中央高校基本科研业务专项资金本科生项目申请书.doc

附件2:
2017年度“中央高校基本科研业务专项资金"本科生项目立项申请书
项目名称
项目类型
项目负责人
院（部)、年级、专业
联系电话
电子邮件
指导教师
填表日期
共青团东北师范大学委员会 制
二〇一七年一月
填 写 说 明
本表要按顺序逐项填写,内容要实事求是，表达要明确、严谨。空缺项要填“无".要求一律用A4纸双面打印，于左侧装订成册。
项目名称

拟申请经费

起止时间
年 月至 年 月
负责人
姓名
年级
所在学院（部)、专业
联系电话
E—mail
签字

参加成员

指导教师情况
姓 名

职 称

学历/学位

讲授课程

主要科学研究工作简历
时 间
项目名称
获奖情况

所在院（部）

E-mail

电 话

一、申请理由（包括项目前期基础及项目成员具备的知识、兴趣、已取得的成绩及相关科研经历等,300字以内）

二、选题依据（包括项目的学术价值、应用价值、国内外研究现状分析,500字以内）
【学术价值】
【应用价值】
燕麦是一种古老传统、栽培历史悠久的大宗粮草兼用作物，是我国高寒地区的主要粮食作物之一。燕麦秸草又是发展畜牧业和饲养牲畜的主要饲草.
在我国人民日常食用的9种粮食中，燕麦的蛋白质、脂肪、维生素、矿物元素、纤维素等五大营养指标均居首位。燕麦含有丰富的氨基酸和β—葡聚糖,国内外研究认为燕麦中的β—葡聚糖能够降低胆固醇含量，预防心血管疾病，减肥抗氧化预防结肠癌，能够调节人体血液中的葡萄糖浓度，这对糖尿病患者非常有益。
国外燕麦制品的开发领域已经涉及到食品、医药、化妆品、油脂抗氧化剂等多方面,仅在食品领域就有不同消费人群的专用燕麦片,琳琅满目、配方多样的早餐食品，用于加工低热量食品的脂肪替代物，调味品、食品涂层、饮料等.我国人民对营养产品的需求日益强烈，燕麦将被更广泛应用。
【研究现状分析】
我国目前从事燕麦研究的机构主要有中国农科院、河北、内蒙古、山西和吉林等。近年来,我国科技工作者对燕麦的栽培研究主要集中在品比试验、杂交选育以及一些主要性状的遗传力和相关性研究，而关于栽培措施对燕麦产量和品质影响的报道较少;现有的关于栽培措施方面的研究也主要集中在栽培技术方面,关于燕麦营养对产量和品质的研究报道甚少。
三、研究方案（包括研究目标、研究内容、研究方法、实验方案、技术路线、可行性分析等，500字以内）
【研究目标】
燕麦的产量和品质不仅由其本身的遗传特性决定，同时还受外界环境的影响.肥料是影响燕麦生长发育最活跃的环境因子，施肥量的多少和如何配比直接影响燕麦的生长发育状况、产量和品质。傅兆麟等研究表明，在一定范围内小麦冠层结构参数叶面积指数（LAI）、群体透光率（DIFN）与产量密切相关，他同时发现，高产小麦品种灌浆中期到灌浆结束，有较高的叶面积指数。这些研究大多以小麦为试材,较少涉及氮素对燕麦冠层结构及其光合特性的影响，本试验以坝莜1号为试验材料,分析氮素对燕麦群体冠层结构、光合特性及产量构成的影响,旨在明确燕麦高产优质群体的生理机制，为燕麦高产优质栽培提供理论依据.
探究奖赏对视觉非随意注意的影响的神经机制,观察实验过程中所引发ERP情况。
【研究内容】
比较高奖赏刺激和低奖赏刺激对非随意注意的影响,观察实验过程中所引发的的MMN成分波幅变化。
【研究方法、实验方案】
研究分为两个阶段学习阶段和测试阶段。
学习阶段向被试呈现大于5或小于5的偶数(或奇数）,要求被试进行选择反应。一半被试在选择大于5的数后给予高奖赏，否则给予低奖赏。另一半被试相反。这样通过不断的奖赏--刺激配对,被试习得刺激与奖赏之间的联系,从而来影响刺激对注意的资源分配.
测试阶段采用oddball范式,向被试呈现数字和字母，标准刺激为奇数（70％）,偏差刺激为偶数（15％）,偏差刺激有两种情况，大于5或小于5，靶刺激为字母（15%）。要求被试对靶刺激做颜色辨别反应,并记录脑电数据和行为数据。
数据分析阶段：统计分析所有合格被试ERPs数据，考察高低奖赏相关刺激引起的MMN成分的波幅变化。
1。 氮肥处理： 3 个， 不施用氮肥，中氮肥，高氮肥，
燕麦品种，1.饲草型品种 3 个， 粮用型品种， 3 个， 进行对比，
农艺性状：１。　成熟期:生物量，株高，收获指数，分蘖数，单位面积株数，茎粗，籽粒重，穗长,穗粒重。
　　　　　２。　开花期：株高，分蘖数，叶面积,
　　　　　３。　拔节期:株高，
生理性状:１．叶绿素含量　(ＳＰＡＤ－５２０）
　　　　　２．地面覆盖指数　(ＮＤＶＩ）
　　　　　３。　茎杆、叶片的氮素含量，
　　　　　４. 茎杆、叶片的氮同位素丰度
试验地概况及试材
试验地设在沈阳农业大学农学院试验基地,试验田土壤理化性质指标分别为：全氮1。06 g/kg，全磷2.35 g/kg,全钾26。1 g/kg，碱解氮111 mg/kg，有效磷59。8 mg/kg，有效钾104 mg/kg，有机质含量1。95％。供试燕麦品种为坝莜1号。
1.2　试验设计
试验设4个N水平，对照（N0:0 kg/hm2）、低氮(N1：67.0 kg/hm2）、中氮(N2：144。0 kg/hm2）、高氮
