教师个人德育教育工作总结.doc

教师个人德育教育工作总结本人拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国,遵守国家法律和法规,热爱教育事业,热爱学生,认真贯彻党的教育方针，乐于奉献,有高度的事业心和责任感,服从组织安排，认真履行岗位职责，积极参加教学改革,认真开展德育科研活动,尽心尽力完成工作任务。在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律,尊重学生人格，面向全体,坚持把德育放在首位,通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成.同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促使他们的全面发展，提高他们的素质。教育工作的效果显着,得到领导、老师、学生和家长的好评。一、 强化养成教育，培养良好习惯。一位教育家说过：“优秀的品格,只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望.在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养,加强他们的学校日常常规管理,才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，从如下具体方面着手：1、 培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。根据小学生日常行为规范和公民道德建设实施纲要,结合农村学生文明礼貌欠佳的情况，我经常组织学生开展“比比谁的语言美、行为美活动竞赛，学生既是参与者，又是监督者。竞赛为一周一评比.在活动中，教师要不断提出新的要求，不断总结，针对问题及时采取措施.这样，学生打架、骂人的现象就减少了。2、 培养学生关心集体、爱护公物的好习惯。此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便.三查是查不良现象是否减少,查哪些同学有进步，查卫生盒是否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查,学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了。3、 培养学生不自私、关心他人的好习惯。现在的许多独生子女心中只有自己，比较自私.为此，我开展了讲雷锋的故事;列举班上助人为乐的事例开展“心中有他人”活动；表演“我应该做”等一系列活动.这些活动胜过我的滔滔不绝的说教，主动打扫教室的学生多了，主动借东西给同学的学生多了二、 转化后进学生,提高整体素质.有了良好的思想品质，教育学生是不难的。但是，班上的后进生要么性格古怪，要么学习较差。他们要取得成绩，往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待他们：带着“四心，真诚以待。“四心”就是爱心、细心、耐心、诚心，这就是做好他们工作的基础.带着一颗爱心去工作，可以让他们觉得你是真心地关心他们，可以缩短师生的距离,他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快加以改正.这种爱,有对学生思想形成、学习知识的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。例如二年级的梁樟荣同学,是个单亲家庭，父亲因车离开了人世，随母生活，而母亲又忙于工作，无暇顾及其生活。他在失去父爱，在家里比较难教，学习成绩原来不理想.为了让他回头是岸,我对他生活上问寒问暖,请他到宿舍来玩耍、吃饭;送给学习用品、生活用品；学习上耐心辅导、诚心激励。经过一年的教育,他的生活态度积极了，学习成绩进步了,在期末考试中，数学科达到了优良的成绩.家人和老师都说他前后判若两人,真是天壤之别.教育他们不是一朝一夕的事，这就需要教师耐心、坚持不懈的教育.在工作中还要细心观察，及时反馈学生的变化,坦诚地和学生交谈，学生一定会接受并被感化的.三、 严格遵守制度，措施灵活得当。“严是爱，松是害”，我除了要求学生严格遵守学校制度外,还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生共同遵守。同时在班上掀起激烈、持久的评比竞争活动。从集体活动、班级荣誉等方面，激发学生与别班比赛,互相竞争；在班内对学生个人和小组定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点，增强警惕性和进取心。根据班级实际,措施灵活实用,奖惩得当到位，有章可循,有法可依，人人平等对待，大家心服口服，风气自然形成。四、 加强家长联系，提高教育成效。对学生进行家访，密切与家长联系，了解学生的家庭环境和在校外的情况,定期向家长反映在校表现，互相交流,统一观点.我也积极参与建立学校、家庭、社会三结合的网络工作,耐心帮助家长提高教育子女的水平，共同教育,提高成效.“一分耕耘，一分收获”，这一年所任的班级,被评为“清洁班级”；班的班风、学风都有了明显的改观，本来这个班的学困生占百分之50的，在这次期末考试中，多数学困生的成绩有了不同程度的提高.所在的班级犯罪率为零，没有出现一例安全事故，文明之风蔚然成风，中华的优秀传统得以承传，在六月的广东省扶贫济困日中，同学们宁愿少吃一个饼，少喝一瓶饮料，纷纷捐款，你一元,我一元，吴丽斯同学捐了拾元，共捐近40元。我班获得的点点成绩，还带动了幼儿园的小朋友。得到了全校的老师、所在的村委会的干部、学生家长的一致好评.“捧着一颗心来，不带半根草去”,我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，未来才属于自己。