在2023年主题教育总结会议上的讲话和民主生活会党委班子成员相互批评素材2篇.docx

1. 在2023年主题教育总结会议上的讲话2. 2023年主题教育专题民主生活会党委班子成员相互批评意见60条在2023年主题教育总结会议上的讲话今天，我们召开年度主题教育总结会议，主要目的是学习贯彻习近平总书记重要指示，学习贯彻上级主题教育总结会议精神，总结工作，查找问题，部署任务，把主题教育不断引向深入。刚才，X副局长传达了上级精神，我们要深入学习领会、坚决贯彻落实。在全党开展主题教育，是党中央和习近平总书记部署展开的一项重大教育活动。局党委坚持以清醒的政治判断力、敏锐的政治领悟力、坚定的政治执行力，紧紧围绕目标要求，带着感情“学党史”、朝着深里“悟思想”、聚焦问题“办实事”、奔着发展“开新局”，带领广大党员群众学出了新境界、悟出了新认识、干出了新成绩，有力推动单位全面建设创新发展、质量发展、内涵发展。一是注重探寻我们党最鲜亮的底色。组织党员赴*故居品尝信仰的味道，为每名同志配发共产党宣言常态学习，邀请*大学教授作辅导解读。常态组织学习习近平论中国共产党历史等9本学习资料，班子成员全部到一线单位的学习教育联系点上党课，与市委党校建立联学联教机制开展“初心使命”系列党课，组织观看马克思是对的敢教日月换新天见证初心使命的十一书等教育片，举办“百年千题”党史知识竞赛和“党啊，亲爱的妈妈”主题歌咏会，引导大家做马克思主义的坚定信仰者。二是注重领悟我们党最深厚的伟力。深入开展“学思想，当先锋”学习实践活动，将习近平新时代中国特色社会主义思想列入理论学习和政治教育“规定内容”，每周组织逐篇领学、每月检验督导落实、每季研讨深化成效。组织全员观看党的二十大盛况和“七一”勋章颁授仪式，书记副书记为全体党员作习近平系列重要讲话宣讲辅导，为每名同志配发习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话单行本，要求人人通读5遍以上，组织宣讲团成员赴一线单位宣讲阐释，让党的创新理论走进一线、走入群众。三是注重追溯我们党最卓绝的探索。深入学习党的十九届六中全会精神，全员通读中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议3遍以上，带领大家回望党开辟的“农村包围城市”的解放之路、改革开放的富裕之路、强国兴党的复兴之路，邀请地方教授讲述革命先烈艰苦卓绝的战斗故事。协调*艺术团百年风华剧组深情演绎共产党宣言翻译者陈望道、义乌小商品市场催生培育者谢高华、新时代美丽乡村建设者钱瑞华的感人事迹。编发中国共产党人精神谱系，建设中国共产党人精神文化墙，组织观看觉醒年代革命者长津湖等红色影视片，让同志们从一座座精神丰碑中感悟来路之艰辛、斗争之复杂、探索之不易。四是注重铸牢我们党最根本的保证。组织观看一抓到底正风气秦岭违建别墅整治始末警示片，教育党员始终胸怀“国之大者”，经常主动地向党中央看齐、向党的路线方针政策看齐、向习近平总书记看齐。满怀深情地讲好习总书记改革、反腐、脱贫、爱民、抗疫、斗争等感人至深的故事，让全体党员真正悟透核心的作用是决定性的，真正懂得我们党和国家取得历史性成就、发生历史性变革，根本在于有习总书记这个主心骨、新时代领路人，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”坚决听习总书记指挥、对习总书记负责、让习总书记放心。总的看，主题教育推进有力、成效显著，全体党员受到了次全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼。但从平时调研检查情况看，还存在一些差距不足，主要表现在3个方面：一是理论学习深度还需进一步加强。有的仅仅满足于重点篇目学了、基本观点记了、规定动作搞了，实际效果打了折扣；有的必读书目学习随便翻翻、简单画画，“蜻蜓点水”“走马观花”的现象还不同程度存在；有的简单把党史当故事学，对党的思想理论、精神谱系、历史经验理解还不深不透，甚至有个别同志讲不清楚党史学习教育学了什么，开展了什么活动，配发了什么资料。二是灌输授课实度还需进一步加强。少数党组织在教育方式创新上下得功夫不够，教育供需矛盾较大，大家“想听的”与教育“要讲的”对接不够，缺少“接地气、冒热气”的鲜活内容，能够给同志们留下深刻印象的好授课不多，能够撬动大家心灵的好课堂不多。三是融入实践力度还需进一步加强。去年，随着各项工作头绪越来越多，工作活动越来越重，教育面临时间难保证、计划难落实、人员难覆盖等现实矛盾问题，在深入把握阶段特点、科学精准实施、推进主题教育同日常工作深度融合上做的不够。从办实事清单落实情况看，跟踪督导、情况反馈、责任落实等机制运行有欠缺，没有做到按时公示进展情况、及时梳理反馈意见、实时讲评推进情况。