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第二单元--晓风之舞资料.doc

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第二单元 晓风之舞 精品资料 晓风之舞 美丽的村庄 教学目标 : 1.欣赏《晓风之舞》(钢琴独奏)学生通过听、动结合等方式,先行熟悉,再听全曲时,通过标记、身势动作等,引导学生对不同主题旋律的出现做出反应,进而把握乐曲结构。 2.学习、巩固切分节奏和前半拍休止节奏;进一步感受、了解“三部曲式”这种音乐作品中常见的结构形式。  3.激发学生体会一首乐曲(或歌曲)如果其速度、力度等产生变化,其情绪也随着产生变化的效果。  教学重点、: 1. 引导学生能听辨《晓风之舞》中三条旋律出现的先后顺序,培养学生良好的听辨能力。  教学难点: 通过听辨、感受、评析乐曲中两个乐段的不同情绪。  教学过程  一.导入 师:在你的记忆中,乐曲可以是哪种感觉的呢? 二.音乐听赏  1.初听主题一 师:今天,老师给大家带来了一首钢琴曲,听一听,它属于我们所说的哪种呢? 2.初听《晓风之舞》 钢琴独奏《晓风之舞》是我国著名的作曲家丁善德于1954年创作的钢琴组曲《春之旅》中的第四首。 让我们一起欣赏《春之旅》吧! 3.分片段欣赏:  (1按要求每一组记住一段旋律  (2在完整播放乐曲时,用举手的方式表示和自己小组相应的音乐片段。  4.比较乐段之间的不同:说说在音乐表现和情绪上有什么差异。 5.师生共同结论:按照老师要求记忆乐段  完整听赏乐曲,用举手的方式表示听到了和自己小组相应的音乐片段 ,比较这三段旋律的不同之处,和老师一起得出结论:这部音乐作品全曲短小精悍,充满动力,表达了作者对祖国和平前途的憧憬和向往。  三、欣赏美丽的村庄 1.展示美丽风景图片     2.刚才我们欣赏了美丽的风光,置身于美景之中,同学们想不想高歌一曲?(学生回答)今天我们就学习一首赞美美丽风光的意大利歌曲《美丽的村庄》。 四、新课教学  1.简介歌曲:这是一首优秀的意大利民歌,全歌为带再现的二段体结构。第一段曲调活泼,描绘了村庄周围的景色,表达了孩子们而家乡无比热爱之情。第二段旋律优美抒情,表达了意大利人民对自己家乡的赞美,对未来生活的憧憬。   2.播放歌曲,让学生熟悉旋律  3.老师弹奏歌曲旋律,学生轻声跟琴学唱歌曲曲谱      4.学生自己学唱歌词,自己体会并对歌曲作艺术处理     五、课堂延伸  小结:接下来同学们再欣赏两个画面(播放图片,一幅为被污染的河水,一幅为旅游胜地地上随处可见的垃圾袋、随纸)大家看了这两个画面还能写出那么好的美景吗? 可见人类不好的行为导致了环境的被破坏,甚至由于环境的被破坏威胁自身的生存,美好的环境是需要每个人去维护、去爱护的,希望 我们美每位同学从现在做起,从我做起,从小事做起,改掉不良习惯,爱护我们所生存的环境,一起携手共建美好家园。    仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢4
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