木咱中心小学班主任工作绩效考核细则.doc

木咱镇中心小学班主任工作绩效考核细则
为进一步完善我校教师绩效考核体系,加强对班主任工作的指导、管理和考核，根据上级有关要求，特制定本考核细则。
一、考核目的
全面、客观、公正地评价班主任的师德水平、业务能力及工作实绩,引导和促进班主任认真履行工作职责,发挥班主任工作在教育教学管理中的主导作用。考核结果作为班主任老师续聘、奖惩及绩效工资中班主任津贴发放的依据。
二、考核对象
    各班正副班主任。
三、考核内容
     1。 考核内容设七个项目，即1：班级基础管理(15分）,2：班级文化建设(10分），3:一日常规管理（30分），4:学生学习管理(10分），5：班级安全管理(10分），6：班级特色活动（10分），7：工作质态和师德规范（15分）.
四、考核办法
1。 每学期考核一次,由校务会、教务处、少先队牵头根据班级管理情况组织对各班级进行考核。
2。 等级评价：按班级排列，前三名为优秀班级，考核分在60分以下的班级为不合格班级.考核分值作为班主任聘任、评优的依据.或倒数的班级取消评优评模和当年职称评定、晋职晋级资格。
五、结果使用
    1。 津贴发放：每班每学期从班主任津贴中提出360元参加考核，班级班主任补助=分值(360＊13）/班级考核分总和*班级得分+基础津贴（除360后余下部分）
    2. 奖惩聘用:一个年度中有一个学期班主任考核为优，另一个学期为合格以上，方可推荐市优秀班主任和其他德育类表彰;一个年度中有一个学期班主任考核为不合格，当年不得申报高一级职称；一学年中两个学期考核均不合格。两年内不能评优及申报高一级职称.
3、正副班主任所得津贴按本班所得班主任津贴总和的六四分成。
六、工作要求
    1. 统一思想认识。班主任工作在教育教学中具有不可替代的重要作用,根据教育部《中小学班主任工作规定》要求，合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
学校在为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利的同时，努力做好班主任的选聘和培训工作,明确班主任的职责和任务，加强对班主任的管理、考核和奖惩。学校将认真重视班主任考核工作，通过制度化、规范化的管理和考核，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班主任的专业成长，不断提高学校整体班级管理水平.
  2。 精心组织实施。我校制订的方案经校务会审核后，由学校全体职工讨论通过并组织实施.班主任考核工作以学校教导处为考核主体，少先队组织配合。坚持定量评价和定性评价相结合，并注重在实践中不断改进和完善。
附：考核细则
木咱镇中心小学班主任考核细则
考核项目
考核内容
评价标准
考核得分
合计
扣分
考核分
一、班级基础管理（15分)
1、认真制订好学期班主任工作计划及要求的各种制度、方案
制订不及时扣1分，缺一样扣2分.

2、正常使用和填写好《班主任工作手册》
使用不正常扣2分，不使用扣4分.

3、根据学校各处室安排和结合实际按时上好班会课和主题班会
少1次扣2分，累计计算。

4、加强班队干部队伍建设,指导班队干部工作,引导学生自主管理
无班干部组织的扣5分，工作不力的班级扣1-2分,不进行此项工作的扣5分。

5、完成各项临时性的班主任工作任务
完成不及时或质量不高扣2分，一次不完成情况严重的扣5分。

6、及时做好学生的综合素质评价工作、填写发放学生成绩册
认真填写学生素质报告书，填写完整，不认真完成的酌情扣1—5分。

7、及时做好班主任工作总结
完成不及时或质量不高扣2分，不完成扣5分.

8、全力做好控辍保学工作,毕业班确保学生就近入学。
依据学期初和学期末的月份考核,每辍学1人扣1分,辍学情况特别严重的扣5分。

二、班级文化建设（10分）
1、重视班级制度建设，在开学一个月内建立适合班情的管理制度.
无制度扣2分。

2、重视班风建设，培养学生责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围.
班级班风较差的班级酌情扣1-3分

3、教室布置得体大方、富有特色;按学校要求围绕主题定期更换黑板报、更新学习园地和班级文化牌。
定期组织教室环境布置，不布置扣3分,在评比中获前三名的分别加3、2、1分
三、一日常规管理（30分)
1、一日常规评比（晨读、午休、中唱、晚自习）
一次差评扣1分,无人监管1次扣5分.

