昌德中学师德师风建设规章制度.doc

昌德中学师德师风建设规章制度师德师风，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德和必备的道德品质，师风师德是校风的灵魂，也是规范教育收费、提高育人质量的基础。为大力推进教师职业道德建设，不断提高学校教师的师德师风水平和专业能力素养.根据教育法、教师法和公民道德建设实施纲要，结合学校实际，特制定本制度.一、师德师风建设要求1.师德师风工作重在建设，建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核.2。学校成立由一把手负总责，政教处组成的师风师德建设领导小组,负责全校的师风师德建设工作的指导、部署和考核。 师德师风建设领导小组： 组长:周长军 副组长：沈显波 成员：姜凤洋 于广才 王春 纪元新3。学校师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作计划，并督办计划的完成。将师风师德建设工作列入常规工作，切实培养教师的师德意识，提高教师的师风师德水平。4.每位教师要自觉培养师风师德意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。二、师德师风规范(一）政治思想规范1.热爱祖国,有强烈的民族自尊心。不散步有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论,不组织或参与非法集会、结社。2.认真贯彻党的教育方针,模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度。3.努力学习理论知识,学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养.(二)业务工作规范1。爱岗敬业，把主要时间和精力用于教育、教学和学生教育管理中。2。勤于钻研业务,积极进取,一专多能，动手能力强，做“敬业、勤业、精业、创业”的模范。把握规律,并及时将研究成果运用到教学中。3。具备良好的学术道德，不弄虚作假、不投机取巧和剽窃他人成果。(三）教书育人规范1。以人为本,在教育教学工作中关心爱护学生,既严格要求，不偏袒学生错误，又尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良好益友。2.因材施教，注重学生的个性发展，使学生成人成才。3。廉洁从教,不利用教师地位谋取个人利益，不以任何借口收取学生财物。（四）为人师表规范1。以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表：以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学各个环节。2。仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方,以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生.3。有强烈的集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象,维护集体声誉和他人名誉。热爱学校,关心学校的建设发展,为学校的事业献计献策、贡献力量。4.有较强的团队意识,能正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习、取长补短,互相借鉴;工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。三、师德师风教育学校领导要高度重视师风师德建设工作，不能仅作为一项期末工作完成,而应用为经常性的工作来抓。日常要注重师风师德建设工作的部署、检查，要不断进行师风师德教育.制定师德师风教育培训计划并按计划组织实施，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训.四、师德师风考核（一）考核方法1。师德师风考核采用问卷调查，在考核小组组织下面向全体学生或部分学生进行。2。教学质量考核,每年底由教务处根据课堂教学常规记录和考试考绩情况确定。 3.学校建立教师师德档案，将教师考核结果记入本人档案。(二）师风师德考核结果应用1.将师风师德作为教师教学质量评定考核的硬指标。