对此，各级要高度重视，认真加以解决。2021年12月24日，习近平总书记就学习教育作出重要指示。习总书记强调，要认真总结这次学习教育的成功经验，建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展学习教育成果；强调要聚焦学习贯彻党的十九届六中全会精神，推动学深悟透党的创新理论，弘扬伟大建党精神，坚定走好中国道路、实现中华民族伟大复兴的信心和决心，团结带领全国各族人民满怀信心奋进新征程、建功新时代，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。习总书记在中央政治局党专题民主生活会上强调，开展主题教育总结、学习、教育、宣传，就是为了增加历史自信、增进团结统一、增强斗争精神；强调对历史进程的认识越全面，对历史规律的把握越深刻，党的历史智慧越丰富，对前途的掌握就越主动；强调学习总结目的是号召全党同志从党的奋斗历程中汲取智慧和力量。今年在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上，习总书记又对原原本本学习全会决议进一步提出了“四个学懂弄通”的要求，即：学懂弄通党百年奋斗的光辉历程，学懂弄通党坚守初心使命的执着奋斗，学懂弄通党百年奋斗的历史意义和历史经验，学懂弄通以史为鉴、开创未来的重要要求，等等。习总书记关于主题教育的重要论述，是推进主题教育常态化长效化的重要指导。上级围绕巩固拓展学习教育成果，都作了突出强调和专门部署，我们要抓好再领会、再贯注、再提领，坚持常学常新、常学常悟、常学常得，在举旗铸魂、向心凝聚上取得新成效，在敢斗善斗、向上发力中取得新成效，在奋进奋发、向难攻坚上取得新成效，以强烈的历史担当奋力跑好我们手中的历史“接力棒”。第一、要准确把握“两个确立”这个关键词。小平同志强调指出：“任何一个领导集体都要有一个核心，没有核心的领导是靠不住的。”一个国家、一个政党，领导核心至关重要，确立和维护马克思主义政党的领导核心，始终是马克思主义建党学说的一个基本观点，也是马克思主义政党走向成熟的重要标志。历史和实践反复证明，坚强的领导核心和科学的理论指导，是关乎党和国家前途命运、党和人民事业成败的根本性问题。党的百年奋斗历程使我们深刻认识到，党的十九届六中全会确立习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，是深刻总结党的百年奋斗、党的十八大以来伟大实践得出的最大政治成果、最重要政治结论，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。我们要把“两个确立”作为最深刻的政治领悟、政治信念，始终胸怀“两个大局”、牢记“国之大者”，真正把“两个确立”融入血脉、付诸行动，自觉做习总书记的坚定维护者和忠实追随者，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。今年要聚焦主题教育，以党员领导干部为重点加强讲政治、强党性、守纪律教育，以基层党员为大头持续深化教育效果，从每一名党员抓起种下种子，不断升华对领袖的敬仰、爱戴、忠诚、信赖和维护。第二、要准确把握“人民就是江山”这个关键词。办实事、改作风、解难题是主题教育教育的重要内容和鲜明特点，也是纵深推进教育效果的着力重点。要以习近平总书记关于基层党组织建设一系列重要论述为遵循，坚持“人民至上、群众第一”，深化“群众有所盼、我们立即办”机制，走好新时代群众路线，带着责任和感情解决一线单位建设的顽瘴痼疾、群众期盼的现实问题，重在做好经常性工作特别是重点人员工作，多做“雪中送炭”“成人之美”“解人之难”的好事，让人民群众感到在党的领导下干事业有价值、能发展、很温暖，让人民群众感到各级党员领导干部真正把他们放到了最高、最重、最亲的位置。要聚精会神干挂不上号、出不了名，但人民需要、群众叫好的事；干周期长、见效慢，但有利于蓄底气、增后劲的事；干费劲大、落实难，但对一线单位长远建设有益处、经得起历史检验的事，把每一个窗口单位都持续打造成为政治引领的“高地”、经济发展的“要地”、安全保卫的“重地”、人才培养的“基地”、全面建设的“标地”。第三、要准备把握“自我革命”这个关键词。习近平总书记反复强调要进行彻底的自我革命，并带领全党以前所未有的力度推进全面从严治党，给出了跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。这次学习教育就是一次自我革命的成功实践，巩固拓展学习教育成果也必须用好这一重要法宝，不断清除一切损害党的先进性和纯洁性的因素，不断清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒。