家具设计-教案本.doc

GUANGDONG INNOVATIVETECHNOLOGYCOLLEGE
教案
课程名称：家具设计
教师姓名：向苏云
系别：机电工程系
二○一三年至二○一四年第二学期
课程概况
课程名称：家具
总学时：64学时
周学时：16周学时
教学起始周:1周—- 16周
授课班级及时间：
12工业设计1班；周一第1，2节（第1-16周)；周四第3，4节（第1—16周）
12工业设计2班；周一第3，4节(第1—16周)；周四第5,6节（第1-16周单周）
12工业设计3班；周三第5,6节(第1-16周双周）;周四第1,2节（第1-16周）

教材概况（主编、出版社、版次等)：
《家具设计》杨中强主编高等教育出版社 2012年7月第一版

教辅概况：

课时授课计划
一、授课具体时间：周一第1,2节（第1周)；周四第3，4节(第1周）
周一第3，4节（第1周）；周四第1,2节,5，6节（第1周）
二、授课课题:绪论和家具概述

三、教学目的要求：
能力目标：
1、 了解中国家具业的发展概况；
2、 了解家具的概念；理解现代家具的特性;
3、 掌握家具设计的定义、性质、内涵和类型。
知识目标：
1、 了解中国家具业的发展概况；
2、 了解家具的概念；理解现代家具的特性；
3、 掌握家具设计的定义、性质、内涵和类型.

四、教学重点难点:

重点：
1、现代家具的特性
2、家具设计的定义、性质、内涵和类型
难点:家具设计的定义、性质、内涵和类型
解决方案:结合实际案例讲解与加强学生实践训练相结合，快速掌握。

五、教学方法、用具:

讲授与课堂练习相结合,多媒体课件

六、教学过程（包括教学内容、辅助手段、板书设计、课堂练习、教学进程时
间分配、课外作业等）：
教学内容与方法

课前准备：
提前5分钟进入教室，检查教学设备和用品是否完好齐全，考入课件,做好课前准备。
一、 组织教学（5分钟）
首次上课老师作简单自我介绍，检查学生出勤情况并让学生作自我介绍.
二、 导入课题（5分钟）
讨论：什么才叫家具设计？
三、 正课
(一）绪论（70分钟）
1.家具行业发展概况
中国家具行业由家具生产企业、销售企业、原辅材料生产企业、科研单位等组成。目前中国家具生产企业达到5万家，从业人员近500万人，2007年行业产值达到人民币5400亿元，是中国经济发展中较具影响力的行业之一。
2。中国家具业发展前景
中国家具业发展面临着良好的国际与国内环境,预计今后相当长一段时间内,家具业将以稳定的速度持续发展。主要表现在：
p 民用家具不断增长
p 公共家具快速发展
p 国际贸易发展良好
3。中国家具设计发展概况
4。家具设计人才培养概况
p 起源于20世纪50年代，我国最早的家具专业起源于林业大学的木材加工专业，改革开放后,林业、轻工、美术院校陆续开设了家具专业。包括技校、中专、大专、本科、研究生等教育层次。
p 目前家具设计人才培养方面存在一定的问题,主要表现在：艺术与技术相脱节、理论与实践相脱节、教育与市场相脱节.
5.课程性质与内容
p 《家具设计》是建筑装饰、室内设计、家具设计等专业的一门重要的专业课程。通过比较系统地学习家具设计的理论知识,并进行相应的家具设计实践训练，掌握家具设计的基本过程与方法，能运用创新思维方法，完成家具的设计与表达。
p 学习的内容主要包括:
家具、家具设计；家具风格流派、家具材料；家具设计方法；家具尺寸设计；家具设计表达；家具造型设计;家具结构与工艺;家具装饰等。
6。课程特点与学习方法
本课程多学科之间相互交叉、渗透,课程覆盖内容广,理论性、指导性强，重视人文素质的培养与提高。
学习方法
p 多读相关专业书籍、专业杂志；
p 善于利用网络资源;
p 参观专业展览；
p 点滴积累，不断充实；勤思考,多练习。
7、小结
本章在讲述中国家具行业发展整体概况,中国家具设计的基本情况，家具设计人才培养的情况及存在的问题。分析了课程的性质与主要内容,介绍了学习课程的基本方法。
（二）家具概述（80分钟)
1。家具的概念与特点
p 广义的家具是指人类维持正常生活、从事生产实践和开展社会活动必不可少的一类器具。狭义家具是指在生活、工作或社会实践活动中供人们坐、卧或支撑与贮存物品的一类器具与设备。
p 现代意义上的家具，是一种指生产的工业产品；是一种室内装饰功能性的艺术品；是一种在市场流通中的商品。家具是一种物质形态，也是一种文化形态。
2.现代家具的特性
p 使用的普遍性
p 功能的二重性
p 丰富的社会性
3.家具与生活
p 家具是生活方式的缩影。
p 生活是家具设计与开发的源泉。
p 家具在建筑室内环境中，起到组织空间、分隔空间、丰富空间的作用.
p 家具要与建筑室内环境和谐统一。
4.家具设计综述
p 广义的设计,指人类一切有目的、有计划的创造性活动，包括观念、思想、理论、制度、法规等；而狭义的设计，专指艺术设计,即在与人的生活、工作方式相关的各种造型领域，应用美的艺术规律，结合科学与技术的一种造物活动，创造人类社会的新的生活形态.
p 总的来说中，设计就是设想、运筹、计划与预算，是人类为实现某种物特定目的而进行的创造性活动。
p 家具设计（Furniture Design），是为满足人们使用的、心理的、视觉的需要,在投产前所进行的创造性构思与规划，并通过图纸、模型或样品表达出来的过程。
p 现代家具是利用现代工业原材料,通过高效率、高精度的工业设备而批量生产的工业产品,因此家具设计属于工业设计的范畴。
5. 家具设计
p 根据设计的性质和目的，可分为概念设计与商业设计.
p 根据家具设计的要求和特点，可分为原创设计与改良设计。
p 根据家具设计的主要内容，可分为造型设计、结构设计和工艺设计.
6。本章小结
本章在介绍家具概念的基础上,讲述了现代家具是人们普通使用的生活用品，是批量生产的工业产品，是具有装饰功能与审美功能的艺术作品;家具设计属于工业设计的范畴、其目的是满足人们的物质需要和精神需要；家具设计可以分为概念设计与商业设计、可分为原创设计与改良设计，包括造型设计、结构设计与工艺设计三大部分.