因侮辱学生而造成重大安全责任事故;因没有责任感而消极怠工，造成学生集体上访、罢课;以及旷课4节以上，其师风师德考核确定为不合格，其教学质量考核按“一票否决”对待.对于违反师风师德规范，情节严重者还要给予必要的行政处分。2.当年师德考核为不合格者,不得评聘名师、优秀教师，年度考核直接定为不合格，同时不得评聘高一级技术职称职务；连续三年师德考核为不合格者,可解聘教师职务.本制度由师风师德考核领导小组负责解释,本制度公布之日生效 。 昌德镇中学校昌德中学教师师德师风建设管理规定为贯彻落实市局精神,大力弘扬新时期务实精神,促进师德师风根本好转，做人民满意的教师，办人民满意的教育，特作如下规定:1严禁参与赌博。不得在任何地方，参与各种形式的赌博活动。2严禁在工作日期间饮酒。星期日晚至星期五中午，所有教职工不得饮酒。（家庭遇有特殊事情或受上级组织指派安排的活动除外,但酒后不得进教室和办公场所，请假按事假处理。）3严禁接受学生家长的吃请和馈赠。所有教职工不得接受学生家长的吃请和馈赠，更不得索要学生家长的钱物和购物券。4严禁涉足不健康场所。不准接受色情性异性按摩、色情陪侍、观看淫秽影视书画、色情表演等。5严禁体罚和变相体罚学生。所有教职工要关爱学生，尊重学生人格，不歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生.6严禁向学生推销教辅资料.所有老师引导学生用好上级配备的教辅资料.初三年级确需的教辅资料，在学生自愿的情况下购买并报学校校长室批准备案.7严禁搞团伙，不准工作上上有政策，下有对策，搞小团伙,小圈子，不讲政治。8严禁工作上拖拉。所有教职工必须按时上、下班,按时上、下课，以饱满的热情，投身于教育教学工作。9严禁搞有偿家教，不得在校外办补习班.10严禁营利性介绍介绍学生到外地读书.11自觉主动做好教学工作的各个环节。认真备课、上课、布置批改作业、辅导、组织考试和组织好各项活动.12自觉主动投身课改。以学生为主体，激发学生学习兴趣，提高课堂实效，构建高效课堂模式，不怕吃苦,排除干扰，积极投身课改，做课改的促进派。13自觉主动搞好教研。主动参加组内的听课、评课等各项活动，认真扎实搞好集体备课。14自觉主动学习必备知识。学习任教学科的课程标准和钻研各年级教材，尽快适应初中教学的循环，钻研中考试卷，学习课件制作,同时练好基本功.15自觉主动为人师表.所有教职工衣着大方,举止文明,用自己的言行做学生的表率，用自己的人格魅力去感召学生。 昌德镇中学校定平小学教师师德要求十条我校教师应具备：“正己、敬业、爱生、奉献”的师德修养,具体包括以下十条： 一、政治思想：每位教师要用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装自己,坚定社会主义信念,树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业。 二、专业业务：应刻苦钻研科学文化知识,参加各种专业培训与进修，加强文化修养,掌握精深与渊博的知识，做到德高为师,以便更好地适应业务的需要。 三、教学教研:正确地认识和遵循教育规律,讲究教育艺术，能把所有掌握的知识深入浅出地传授给学生，并不断进行教学方法的深入探讨、调研、创新、改革. 四、组织管理：教师要对学生的进步与成就，不断做出反馈，提出意见，能有条、有计划地介绍新的教学、教育资料，能为全体学生制定明确的目标，能经常组织班级活动，增强学生之间互相学习和良好行为的期望，能为每个学生提出明确方向. 五、敬业爱生：要热爱本职工作，履行教师聘约，自觉遵守规章制度，提倡认真负责的精神，勤奋踏实，真正做到教学的“六认真”要关心爱护每一位学生,循循善诱，对每位学生都因材施教。 六、为人师表：教师要有较强的事业心、高度的责任感和良好的敬业精神，奋斗在岗位,奉献在岗位,为学生树立好榜样,为社会树立好形象。 七、廉洁奉公：教师要有高尚的情操，自觉抵制有偿家教，不得接收学生或家长的任何礼品、礼金,不再任何场合参与赌博，洁身自好. 八、风度仪表：教师的服饰仪容应朴素得体，整洁高雅,言谈举止应遵循文雅、稳重、端正，态度行为要亲切和蔼,严谨持重，待人处事要真诚热情，尊重别人. 九、团结协作：同事之间要互相尊重,互帮互学,谦虚谨慎,帮助维护其他教师在学生中的威信，共同维护学校荣誉，共创文明校风。 十、家校联系:教师与家长之间要互相尊重,互相配合，积极寻求途径密切学校之间的联系，主动帮助家长提高教育艺术水平。 