别重点研讨了练习课的上法，活动中大家集思广益，各抒己见，胡怀珠校长和学科负责人朱春艳老师也多次参与并指导我们组活动，在此深表感谢。(4)每次活动有主题，有记载,有回顾，有总结。（5）学期结束做好相关资料的收集与交流工作。总之，在新的学期,我们中年级语文备课组将紧紧围绕创建高效课堂教学为中心,以推进新课程改革为动力,以课题研究为抓手展开工作.沿着我们既定的目标,勇敢攀登，再创教学改革新辉煌！星期一二值日表