一、授课具体时间：周一第1,2节（第2—3周）；周四第3,4节(第2—3周）
周一第3，4节（第2—3周）;周三第5，6节(第2—3周）；周四第1,2节（第2-3周）
二、授课课题：家具风格与类型

三、教学目的要求：
能力目标：
1、 了解中国传统家具的发展演变,掌握明清家具的艺术特色；
2、 熟悉外国古典家具的发展演变，熟悉有代表性的家具风格特色；
3、 熟悉近现代家具发展过程；熟悉家具分类的方法与类型;
知识目标：
1、 了解中国传统家具的发展演变，掌握明清家具的艺术特色;
2、 熟悉外国古典家具的发展演变，熟悉有代表性的家具风格特色;
3、 熟悉近现代家具发展过程；熟悉家具分类的方法与类型；

四、教学重点难点：

重点:
1、了解明清家具艺术特色
2、了解英、法等国古典家具风格
3、家具分类方法及家具类型
难点：
家具分类方法及家具类型
解决方案:
结合实际案例讲解与加强学生实践训练相结合，快速掌握.

五、教学方法、用具：

讲授与课堂练习相结合，多媒体课件

六、教学过程（包括教学内容、辅助手段、板书设计、课堂练习、教学进程时

间分配、课外作业等)：

五、教学方法、用具：

讲授与课堂练习相结合，多媒体课件

教学内容与方法

课前准备:
提前5分钟进入教室，检查教学设备和用品是否完好齐全,考入课件,做好课前准备.
一、 组织教学（2分钟)
检查学生出勤情况并调整学生精神面貌。
二、复习与提问（5分钟）
家具设计的定义、性质、内涵、类型？
三、导入课题（3分钟)
1、本节课的教学内容及安排。
2、指出重点、难点以及课程目标,以便学生安排学习。
四、正课 (70分钟）
1.中国传统家具
p 夏商西周－宗教神秘色彩
p 春秋战国－漆器　髹漆　雕刻
p 汉－低矮家具　品种多　漆器髹漆　雕刻镶嵌　
p 魏晋南北朝－高型家具出现　佛教装饰纹样
p 唐－造型丰满　装饰华贵
p 五代十国－向高型发展　装饰朴素　家具成套化
p 宋－高型家具成熟造型简洁装饰朴素
2。明清家具
p 品种：
明清家具的种类繁多，按照家具的使用场所分类、按照家具的制作材料分类、按照家具的使用功能分类等。按使用功能不同,明清家具可分为椅凳类、桌案类、床榻类、橱柜类、其它类等五大类.
明式家具艺术风格
造型－以线为主，洗练大方
结构－严谨科学,榫卯合理
装饰－繁简相宜,手法灵活
选材－多用硬木,纹理优美
清式家具艺术风格
形制－式样丰富，体态凝重
用料－选材考究，作工精细
装饰－手法多样,繁缛华贵
艺术－博采众长，融汇中西
3。外国古典家具
课前准备:
提前5分钟进入教室,检查教学设备和用品是否完好齐全，考入课件，做好课前准备。
一、 组织教学（3分钟）
检查学生出勤情况并调整学生精神面貌。
二、 复习与提问（5分钟)
三、 导入课题（2分钟)
1、本节课的教学内容及安排。