要深化政治整训，巩固专项整顿清查教育成效，以清促建、以清促改，不断整齐思想、整肃杂音、整顿纪律，严防发生发表涉政敏感言论、网络“翻墙”等问题，以顶天立地的政治担当把政治安全抓到底抓托底。要把管住自己作为最大的本事、把管好自己作为最大的智慧，不搞特殊、不搞特权、不搞腐败、不搞不正之风，紧盯不敬畏、不在乎、不作为等问题，特别是对违规饮酒、酒后驾车、“微腐败”等露头就打，持续纠治风气“八小”问题，以更加有力的举措稳定人员、稳控风险、稳续发展。近期，中央学习教育领导小组下发了关于以学习贯彻党的十九届六中全会精神为重点深化拓展党史学习教育的通知，明确要推进教育常态化长效化。我理解，常态化，就是要融入日常、抓在经常，一以贯之落到底；长效化，就是要形成制度、进入机制，持之以恒抓长效。为确保高质量推动学习教育常态化长效化，要进一步健全和用好5项工作机制：一是健全用好高位抓的领导机制。要把推动学习教育常态化长效化作为一项政治任务，各级党委、支部要认真履行主体责任，主要领导要亲抓力推，各处室要形成合力，各级党组织层层要良性互动，持续保持大抓的热度、学习的深度、督导的力度。各处室要加强跟踪问效，对落实不力、成效不好的严肃问责，防止常态化长效化虚化形式化。二是健全用好系统贯的学习机制。用好原原本本学这个基本方法，政治强训学这个有效模式，领导带头学这个示范引领，推进学习教育不断走深走实。要精心筹划党委机关政治理论集中学习以及各类培训轮训，都要安排学习教育相关内容，重点研学习近平总书记的重要理论著作、重要讲话原文、最新指示要求，持续研学党史、新中国史、改革开放史、社会发展史。三是健全用好办实事的活动机制。要走好群众路线，深化运行“群众有所盼、人民立即办”“我为群众办实事”实践活动，深入调研、聚力破解重难问题、创新发展的瓶颈问题、困扰基层的“内卷问题，用心、用情、用力、用法推进学习成才、学历升级、健身运动、幸福列车、环境美化等成长长才工程建设。四是健全用好融合推的统筹机制。要把筹划推进学习教育常态化长效化与党的二十大精神学习宣贯结合起来，与重大活动结合起来。要把握年度重要节点，系统设计、统筹安排、体系推进，把常态化长效化融入渗透到发展、改革、稳定等工作活动中。五是健全用好敢担当的挂帅机制。最近，各级密集出台推进工作创新举措，仅安徽省就研究确定13个方面388项重点工作，每一项工作都明确主管负责领导、牵头责任单位和协同责任单位。今年，局党委在党员干部中部署开展“深进去、冒出来、干在前”活动，各级要采取清单式、指标性、责任制、龙虎榜、抓排序的工作方法，领导干部在筹划建设上要主动领头、在全面建设上要主动领队、在难题破解上要主动领帐，既挂帅又出征，干在实处、走在前列，以“关键少数”示范带动“绝大多数”，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。2023年主题教育专题民主生活会党委班子成员相互批评意见60条1.*同志对党的二十大报告的理解掌握的深度和广度不够，距离学深悟透、学懂弄通上有差距。2*同志接受新事物的速度不够快，不重视学习。有时只顾忙于工作，自觉主动挤出时间学习不够，特别是对理论学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到精益求精。3*同志忙于日常事务，对党的新思想、新理论学习掌握不够。4*同志对理论学习抓得不紧，有时还存在走形式、走过场的现象。5*同志工作方法有时不够恰当，特别是与同事业务交流时，有时不够讲究方法，处事艺术的重要性认识不够。6*同志在工作中虽能按照要求完成工作任务，但数量与质量没有有机地结合起来，工作标准定位不够高。7*同志存在脱离群众、疏远基层的情况，有回避矛盾的思想，反思自己为人民服务、对人民负责的意识有所淡化。8*同志由于宗旨意识淡化，安排和落实工作时没有一切从群众的利益出发，没有真正沉下身子解决群众的实际问题。9*同志面对一些不良风气、腐朽思想、不合理现象带来的冲击，定力不足，入党之初那种源于崇高理想的激情有所减退，多了一些进退之忧、得失之患、毁誉之虞，少了一些党性修为和坚定信念。10*同志抓工作急功近利、急于求成、贪大求快，工作重面子、轻里子。11.*同志作为*，对*和*监督停留在表面，抓*工作方法不够灵活。12*同志满足于现状，进取精神不强，放松了学习。13.*同志抓基层党建工作有不均衡现象，在全面激发基层发展活力创造性不够。14.*同志对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大报告精神领悟的不够，有时满足于一般化理解，对新观点、新论断的理解不够透彻。15.*同志工作中侧重于抓业务工作，抓思想政治建设往往是原则性的要求多，一般性的号召少，缺少过硬的本领。