榆中县黄坪学校结对帮扶工作总结.doc

榆中县黄坪学校结对帮扶工作总结(2016-2017学年度第二学期）在本学年的教师结对帮扶工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。在本学年帮扶工作中，指导老师给新教师提供了很大的帮助.通过本学期帮扶活动，新教师取得了一定的进步，而且有以下的心得体会，做一名新时期合格的教师应具备:一、强化自身素质，提高师德修养。有人指出,教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。所以我在教育教学当中时时刻刻都注意着自己的一言一行，一举一动。高质量的教育,必须有高素质的教师，而师德是教师最重要的素质。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚。师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成.一个学生如果生活在鼓励和认可之中,他就会自信和自强.有学者认为,“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。二、不断加强学习,自我完善。作为新时期的人民教师,必须不断加强学习，终身学习，学高为师，教师是教育者，也必须是学习者.教师的继续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育,教师不仅是教育者而且更应该是受教育者，要处处丰富自己的知识,时时为自己“充充电”,要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素质”的理论，努力提高自身的人格魅力.三、更新教育观念，鼓励创新.作为教师，不仅要有良好的教育观念,而且应不断学习、不断更新旧观念,使其适应社会需要。教育是要面向明天,而明天需要的是创造性人才，这是教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求。教育的实质就是教人去创造未来。因此教师在教学中要善于组织开放式教学，课堂上放的开，努力培养学生的创新意识，注重引导学生积极参与教学活动，并在其中激励学生自得、自悟、探究发现、在实践和合作中学，在与众不同中透出新意，要大胆肯定学生的“标新立异”、“异想天开”从而保护了学生的想象力，激发学生的创新热情。四、今后努力的方向。1.师德方面(1)树立依法执教，为民服务的精神。首先,我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会中小学教师职业道德规范精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次,我们将进一步树立为民服务的思想.我们的从事的职业是服务性行业,我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。（2）培养爱岗敬业，团结协作的精神.谁不珍爱自己的岗位,谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生，了解学生，面对学生;要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异,我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿.二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带,取长补短。有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决.2。教育教学方面在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养.主要从以下几个方面来做:(1）加强学习，树立新的理念。我们将通过重温课程标准及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本的思想.树立学生主体观、发展观,关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识，学会学习,掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作,学会做人的过程。（2）加强课堂教学的有效性研究，提高教学质量.学习方式的改革是本次课改的核心之一.不会学习的人将是21世纪的新文盲.在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性，促进师生共同发展.(3）做好课后反思。上完每一节课后,趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸取教训，从而不断改进课堂教学,提高教学水平。（4）做好课后辅导工作，注意分层教学.在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度.3.自身素质方面在工作的同时，我也不会忘记提高自己的自身素质。不断提升精神追求,增强职业道德，掌握教育规律,拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。(1）多学习.我们要抓紧点滴时间学习,学习先进的教育教学理论,学习身边老师的宝贵经验,学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一部分。（2）多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从“经验型教师转向“科研型”教师。(3）多琢磨。继续贯彻赏识教育,以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情.只有学生与学生之间相处得很融洽,老师与学生之间相处得愉快,才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育,使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己,从而不断进步。