人教版八年级上册语文期末测试题及答案.doc

八年级（上）语文期末测试题(人教版)一、积累与运用（28分）（一）基础知识（24分）1、中国书法是我们民族文化的瑰宝，请将下面格言抄写在方格内，要求正确、工整、整洁（3分） 古之立大事者,不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。2、下列词语中加点字读音有误的一项是（ )（2分）A 惟妙惟肖（xio) 绮丽(q) 憎恨（zng) 两栖(q) B 销声匿迹（n) 愧怍（zu) 琐屑(xi) 追溯（s)C 风雪载途 (zi) 蹒跚(pn shn) 褶皱（zh） 震悚（sng） D 日薄西山（b) 箱箧（qi） 殷红（yn） 绥靖(si）3、请根据具体的语境和拼音写出汉字。（4分）父亲明明该高兴，却露出些gn g （ )的笑。历史、现实,在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽真实而荒mi（ ）的画面。一个物种在新的环境中必然遵循物jng( ）天择的法则。有一个信客,年纪不小了，已经长途bsh( )了二三十年。4、下列句子中加点词语使用有误的一项是（）(2分）A、各级政府应该加大力度，因地制宜的发展地方农村经济，增加农民收入。B、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但“9。11”事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角.C、玉雕品“翠玉白菜因其材质上乘,惟妙惟肖，富有创意而被誉为我国的国宝。D、看着他瘦骨嶙峋的样子，母亲的眼角湿润了。5、下列句子中说法错误的一项是（ ）（2分）A、记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但议论和抒情在记叙文中也经常运用。B、说明文是客观的说明事物、阐明事理的一种文体。常见的说明顺序有三种：时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。C、说明文的结构一般有两种:总-分式和总-分总式.事物说明文大都用前者，事理说明文大都用后者。D、新闻的导语是新闻开头的第一段或第一句话，简明扼要的揭示新闻的核心内容.6、仿照例句的句式，在后面的横线上再补写一个句子.（2分)你有权憧憬未来，但不应该忘记眼前的责任；你有权争取成功,但不应该以牺牲他人为代价：_。7、默写。（8分）（1）会当凌绝顶， 。（望岳）（2）谁道人生无再少？门前流水尚能西! 。(浣溪沙）（3)日暮乡关何处是? 。（黄鹤楼）（4）“出淤泥而不染， 。（周敦颐爱莲说）（5）何夜无月？何处无竹柏？ 。（记承天寺夜游)（6）望洞庭湖赠张丞相一诗中“气蒸云梦泽， ”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。（7）日有所思，夜有所梦“ ，铁马冰河入梦来就是爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠.(8）陋室铭中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是，有龙则灵。综合性学习（4分）本学期的名著导读向我们推荐了朝花夕拾、骆驼祥子、钢铁是怎样炼成的这三本书，如果你是老师，请你任选一本设计一下。8、你会选择哪一本书放在哪一单元的学习过程中向同学们推荐？并说明理由（2分）9、你将会采用怎样的方式引起同学们的阅读兴趣？（2分）二、阅读。（14分）背影阅读（一)我说道：“爸爸，你走吧。他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些.我本来要去的，他不肯，只好让他去.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子,这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见.过铁道时，他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他.他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了,到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧,里边没人.等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了,我便进来坐下，我的眼泪又来了。10. 给加点字注音并解释词语:蹒跚11.文段划横线句采用了 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？12选文中两次写到”我”流泪，其感情分别是:第一次 ;第二次 。13.在文中空白处填上相应词语。14.概括本段内容.15。品味语言。（4分）（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？（1） “我走了,到那边来信!16。在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他)定格?请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的.（3分)寻找妈妈的寻人启事作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目:假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。 同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本,同学们一时都不知道该如何下笔。见同学们都没什么动静,老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写.首先，写下丢失人的姓名。大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。 老师说，性别。 女。大家刷刷写下。 丢失人年龄。老师的话音刚落,班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁,我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄. 老师摇摇头,年龄先空着吧.下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话,同学们说的，也许是你母亲的特点,但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。 同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈,到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时,经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤?倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来,可能是太累了的缘故吧?可是,好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗?同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。 老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么,最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。 班级里再次炸开了锅.穿着干净漂亮衣服的同学们,唧唧喳喳地议论开了:哪个同学早上新穿了一双运动鞋,大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚可是,早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服,什么样式的,却真的没有留意，从来也没有留意。 作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确.最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写,是大家对自己的妈妈,根本就不关注不了解啊。 天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的,所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难,只要用心，就足够了。 每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜,却不见忙碌在厨房的背影;只欣喜于获得的优异成绩,却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影要到何时,我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始.（作者:孙道荣有删改）17.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分）18 第段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文,补写在下面。(3分)19 第13段加点词语在表达上的好处。（4分）20 第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用.（3分)21 第16段中画波浪线句子的含义。(2分)三、古诗文阅读（15）分（二)阅读大道之行也，按要求答题。大道之行也，天下为公,选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。22.下列句子中，加点字的读音有误的一项是 （3分)A。选贤与能 与（j) B.矜、寡、孤、独、废疾者 矜(gun）C.男有分，女有归 分（fn) D.是故谋闭而不兴 兴（xng)23.下列句子中,加点字的解释有误的一项是 (3分)A。大道之行也，天下为公 大道（古代指政治上的最高理想）B。选贤与能，讲信修睦 修（崇尚、培养）C.是故谋闭而不兴 是故(因此)D。故外户而不闭,是谓大同 大同(大家一样)24.将文中画线的句子译成现代汉语.故人不独亲其亲，不独子其子。 (3分)译文：货恶其弃于地也，不必藏于己. （3分）译文：25。根据选文，“大同社会有以下特征： (3分)自三峡七百里中，两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影,绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间,清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”阅读三峡，回答问题。26作者是北魏地理学家 （人名)27解释下列句中加点的词。（4分)(1）良多趣味 (2） 林寒涧肃 (3)属引凄异 (4) 虽乘奔御风不以疾也 28.翻译下列句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。译文： (2）清荣峻茂，良多趣味。译文： （3）虽乘奔御风,不以疾也。 译文: 28. 文中画横线的句子使你联想到了哪个诗人的哪两句古诗？ 诗人：_诗句:_29 文末引用渔歌的作用是什么?30.填写出描写三峡形势的语句. 体现三峡长的语句是: 体现三峡险的语句是： 体现三峡窄的语句是： 表现山河秀丽的语句是： 四、作文（任选其一，50分)1、有人让一位文学家用一句话来概括世界,他深有感触地说：“这世界,真的好美。也许生活中你也有同样的感想，请以“这世界，真的好美”为题目作文。2、班级是个大家庭，班级里面有很多感人的小事，一想起来就有人热泪盈眶;班级里面还有许多平常琐事，一提起来就让你滔滔不绝；班级里面还有很多令人玩味的趣事,一忆起来就会忍俊不禁请结合你自己的经历，以“班集体”为话题作文.要求：1有真情实感，叙议结合。2不能直接以“班集体”为题目.3不少于600字。8