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乡镇基层基础工作总结报告.doc

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1、=精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载=乡镇基层基础工作总结报告免费文秘网免费公文网 乡镇基层基础工作总结报告2010-06-27 22:50:25免费文秘网免费公文网乡镇基层基础工作总结报告乡镇基层基础工作总结报告(2)一、高度重视、积极落实我镇对基层基础工作高度重视,立即召开党委会专题研究此项工作,并确定镇党委书记为主要责任人,镇党委副书记为具体负责人,党政办为基层基础工作办公室。针对当前的工作要求和镇村实际情况,制订了详细的工作计划和实施意见,对开展主题活动作了统筹安排.二、明确任务、深入动员为让镇、村(社区)干部及时了解政策,迅速进入工作状态,我镇于2月10日

2、召开了全体镇、村(社区)干部动员大会会议,会议紧紧围绕宣传贯彻“统筹城乡发展的思路和办法、灾后重建的政策和措施、新农村建设的目标和任务”三大主题,要求广大镇村干部运用 “一坚持、两走遍、四掌握”的 “124基层工作方法,建立和完善“131n新型村级治理机制,打牢灾后重建的基层基础,为把*镇建设成科学重建、科学发展的样板奠定了良好的群众基础,提供了有力的组织保证。动员会上,镇党委副书记*同志组织镇、村(社区)干部学习了市委组织部关于进一步加强农村基层基础工作的意见,对五个阶段的主题、工作任务、工作要求、工作目标进行了详细的安排部署。三、创新工作、彰显成效(一)围绕“让干部进入状态”开展培训动员活

3、动围绕城乡统筹、科学重建、新农村建设、基层治理、法律法规、公民道德、城乡环境综合整治、爱国卫生、环境保护、农村安全等10方面的基本知识和要求,开展基层基础工作教育活动。主要以召开院坝会、座谈会、村(居)民代表大会的形式对村社干部进行培训和动员;各村(社区)召开党员、村(社区)社干部大会,支部书记亲自作动员,包村镇领导,驻村干部亲自到会作指导,开展宣传教育活动.通过开展基层基础工作教育活动,充分调动广大基层干部群众参加灾后重建和丹景山镇各项经济建设的自觉性、主动性和积极性,助推全镇基层基础工作主题活动扎实开展,达到“营造氛围、凝聚活力、鼓动热情、激发干劲的目的,实现物质家园和精神家园建设“双丰收

4、.2月16日,基层基础工作第一阶段圆满结束,在周一镇、村(社区)干部大会上,镇党委副书记*同志对第一阶段的深入培训动员工作进行了小结,强调了第二阶段的宣传教育群众工作,培训了怎样建立台帐。同时我镇还将每周星期三确定为镇村联合办公时间,镇、村(社区)、社三级干部在村上办公,既方便群众办事,也利于改变工作作风。(二)围绕“让群众明白政策”广泛开展宣传教育群众活动我镇有18个村(社区),由8名领导班子成员包片、村(社区)由驻村(社区)干部,村(社区)干部、一村一大包组.从2月11日起,镇党委书记和镇长就开始走访全镇的216个村民小组,包片领导、驻村干部、村干部、一村一大按照分工,围绕城乡统筹知识、社

5、会主义新农村建设的基本要求、灾后重建政策三大主题交叉走访农户。在走访过程中,我们改变原来镇村干部固定包社方式,实行交叉走访,特别对石河、武备、东河等合并村,镇、村干部在实行交叉走访的同时,注重消除合并村内部潜藏的“分家”痕迹,以“拉家常话、拉近干群关系,摆龙门阵,解决矛盾问题”的方式,将走访真正落到实处,镇、村干部真正做到深入村、社、户中,避免了走访的形式化.截止2月28日,共走访农户8000余户。为更好的推进农村基层基础工作,督促各村(社区)认真落实好基层基础工作的各项要求.镇党委副书记同志带领基层基础工作办公室工作人员,深入到各村(社区)了解、检查各村(社区)的基层基础工作开展情况,主要对

6、第一阶段的动员工作、夜校开课情况进行了了解,听取、收集了村社干部、以及部分群众的意见、建议,并对第二阶段的工作进行了督促、跟踪、安排.要求各村(社区)要做好宣传教育工作,做好村务、财务公开、做好台帐,扎实推进我镇的基层基础工作。截止2月28日,全镇走访率已经达到95%,群众对政策的知晓率已达95%以上.我镇还积极创新基层基础工作思路,率先成立板房夜校,开展宣传教育。由镇党委书记*同志担任校长。建立健全板房夜校制度,并利用灾后受灾群众集中居住的5个过渡板房安置点,成立板房夜校分校,分别由党委副书记和副镇长担任分校校长,镇一村(社)一大任各分校的教员,定期开课,主要向群众宣传灾后重建政策、统筹城乡理论、新农村建设思路,畅通干群沟通渠道,倾听群众呼声,解决群众矛盾和诉求,宣传“131n”村级治理机制,培训农村实用人才.截止目前,全镇5个过渡板房夜校在分校校长的主持下,重点以城乡统筹知识、社会主义新农村建设的基本要求、灾后重建政策三大主题为主讲内容进行授课,培训人数1000余人,受到了群众较好的评价。(三)实行基层基础工作每周工作推进制 我镇基层基础工 -精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载- 6

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