昌德镇中学校昌德中学师德师风建设方案加强师德师风建设，是贯彻“三个代表”重要思想、发展先进文化的重要内容和中心环节，对于落实全民道德建设实施纲要，形成积极健康的良好社会风气,推进社会的改革开放,加强实施素质教育，促进师生的全面发展，建设具有中国特色的社会主义事业，具有十分重要的意义。结合县教育局的有关文件精神要求，在我校教师中深入开展师德师风建设活动. 一、提高认识，加强领导，进一步明确加强师德师风建设的目的和任务。 教师是实施素质教育的主导者，是先进文化的倡导者，全面推进素质教育,不仅需要教师树立先进的教育理念,不断优化知识结构，提高教育教学水平，更需要教师具备高尚的职业道德素质。在知识经济不断发展的今天,随着进一步深化教育改革，全面推进素质教育，教师的职业道德建设必须同步发展，树立一种终身学习的理念，以不断适应国际、国内的新形势对教师师德的新要求。 教师队伍在认真学习贯彻落实中小学教师职业道德规范中，师德师风建设取得显著成绩，广大教师敬业爱岗、为人师表、忠于职守、无私奉献，为教育事业做出了突出贡献.但也必须看到,在不少教师中，思想上因循守旧，跟不上改革发展的形势的需要,行为上有损于人民教师的良好形象,给全面推进素质教育带来不良影响。 进一步深入开展师德师风建设,就是要在马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导下,认真学习中华人民共和国教师法和中小学教师职业道德规范，坚持教育思想与先进文化思想相统一,坚持行为准则和承担社会责任相统一,主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应社会主义精神文明建设的需要，主动适应当前社会发展对教师发展的需要，充分发挥教师在实施素质教育中的积极性和创造性,坚定社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业,热爱学生，教书育人，忠于职守,为人师表。 二、健全制度，加强管理，进一步抓好师德师风建设的重要环节。 进一步深入开展师德师风建设,重在提高广大教师对职业道德建设的重要性和必要性的认识，提高职业道德建设的自觉性，做到自律、自重、自觉和教育管理督查相结合. 1。进一步营造师德建设的良好氛围.要在全体教职工中进一步做好宣传动员工作，使全体教职工深刻认识到进一步加强师德建设，是建设小康社会中精神文明建设的重要内容，是社会发展全面推进素质教育的需要，是教师职业劳动的特殊性的需要，要不断学习宣传师德建设的先进集体和先进个人的优秀事例，要按上级部门的要求，把中小学教师职业道德规范在办公室或学校醒目的地方上墙，每周利用广播至少进行一次相关的宣传，在黑板报和画廊中不定期地刊出相关材料，形成崇尚先进、警示后进的良好氛围。 2。大力开展师德师风建设的系列活动。 （1）要做好具体学习时间安排，组织教师学习相关的法律法规及有关文章材料等，联系本校教师的思想、工作实际，结合职业道德规范进行讨论，明确师德建设的意义,明确在社会主义精神文明建设中怎样做一个合格的教师、职工、领导,怎样做一个推进素质教育工作者. （2）要做好相关的专题研讨活动。学校要经常召开专题研讨会，查查当前师德建设中的问题与差距，研究师德建设的途径和方法，不断有重点、有针对性地解决一些存在问题,当前重点要解决两个问题，一是爱岗敬业，热爱学生，二是坚决制止体罚或变相体罚学生的抬头现象. （3)要做好健全师德建设的考评机制.要加强检查、监督、考评、落实、经常分析评价教师职业道德状况，大力表彰先进事迹和先进人物，弘扬高尚，激励先进，要把师德师风考评同年终考核结合起来,同评比各类先进结合起来，同教师的技术职称晋称结合起来，同时要把教师的师德师风状况作为确定中青年骨干教师、选拔任用干部的首要条件。（4）要做好重视社会舆论的监督工作.教师的职业道德建设离不开社会环境的影响,教师的师德师风建设需要社会、家长、学校的全面合作。在进一步深入开展师德师风建设的时候,学校一要建立专门的师德师风建设的联系电话，向社会、家长公开电话号码，二要在学校网站和“校长信箱”专页,欢迎学生及社会各界人士就师德师风建设提出意见和建议,并对违反教师职业道德规范的事与人进行举报.学校和教师要认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作，全面树立人民教师的良好形象。 昌德镇中学校