2、一日常规评比（红领巾、课间操、眼保健操)、花草管理。
一次差评扣1分,无人监管1次扣5分。

3、一日常规评比(午餐秩序、教室卫生、包干区卫生）
一次差评扣1分,无人监管1次扣2分。不打扫卫生一次扣2分，打扫不干净1次扣1分.

4、遵守校纪校规
学生违纪违规1人次扣0。2分

5、常规检查评比
每次检查评比获倒数后五名的班级，分别扣0。2、0.4.、0。6、0。8、1分

6、 爱护公共财物
老师、学生故意损坏公共财物一次扣2分。班级财产损坏无人赔偿的扣班级1-5分。

四、学生学习管理（10分）
1、指导学生学习，注重学生优良学风的养成教育.
学习风气差、教学活动秩序混乱一次扣1-5分。

2、重视培优、补差，工作有措施、有记录、有分析、有效果。
定期开展检查,工作有特色、有效果的班级适当加1-2分，未开展此项工作的扣3分。

3、学生尊重教师劳动,自觉自主学习，上课纪律良好。
课堂教学秩序不好，影响其他班级正常上课的发现1次扣1分，累计计算.

4、学生学习成绩达到学校规定的基本要求
学生成绩较差或成绩下滑的班级酌情扣1—5分，个位数多的班级酌情扣1—5分，

五、班级安全管理（10分）
1、重视安全教育，帮助学生养成良好的安全文明习惯。按学校安全负责人的要求及时开展各种活动和上交资料。
未按要求开展活动一次扣2分,不及时上交安全资料影响学校正常工作一次扣3分,累计计算.

2、加强学生活动场所的安全管理，及时消除安全隐患。
对教室中存在的安全隐患未及时排除或上报的1次扣2分，累计计算。

3、严格执行安全事故报告制度，及时妥善处理偶发事件.
出现安全事故不及时报告或不及时处理的1次扣2分，累计计算.

4、没有因管理不善或教育不到位导致的安全事故。
因班主任履行职责不到位或因管理不善出现安全事故的1次扣2分，累计计算；若发生伤人或重大财产损失的安全事故，造成较严重后果的扣10分。

六、班级特色活动（10分）
1、认真组织学生参加校内外各种集体活动。
参加集体活动秩序混乱的1次扣2分，累计计算.无故缺席不参加的扣10分.

2、认真组织学生课外活动，为学校的班级活动做示范或探索。
不按要求组织的扣10分。组织但效果不理想的酌情扣1-8分。

3、班级文体活动竞赛中获奖
校级加酌情加1—3分,市（县）级以上加4分，累计计算。部分参加的折半计算。

七、工作质态和师德规范(10分）
1、班主任经验文章在校级交流、州级以上获奖或报刊发表；班主任特色工作在新闻媒体被推介或被上级部门推广.
校级加2分，市（含县）级加4分，省级以上加6分。

2、学生测评满意度70%以上
每学期进行班主任工作满意度测评，学生满意度90％以上加3分，50-70％扣2分，50％以下扣5分。

3、加强与家长的沟通，家访次数达到学校要求，无家长对班级管理投诉。
家访缺1个百分点扣0.5分，有1次家长投诉并经查实的扣1分，累计计算.

4、服从组织安排，没有无理取闹或言行规范方面有损教师和学校形象的行为。
有不服从安排、无理取闹或言行不规范行为的1次扣1—10分，累计计算.

5、采用正确的教育方式,学生管理宽严有格,无因方法不当引起的师生冲突。
因教育不当发生师生冲突的1次扣2分，累计计算。

6、不以教谋私，不违规收费，学期结束后及时结清学生代办费用。
经查实有以教谋私、乱收费行为或私吞学生代办费用的扣10分。

7、尊重学生人格,不体罚或变相体罚学生.
经查实有一次体罚学生行为导致学生或家长投诉的扣1—10分.