2、指出重点、难点以及课程目标，以便学生安排学习.
四、 正课(70分钟）
1. 家具分类
2。 近现代家具
托耐特与曲木家具
迈克尔•托耐特,作为一名家具师,托耐特以卓越的艺术才能著称；作为一名企业家，他拥有当时世界最大的家具厂;作为发明家和革新家，生产出了当时世界一流的家具产品.
工艺美术运动
p 英国工艺美术运动的代表人物约翰•拉斯金，主张艺术与技术相结合。
p 另一位代表人物是威廉•莫里斯，认为只有艺术家和工匠合作，才能获得优质的作品。
新艺术运动
p 新艺术运动兴起于法国，最初取得成功在比利时.新艺术运动给人的设计思想观念带来了一场革命，历史传统主义不再是家具及室内设计的唯一要素，人们冲破了历史的束缚,走向一种更加自由、更自然的新艺术形式。艺术与技术结合的同时，还必须与大工业结合才能真正实现艺术为普通大众服务的理想。
荷兰风格派
荷兰风格派运动是现代设计国际运动中一个非常重要的组成部分，提出了“艺术家、雕塑家、建筑师、设计家应当联系起来,成为一个有机的整体”的口号,专注能过艺术手段改造社会的目的，相信优秀的设计可以改变人们的生活方式.
德国包豪斯
p 包豪斯－Bauhaus,意为“建筑之家"，1919年成立，包豪斯解决了艺术与技术长期脱节的问题,使学生成为驾驭材料、设计、工艺与理论匠师，把学校教育与社会生产挂钩，一些师生设计的作品直接交给工厂生产.
北欧家具
北欧四国指丹麦、瑞典、挪威、芬兰四国,北欧设计，也叫斯堪的那维亚设计。北欧家具设计坚持功能主义，注重人类工效学,坚持完美的结构与卓越的品质,具有优雅的创意和适当的功能，重视整体效果与局部细节,表现出对形式和装饰的节制,对传统价值的尊重，对天然材料的偏爱,对形式和功能的统一，对手工品质的推崇，显得既不冷漠也不张扬.
意大利现代家具
意大利式家具以质量上乘、造型新颖与风格独特而享誉世界，以新材料、新工艺为基点，不过分注重细节,而是在不断开发新形式上下功夫，设计师认为形式基于功能,美观生于实用，在家具设计上表现出强烈的个性化特征。
日本现代家具
日本的家具业在一种自然的状态下发展，对其他国家和地区的先进经验和技术兼容并包，并不断创新，同时重视教育和人才培养。
高技派（High—tech）
20世纪50年代后期起的、建筑造型、风格上注意表现“高度工业技术”的设计倾向。宣扬机器美学和新技术的美感,提倡采用最新的材料接受并产生愉悦.
3.本章小结
p 中国传统家具的发展演变，明清家具的艺术特色。
p 外国古典家具的发展过程,以及有代表性家具风格;
p 近现代家具的发展成熟,以及家具设计大师的经典作品。
p 家具分类的方法,以及按照不同的方式家具的主要类型。

一、授课具体时间：周一第1，2节(第4—5周)；周四第3，4节(第4-5周）
周一第3,4节（第4—5周)；周四第1，2节，5,6节（第4-5周）
二、授课课题：家具材料与配件

