中秋节主题班会.docx

中秋节主题班会活动目的： 1。中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。 2。介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。 3.增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福. 活动时间：2017年9月 活动准备：苏轼的水调歌头ok带、中秋灯谜、图画、月饼 活动地点：八（1）班教室 活动过程： 老师导入:中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日,休息一天.从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节. 一 、中秋节的来历和风俗 1.中秋节的由来 老师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么？（有月亮.月亮像玉盘、像圆饼。） 出示圆形月饼,让学生比较。 老师：月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右.） 老师：谁知道中秋节的来历？ 小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满,象征团圆，所以也叫团圆节.它起源于魏晋时期,在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日.中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神,中秋可能是秋报的遗俗。 2。中秋节的传说与民间故事 老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了 老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事? 生：嫦娥奔月(后羿射日）： 指名讲述嫦娥奔月的故事. 引导队员讲述不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。 老师（小结)：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日. 3。队员介绍中秋节的习俗 老师引:好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（拜月娘、拜土地公） 二、中秋诗词佳句知多少 老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。 出示图片老师问： 我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。 -（李白的静夜思） 中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有,惟独缺诗,我们给它题首诗，使它变得更完整。(举杯邀明月，对影成三人.选自李白月下独酌）(你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗？ 对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词水调歌头？明月几时有，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词.老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。有感情朗读：苏轼的水调歌头，刘禹锡的八月十五夜桃源玩月 三、中秋佳节话月饼 1.品尝月饼，感受月饼的香甜. 老师:队员们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动） 引出吃月饼、送月饼 月饼的外形圆，象征团圆，表达合家团圆.饼中有馅，表面有花纹,花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望.现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼图片若干张） 老师：展示月饼事物,并简单介绍圆形设计的格式。2。动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。（背景播放轻快的音乐) 3.队员作品欣赏。由队员自己讲解自己的设计意图. 举办月饼宴。老师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃.) 师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的?为什么要送月饼?（过团圆节,送月饼表示和家人团圆。）咱们中队也是一个大家庭,我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节？（板书课题） （大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆) 四、中秋灯谜 1.老师:在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字(棚） 2.重逢。猜一字(观) 3。举杯询包拯。打一句宋词（把酒问青天） 4。十五的月亮.打一成语(正大光明） 五、游戏:“月”字组词接龙 要求:以“月”字开头组词,以“中秋节”收尾. 六、老师总结 同学们了解了那么多关于中秋节的知识,又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是:花常开!月常圆！人常在！老师感到好开心!看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整! 结束语：(播放苏轼的水调歌头） “但愿人长久,千里共婵娟,美好的时光带给了我们无限的快乐,也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好.