常规教育主题班会教案.doc

五年级安全、习惯常规教育主题班会教案教育目的：1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起,从我做起。2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯,提高自我控制能力.活动过程：一、班主任谈话：新的学期开始了,同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展.今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。二、主持人：讨论几个问题：1、课前,我们该怎样做?让学生讨论、发言。【安全、习惯常规教育主题班会教案】（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：（2)课前预习备好学习用品,静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）A、上课前老师正要走进教室,只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。C、上课前,小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净,还在玩电子表。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。2、课堂上我们该怎样做？学生讨论发言。(1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考:回答问题要起立,声音洪亮：要发言，先举手。（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”.【常规教育主题班会教案】文章常规教育主题班会教案出自让学生说出那“三个一”(3）做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁,写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误）A、课堂上,老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望,有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言,回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时,慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。C、课堂上，甲同学认真写字,纸面清洁:乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子,纸面像个大花猫。同学们想一想,以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些地方需要改进?3、课后，我们该怎样做？学生讨论、发言(1)先复习课堂上所学的知识,然后在做作业。（2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？(指名学生叙述事例，让学生辨别正误,问问同学们有无这种情况)A、张钊硕同学边走路边看书，非常认真：李桂贤同学在边看书边吃饭；汪悦宁同学在行驶的公共汽车上看书；刘子阳同学在黑暗的屋子里看书；史慧鑫同学在刺眼的阳光下读书；赵子翔躺在床上看书;曹佳明边看电视边写作业。B、小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天,小刚玩得开心极了.明天就要上学了,今晚拿急急忙忙把作业完成；老师布置的作业小玲从来不做。4、考试时，我们该怎么做？让学生讨论发言。【常规教育主题班会教案】主题班会。仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望.5、课间活动我们应该怎么做？靠右侧下楼梯站队快、静、齐课间做安全游戏,包括跳绳、打口袋、踢毽子不在台阶上蹦跳不上较高的体育器械玩耍.三、班主任小结：通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用.四、训练常规：下楼、走直角、站队速度、课间活动、上课发言声音。3