三、教学目的要求:
能力目标：
1、 熟悉家具主、辅材料和五金件的种类、性能；
2、 了解各种家具材料和配件的具体应用；
知识目标：
1、 熟悉家具主、辅材料和五金件的种类、性能；
2、 了解各种家具材料和配件的具体应用；

四、教学重点难点：

重点：
1、 家具设计中各种材料和配件的性能;
2、 家具设计中各种材料和配件的应用
难点:
家具设计中各种材料和配件的应用
解决方案:
结合实际案例讲解与加强学生实践训练相结合，快速掌握。

五、教学方法、用具：

讲授与课堂练习相结合，多媒体课件

六、教学过程（包括教学内容、辅助手段、板书设计、课堂练习、教学进程时

间分配、课外作业等）:

五、教学方法、用具:

讲授与课堂练习相结合，多媒体课件

教学内容与方法

课前准备：
提前5分钟进入教室，检查教学设备和用品是否完好齐全,考入课件，做好课前准备.
一、组织教学（2分钟）
检查学生出勤情况并调整学生精神面貌.
二、复习与提问（5分钟）
1、明清家具的艺术特色?
2、家具的分类
三、导入课题（3分钟）
1、本节课的教学内容及安排。
2、指出重点、难点以及课程目标，以便学生安排学习.
四、正课
主要材料
木材与竹藤
1。木材
木材是家具的传统原材料，具有很多优点：
（1）良好的视觉特性 ;（2）优良的物理力学性能；（3）良好的加工性；（4）绿色环保
2。竹材
竹材生长快、再生能力强、生产周期短,绿色环保。
3.藤材
藤是一种密实坚固又轻巧坚韧的天然材料，具有不怕挤压、柔顺又有弹性的特性.藤家具造型别致、色泽天然，集观赏和实用于一体，给富有现代情调的人们带来了温馨。
4.人造板
纤维板
以木质纤维或其它植物纤维为原料，经过纤维分离,施加脲醛树脂或其它适用的胶粘剂而后铺装、热压制成的板材.家具中常用的是中密度纤维板（MDF, medium density fiberboard )。
刨花板（Particle board，PB)
利用一定规格、形态的刨花材料，施加胶料和辅料或不施加胶料和辅料压制成的板材
胶合板(Plywood）
由三层或多层薄木（通常用奇数层单板）通过胶粘剂胶合而成的相邻层单板的纤维方向互相垂直的板材.
其它人造板材
在家具生产当中,除了以上几种常用的人造板外,还有细木工板和空心板等。细木工板是由木条组成实木板状或方格板状的板芯,在表面粘贴与板芯纹理垂直或平行的单板所构成的材料.
空心板是由蜂窝纸、薄板条等构成各种形状的空心结构，两面各覆胶合板或其它的覆面材料而组成的一种空心板材。
新型人造板材
p Design MDF ，彩色中密度纤维板。
p 定向刨花板，（Oriented strand board-OSB)，也叫欧松板,是的一种新型高强度木质刨花板,它是以小径材、间伐材、木芯等为原料,通过专用设备加工成长40—100mm、宽5—20mm、厚0。3-0.7mm的长条刨花,再将长条刨花经干燥、施胶、并成纵横交叉状态进行铺装、热压成型的一种结构人造板。
5。其它材料
塑料
塑料的出现就是对20世纪家具设计和造型影响最大的材料。塑料具有轻便、防水防锈、抛光度高、整体成型等优点。以塑料制成的家具也就具有天然材料无法替代的独特优势；
皮革
皮革具有柔软富弹性、坚韧、耐磨、吸汗等特性。许多家具都用皮革作面，如沙发、椅子等.皮革可分为天然皮革和人造皮革两大类.
天然皮革主要指各种动物皮经过加工而成，如猪皮、牛皮、羊皮等。造皮革，俗称仿皮.皮革外观花纹很多，一般要求与天然皮革有一致。人造皮革本质也是高分子塑料PVC、PU等吹膜成型并经过表面喷涂各种色浆.
织物
织物具有色彩鲜艳、图案丰富、质地柔软、富有弹性等特点.是现代家具装饰常用的材料之一.天然织物有棉、麻、毛织物等,人造织物有人造棉、涤纶、腈纶、锦纶等。
金属
金属为工业材料，抗拉强度、抗剪强度、弹性、韧性等机械性能远优于木材，光洁度高、可塑性强、易加工、坚固耐用、表现力强。
玻璃
玻璃晶莹、璀璨、玲珑透剔，优良的机械力学性能和热工性质,是近年开发的新型家具材料.
石材
石材作为结构材料来说，具有较高的强度、硬度和耐磨、耐久等优良性能；而且,石材经表面处理可以获得优良的装饰性，有保护和装饰的作用.
家具装饰用石材有天然石材和人造石材两大类,主要用来制成各类家具的台面。
6。辅助材料
覆面材料
p 覆面材料主要有纯木单板覆面材料（木皮）、仿各种木纹的木纹纸覆面材料、三聚氰氨浸渍纸覆面材料、PVC薄膜覆面材料、各种防火板覆面材料、各种饰面板覆面材料等。
封边材料
p 常用的有实木条、单板条、带有背衬纸的单板连续卷带、封边用浸渍纸卷带以及PVC卷带等。
家具五金件
随着现代家具五金工业体系的形成，国际标准化组织于1987年颁布了ISO8554、ISO8555家具五金分类标准,将家具五金分为九类:
p 锁
p 连接件
p 铰链
p 滑道
p 位置保持装置
p 高度调整装置
p 支承件
p 拉手
p 脚轮及其它五金件
7。本章小结
p 家具主、辅材料和五金配件的种类、性能及应用，材料是构成家具的基本要素，选择合适的家具材料与配件，是家具设计的第一步.