16.*同志担当意识不够强，在适应新时代党的组织路线的要求上思想转变不彻底，行动力不足。17.*同志对工作中出现的新矛盾，监督成效不明显，履行“两个责任”不到位。18.*同志日常对分管部门人员的思想状况关注较少，与职工沟通不深入，没有真正了解职工工作生活相关问题困难，有针对性的指导不够。19.*同志研究党的新思想和新理论不够深入，在用党的先进知识指导*具体工作上结合不紧密。20.*同志对巡视整改反馈问题没有深入挖掘，巡视整改责任落实不够细。21.*同志在理论学习上主动性不够强，深入钻研的不够。22.*同志对理论知识的学习缺乏系统性、经常性，用理论指导实践的能力不够强。23.*同志对巡查存在问题的查找和解决突出问题上不到位，没有做到深刻剖析，举一反三。24.*同志工作的创新性不够，针对*有时爱用老经验和老办法。25.*同志传导责任、传递压力不够，平时对*及干部职工的管理不够严格。26.*同志理论学习的系统性不够强、自觉性不够高，缺乏持之以恒坚持不懈的学习精神。27.*同志对分管的工作督促检查不够及时。28.*同志创新精神不足，工作沿用老办法的情况时有发生，未能建立与*发展相适应的工作理念和思维方式。29.*同志作为*，主业意识和监督意识不强，对大胆履职思想上有顾虑，突破意识不强。30.*同志对党员干部经常性教育和监督不到位，有时碍于情面，教育批评浅尝辄止。31.*同志对加强党员廉政教育力度不够，经常性开展以反面案例教育警示做得不够多。32.*同志以党建引领经营发展工作思路不够宽，习惯按上级部署和要求来做，深入思考发表意见建议不积极。33.*同志习惯沿用过去的工作方法，缺乏追求创新的动力。34.*同志对全面从严治党主体责任落的不够实，对双重组织生活思想上缺乏主动性和自觉性。35.*同志工作重心偏向针对技术问题研究业务工作，党建与业务工作有机结合的不够。36.*同志对党建工作思想认识不到位，缺乏抓党建的主动性。37.*同志对党员干部廉政教育力度不够，部分党员干部的政治敏感性和警惕性不够高。38.*同志党建工作与生产经营充分融合做的不够。39.*同志学习上主动性不够，充分利用业务时间学习做得不到位。40.*同志把*发展有关新理论、新思想转化成推动工作的实效做的不够。41.*同志在强化协调上不够主动。42.*同志对习近平新时代中国特色社会主义思想学习领会的不够透彻。43*同志学习积极性有待增强。有的思想不够重视，集体学习时被动参加，缺乏热情，工作与学习矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，没有撰写学习心得体会，导致了政治理论学习效果不明显。44*同志学习深度有待拓展。对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不够全面、不够系统。在学懂、弄通、做实上下功夫不够。45*同志学习氛围不够浓厚。全面学习氛围不够浓厚，紧迫感和危机感不强，有工作办事凭经验的懒惰心理。46不重视学习。对政治理论、法律知识学习不够，有时候还讲白话，念白字，有损自己的威信和形象。47宣传工作仍停留在传统做法上，对基层群众精神文化需求了解不透，不能牢牢占领阵地，宣传工作作为党的“喉舌”作用发挥不突出。48平时忙于繁杂事务，忽视了理论学习，导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。49理论学习不够深入。对理论知识的学习缺乏系统性，经常性，用理论指导实践的能力有待于进一步加强。50*同志理论联系实际不够紧密，学习上“挤”和“钻”的精神有所放松，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。51.*同志对党的新思想、新理论学习掌握不够深入。52.*同志接受新事物的速度不够快，有时忙于工作，自觉主动学习时间不够。53.*同志学习的主动性不够强，学思践悟、学以致用的能力要加强。54.*同志开拓精神不足，面对一些复杂矛盾和攻坚任务，深层次的分析、思考不彻底。55.*同志作为*领导干部，对新情况、新问题，有时缺乏认真思考和有效应对，执行决策部署眼界不够高，思路不够宽。56.*同志提前谋划、主动谋划做的还不足，在*管理中通盘考虑、精准施策上用力不够。57.*同志对党的先进理论知识和习近平总书记重要讲话精神的“领学促学”作用发挥不够明显。58.*同志深入基层研究不够，对民生问题的实情掌握的不透。59.*同志对党组织建设的研究不够深入，日常工作中对党务工作研究少。60.*同志对党的先进理论知识研究不深不透，没有真正用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。