公开课认识自我学会交往讲解学习.doc

公开课认识自我学会交往精品文档2016年始丰中学九年级社会思品复习自主发展学典 班级 姓名 编号 编制 夏敏丽 审核 日期：2016-3-23展示课课题：考点44-46认识自我与学会交往【复习目标】1、识记正确认识自我的方法和途径；四种基本情绪；2、理解情绪对人的行为和生活的影响3、通过案例学会分析调控情绪的方法和平等待人。【复习重难点】：重点: 正确认识自我的方法和途径；调控情绪的方法。难点：学会分析调控情绪的方法和平等待人。自研自探环节合学环节展学环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）合学环节（内容形式时间）展学环节（成果记录知识生成策略 ）感知文本【导学1】主题： 正确认知自我仔细阅读考点124并结合教材七下思品46-50页并用色笔勾画： 1、 正确认识自我的原因2、 正确认识自我的方法和途径【导学2】主题：学会调控情绪仔细阅读考点124-125并结合教材七下思品60-68页并用色笔勾画：1、 情绪的特点2、 调控情绪原因？3、 调控情绪的方法【导学3】主题：学会平等待人 仔细阅读考点126和八下思品教材并用色笔勾画：1、 什么平等?2、 为什么要做到平等待人？3、 怎样平等待人？1两人小对子：学习对子相互检查自研成果：疑难问题的梳理解决自学学时的疑难问题：调控情绪的具体方法，对子之间相互交流。 （3分钟）六人互助组1、探讨对学没有解决的问题。2重点探讨展示一、二、三。特别是，把疑惑写在下面，展学质疑。3安排展示小组讨论展示方案。(12分)主题：正确认识自我阅读下列材料，写出观点金无足赤，人无完人“：“士别三日，当刮目相看”：“金玉其外，败絮其中“： “腹有诗书气自华”：“吾日三省吾身”：“以人为镜，可以明得失”：主题：学会调控情绪李明和张宁是两个十分要好的朋友，他们学习成绩优秀，都希望升到理想的高中，在升学考试中，李明在考场中镇定自若，心情平静，情绪稳定，考出了优异的成绩。而张宁在考场上则处于紧张、焦虑的状态中，数学考试中他才做了几道题，就发现前边的同学已经将卷子翻到了下一页，他顿时觉得脑子一片空白，什么也想不起来了，结果，考试成绩不理想。请回答下列问题：1. 以上事例说明了什么？2. 带给我们怎样的启示？如果这一时候我们正在参加中考，也像张宁一样紧张，我们该怎么办？主题： 学会平等待人有人说:皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。然而在某班却发生这样的情况：因城乡差异而受到同学的歧视；因学习成绩不好而受到的歧视因妈妈是清洁工而受到歧视因长相不好而受到同学的侮辱请用你们喜欢的形式表演上述情境。这几位同学的心声反映了一个什么共同问题？如果有你会如何去面对怎样尊重平等的人格？ 史海拾贝重点攻关难点突破典题演练查学（共10分）1、正确认识自我的方法有 、 和 。认识自我的途径有： 和 。2、调节情绪的方法有 、 和 。3、每个人在法律和人格地位上都是平等的，因此我们应该增强 意识，学会 。评学日清过关巩固提升三层达标训练题一、 基础题1右侧漫画小花狗照哈哈镜告诉我们（ ）A自信与自卑是两种不同的心理品质B一个人应是内在美和外在美的统一C要客观地认识自我，积极接纳自我D要通过不断改正缺点来完善自我 2.“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当巴小鲈鱼但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”诗句所以蕴含的道理是 （ ）要发掘自身的潜能，充实和提高自我 应塑造十全十美的自我形象 应以积极乐观的态度，面对现实生活 要用全面、发展的眼光看待自己 （ ）ABCD3.红楼梦中的林黛玉终日愁眉不展，怀着满腔的愁怨积郁成疾而死。这说明（ ）不良的情绪对身体健康会产生直接或间接的影响 精神愉快、心情舒畅就一定会使人健康长寿 愤怒、忧愁、抑郁等消极情绪使人易患各种疾病 一个人如果心情不舒畅，就一定短命A. B. C. D.4.美国前总统托马斯杰斐逊告诫他孙子如何控制情绪：“当你气恼时，先数到十；假如怒火燃烧，那就数到百，”这种调节情绪的方法是（ ）A理智升华法 B换位思考法 C转移注意力 D合理发泄法 5.英国的霍布斯说过：“人生来就是平等的,自然在身体和精神各方面平等地创造了人.”这句话告诉我们（ ）A人生来一切都是一样的,是后天改变了一切 B从人格平等的原则出发,我们应该以平等态度待人 C我们的身体以及社会各种物质财富都是自然界给予的 D人生来就平等,主要是指物质财富和精神财富的平等发展题【材料一】蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。（1）材料中蔺相如主要用了什么方法来控制自己的情绪？你还能列举出调节情绪的哪些方法，至少两例。（3分）【材料二】三国演义中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧施计谋，气得他断送了性命。（2） 这则材料分别体现了什么道理？你能从中得到什么启示？ （4分）我的培辅 教与学的反思 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除