一、授课具体时间：周四第5,6节(第6—7周）;周五第5,6节(第6—7周）
周一第3，4节，周三单周5，6节（第6—7周)；周四第1,2节，双周5，6节(第6-7周）

三、教学目的要求：
能力目标：
1.了解家具设计的程序
2。家具设计的方法与内容
知识目标：
1.了解家具设计的程序
2。家具设计的方法与内容

四、教学重点难点：

重点：
家具设计的程序与设计方法
难点：
家具设计的程序
解决方案：结合实际案例讲解与加强学生实践训练相结合,快速掌握。

五、教学方法、用具：

讲授与课堂练习相结合，多媒体课件

六、教学过程（包括教学内容、辅助手段、板书设计、课堂练习、教学进程时

间分配、课外作业等):

五、教学方法、用具：

讲授与课堂练习相结合,多媒体课件

教学内容与方法

课前准备:
提前5分钟进入教室，检查教学设备和用品是否完好齐全,考入课件,做好课前准备.
一、组织教学（2分钟）
检查学生出勤情况并调整学生精神面貌。
二、复习与提问(5分钟）
1、家具设计的主材有哪些，各种材料的特点？
2、家具的辅材有哪些?
三、导入课题（3分钟）
1、本节课的教学内容及安排.
2、指出重点、难点以及课程目标,以便学生安排学习。
四、正课 （理论+设计实践，合计8学时）
1.家具设计的原则
1.1功能性
1。2 舒适性
1.3 美观性　
1.4 经济性
1。5 绿色环保
2。家具设计的程序与内容
p 设计三大要素：创造－表现－评价
p 设计三大技法：图画－图纸－实物
p 设计两大部分：方案设计－技术设计
3.本章小结
p 家具设计时要考虑家具的功能性、舒适性、美观性、经济性、绿色环保.
p 家具设计的一般程序包括设计准备、初步设计与评估、设计深化与完善、设计完成几个阶段。
4。 课堂设计实践
设计1款椅子
要求：
l 有完整的设计程序和设计方法表达;
l 具备完整的尺寸标注;
l 简易的设计说明。

教学后记：
通过本章的教学,除了课堂理论部分的讲述,还穿插了我以前在企业的工作案例讲解，让学生更容易掌握家具设计的程序与方法的具体应用。通过理论结合案例剖析，以及课堂作业的强化作用，学生对设计的程序和方法有了初步的见解，其设计作业的水平也有了质的提升。

一、授课具体时间：周四第5,6节（第8-9周）；周五第5,6节（第8—9周）
周一第3，4节，周三单周5,6节(第8-9周）；周四第1，2节，双周5，6节(第8—9周)

三、教学目的要求:
能力目标：
1.了解家具设计的表达手段和方法
知识目标：
1。学习并掌握家具设计的表达手段
2。学习并掌握家具设计的表达方法

四、教学重点难点:

重点：
家具设计的表达手段
难点:
家具设计的表达方法
解决方案:结合实际案例讲解与加强学生实践训练相结合，快速掌握。

五、教学方法、用具：

讲授与课堂练习相结合，多媒体课件

六、教学过程（包括教学内容、辅助手段、板书设计、课堂练习、教学进程时

间分配、课外作业等)：

五、教学方法、用具：

讲授与课堂练习相结合，多媒体课件

教学内容与方法

课前准备:
提前5分钟进入教室，检查教学设备和用品是否完好齐全，考入课件，做好课前准备.
一、组织教学（2分钟）
检查学生出勤情况并调整学生精神面貌.
二、复习与提问（5分钟）
1、家具设计的主材有哪些，各种材料的特点？
2、家具的辅材有哪些？
三、导入课题（3分钟）
1、本节课的教学内容及安排。
2、指出重点、难点以及课程目标，以便学生安排学习.
四、正课 （理论+设计实践，合计8学时）
1．家具设计草图与设计表达
1.1 设计表现图的特点
1。2 设计表现图的形式
1。3 家具设计表现技法
1。2设计图的表现形式
l 设计草图
n 设计草图分为概念草图、细节草图和展示草图等。
l 三视渲染图
l 透视渲染图
l 室内家具效果图
1.3家具设计表现技法
1.3.1 工具与材料
p 绘图铅笔、彩色铅笔、色粉铅笔、炭精棒、木炭条、钢笔、针管笔、签字笔.
p 彩色水笔、马克笔。
p 水彩笔、油画笔、国画笔、底纹笔。
p 水粉色、水彩色、丙烯色、照相透明水色、色粉画棒。
p 绘图仪器、图板、三角板、丁宇尺、曲线板、椭圆板等。
p 裁纸刀、美工刀、胶带纸、胶水、橡皮、涂改液等。
p 绘图纸、水彩纸、水粉纸、白卡纸、铜版纸、绘图纸、复印纸、硫酸纸等。
1。3。2 效果图的表现技法
l 水彩
l 水粉
l 透明水色
l 色粉
l 马克笔
l 彩铅
l 喷绘
l 电脑
2。 家具设计图
家具设计图要由三视图、透视图以及必要的文字说明组成。
2。1 三视图与尺寸标注
p 三视图是由所画的主视图、俯视图以及侧视图(通常用左视图)三个视图组成
p 尺寸标注包括总体轮廓尺寸及功能尺寸。
2。2 透视图
p 绘制透视图常用的方法有一点透视、两点透视、三点透视。
p 绘制家具透视图通常采用两点透视的方法。
3。家具生产图
3.1 结构装配图
3。2 部件图
3.3 零件图　
3。4 大样图
3.5 装配图(拆装图）
3。6 开料图
3。7 使用说明书
4。 设计实践

教学后记:
通过本章教学，让学生对家具设计有了更深层次的认识,从学生的课堂及课外作业也能反映出设计水平整体有所提升，虽课堂理论部分，学生兴趣不是很浓厚，但整体作业的效果还是比较满意。

一、授课具体时间：周四第5，6节(第10—11周)；周五第5,6节（第10-11周）
周一第3，4节，周三单周5,6节（第10-11周);周四第1,2节，双周5，6节（第10—11周）

三、教学目的要求：
能力目标：
1。了解家具设计的程序
2。家具设计的方法与内容
知识目标：
1。了解家具设计的程序
2。家具设计的方法与内容

四、教学重点难点：

重点:
家具设计的程序与设计方法
难点:
家具设计的程序
解决方案：结合实际案例讲解与加强学生实践训练相结合,快速掌握。

五、教学方法、用具:

讲授与课堂练习相结合，多媒体课件

六、教学过程（包括教学内容、辅助手段、板书设计、课堂练习、教学进程时

间分配、课外作业等）：

五、教学方法、用具:

讲授与课堂练习相结合，多媒体课件

教学内容与方法

课前准备：
提前5分钟进入教室，检查教学设备和用品是否完好齐全,考入课件,做好课前准备。
一、组织教学(2分钟）
检查学生出勤情况并调整学生精神面貌。
二、复习与提问(5分钟）
1、家具设计的主材有哪些，各种材料的特点?
2、家具的辅材有哪些?
三、导入课题（3分钟）
1、本节课的教学内容及安排.
2、指出重点、难点以及课程目标，以便学生安排学习.
四、正课 （理论+设计实践，合计8学时）

教学后记：