二年级上册教学工作总结.doc

二年级上册教学工作总结向玉美本学期已经结束了，静下心来反思这一学期的了教学情况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作在学校领导的领导下继续贯彻“以学生发展为本”的基本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心,有计划，有组织,有步骤地开展；在与学生们一起相处、教学相长过程中,也有不少的收获.为使以后的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼. 一、以课堂教学为核心： 1、备课.学期初,钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习. 2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度，不同层次的题目,巩固知识，形成能力，发展思维.最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法.现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间.这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点.（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄变“厚”,再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能. 3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题.批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力.学生订正之后,仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学,提高教师教学的针对性. 4、注重对学困生的辅导。对学困生分层次要求.在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习.注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考. 5、做好测试评估工作.评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据.在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题.测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度.在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解.如:将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握、运用知识. 6、及时与家长沟通.在教学中，我一直认为与家长沟通也是搞好教学很关键的一个环节。把每一个学生的点滴变化都及时与家长沟通，才有助于教学的提高和学生的成长。在我的教育工作中我一直坚持这样做，也证明有一定的收获.二、积极落实素质教育。坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新的教学情境。例如：找规律、动手拼图、我当收银员等活动,都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习.三、认真积极参加教育教研活动.1、加强学习,改变教育观念.利用业余时间阅读相关教育书刊，从中了解教育动向、学习先进的教育教学方法和教育思想，再结合自己的教学和学生的实际情况，更好的服务自己的教育教学。同时,又结合学校教研组开展的业务学习笔记，认真的学历每一篇文章和撰写每一次的心得体会,努力提高自身的业务素质和能力，只有这样教学理念才不会落伍，才会更快的改变个人的教育观念。 2、认真完成教研组交给的每一项任务.（1）在开学的第二周就承担了学校教研组开展三年级数学“一月视导课”，同时，应教研组的要求还和其他骨干教师一起帮助年轻教师张莲爱，准备参加兴庆区教育局开展的优质课竞赛的备课、做课件、讲课等工作。（2)积极参与学校教研组开展的小专题“小学数学解决问题的策略”的研究活动,为学校数学组开展大型的教研组活动积极做好准备,即准备材料、做好课件等.(3）认真准备,积极参加教研组组织的“鸡兔同笼”同课异构的优质课竞赛活动。取得了一等奖的好成绩。 3、“走出去，请进来”.本学期出外共听过两次课：在陪张老师赴海宝小学讲课的同时又听了其他参赛选手的课,十月份去唐小听银川市举行的优质课.听讲座两次:到十八小听北京教科所王所长“常态教学中的小课题研究”、校内聆听了王伟光老师的讲座。从中学习了很多好的教学理念和方法，同时专家的讲座中让我受益匪浅,如同醍醐灌顶。 总之，在平时的教育教学中，我努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务，使自己在教育岗位上有更精彩的表现.