(N3:221.0 kg/hm2），每个处理3次重复（氮素水平设计参照2006年正交回归旋转设计),每处理种植1
个小区，小区均长5 m、宽1。4 m，随机区组排列。2007年4月3日播种,播种量为150 kg/hm2,播种
时，N素的1/3和全部的P2O5，K2O做种肥，2/3 N素分蘖前追施,其他田间管理与小麦生产田相同。7
月9日收获。结果处理采用统计分析软件DPS中提供的方法进行。
1。3　测定项目及方法
在三叶期、分蘖期、拔节期、孕穗期、抽穗期、开花期、乳熟期采用长宽系数法测定单株叶面积动态
变化；在三叶期、分蘖期、拔节期、孕穗期、抽穗期利用SPAD叶绿素仪测定叶绿素含量动态变化；在拔节期、孕穗期、开花期、灌浆初期、灌浆后期、成熟期。利用冠层分析仪（LAI—2000，Li-Cor Inc，Lincoln NE，USA)测定群体叶面积指数(LAI）和透光率(DIFN）的动态变化；利用红外气体分析仪（LI—6400，Li-Cor Inc，LincolnNE,USA）测定光合速率（Pn)、蒸腾速率(Tr）、气孔导度(Gs）和胞间CO2(Ci）浓度，测定时间为上午9:00— 11：00；收获前每小区取1 m行长的燕麦单独收获调查生物产量、有效穗率,选取有代表性的
10穗考种，测定产量及其构成因素。
实验流程图
【技术路线】
步骤一. 使用E-prime 软件编制实验程序;
步骤二。 进行实验，收集ERP的结果和行为反应的数据；
步骤三。分析数据;
步骤四。论文的撰写。
【可行性分析】
1． 实验设计相对简单，可操作性强；
2． 团队成员基础扎实,分工合理；
3． 实验设备先进，数据收集方便。
四、项目的创新点、特色和解决的关键技术（500字以内）
【创新点】
纵观国内外研究，大量研究发现奖赏可以影响随意注意，关于奖赏是否影响视觉非随意注意的研究相对较少，更重要的是关于奖赏对注意的影响的神经机制还不是很清楚,因此本研究将借助于事件相关电位(ERP）技术，来探索奖赏是如何影响注意资源分配及非随意注意的.
【特色】
1。侧重于研究非随意注意。
2。采用事件相关电位（ERP)进行研究.所谓事件相关单位是指根据外部事件将一系列试次中所得到的脑电图（EEG）对齐，进行叠加平均的技术。
【解决的关键技术】
1。根据实验设计，进行E—prime编程
2.ERP技术
五、项目进度安排（查阅资料、选题、自主设计项目研究方案、开题报告、实验研究、数据统计、处理与分析、研制开发、填写结题表、撰写研究论文和总结报告、参加结题答辩和成果推广等500字以内)
课题预计研究时间为13个月，具体时间从2015年10月至2016年11月,计划安排如下：
第一阶段 计划准备阶段（2015年10月----—2015年12月）
1。2015年10月-———2015年11月 查阅资料,阅读相关文献并分类整理。小组讨论，选择合适的研究课题。制定具体的研究方案，讨论实验设计的思路，明确研究的时间进程和责任分工。
2。2015年11月—-——2015年12月 开题,在指导老师的帮助下撰写开题报告
第二阶段 研究实施阶段（2016年3月———-—2016年10月）
5。2016年3月---—2016年4月 确定实验设计,搜集实验材料并编制实验程序，掌握
实验操作
6。2015年4月————2015年5月 招募被试,进行实验
7。2015年5月-—-—2016年7月 对实验数据进行统计和分析.对实验结果和与预期进行比较，分析实验中存在的问题，并对实验设计进行改进
8.2016年9月——-——2016年10月 补充和完善前期的实验
第三阶段 总结阶段 (2016年10月--—-—2016年11月）
10.2016年10月-————2016年11月 对前面的研究进行总结和回顾,写研究的论文及
实验报告
11.2016年11月 结题答辩
六、拟利用资源(科研教学设施、仪器设备、资料等，500字以内）
【文献资料】
学校相关文献研究资料库(期刊杂志、论文文献、电子数据库、学术专著等）
【仪器设备】
1。能够进行实验的ERP和计算机设备
2.能够保存电子文件的U盘或光盘等电子设备
3.能够打印文献、论文的打印机
【网络资源】
1.通过中国知网以及教育类网站查阅相关资料
2.通过电子邮件与老师沟通,通过qq或者电子邮件招募被试
七、经费使用计划
序号
支持项目
金额(元)

合 计

八、项目预期成果（研究论文、设计、调研报告、申请专利、开发软件、研制产品、项目鉴定等,500字以内）
九、项目诚信承诺
本项目全体成员慎重承诺,该项目研究将遵守学校有关规定，恪守学术规范,不抄袭他人成果,不弄虚作假,先诚实做人，再诚信做学门和研究，按项目研究进度保质保量完成各项研究任务。如有违规行为，愿承担一切责任，接受学校的处理。
项目组成员签名：
年 月 日
十、指导教师意见: （从项目学术性、创新性、可行性、研究性、可操作性和成效性加以评价)
签名：
年 月 日
十一、学院(部)意见:
学院（部）学生科研立项评审委员会（签名): 学院（部)盖章：
年 月 日
十二、学校意见:
学校盖章：
年 月 日

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