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河中石兽总结习题(含答案)

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河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰:"尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?"众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰:"凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?"
如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

【原文注释】
①沧州南，一寺临【临：靠近。】河干（gān）【干：岸边。】，山门【山门：寺庙的大门】圮（pǐ)【圮：倒塌。】于河，二石兽并【并：一起 】沉焉【于之，在河里】。阅【阅：经历】十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹（zhào）【棹：船桨。这里作动词用，划船。】数小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐【设帐：讲学，教书。】寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究【究：推究。】物理【物理：事物的道理。】，是【是：这】非木杮(fèi)【木杮：木片。】，岂能为暴涨携之去【去：离开】？乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)【湮：埋没。】于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠【颠：同“癫”，疯狂。】乎？”众服为确论。
③一老河兵【河兵：巡河、守河的士兵。】闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖【盖：原来是。发语词，连接上句或上段，表原因】石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(niè)【啮：本意是"咬"．这里是侵蚀、冲刷的意思。】沙为坎穴【坎穴：坑洞】，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是【如是：像这样】再啮，石又再转，转转不已【已:停止】，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
④如【如：依照】其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(yì)断【臆断：主观判断】欤（yú)？

【参考译文】
沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没在了河里。经历十多年，和尚们募集资金重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。
一位学者在寺庙里讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？”大家都信服地认为他的话是精当确切的言论。
一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是落入河中的石兽，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎水的地方冲刷沙子，形成坑穴，越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是石兽反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，本来就是疯狂的；在原地深处寻找它们，不是更疯狂吗？”
人们按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么对于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗？
一、基础知识
【重点词句】
1.古今异义
并：古义：一起 二石兽并沉焉。 今义：并列。
阅：古义：经历 阅十余。 今义：阅读。
是：古义：代词 这 是非木柿 。 今义：判断词 是。
盖：古义：发语词 盖石性坚重。 今义：有遮蔽作用的器物。
但：古义：只 但知其一 。 今义：表转折 但是，却。

2. 一词多义
去——1、岂能为暴涨携之去。（离去）
2、西蜀之去南海。（距离）
为——1、岂能为暴涨携之去。（被）
2、必于石下迎水处啮沙为坎穴。（成为）
3、橘生于淮南则为橘。（是）
4、为其来也。（在）

3.词性活用。
棹：名词用为动词，划船。　　
暴涨：动词用作名词，洪水。

4.汉字通假。
①“颠”同“癫”，疯。
②钯：同“耙”，整地的农具。

5.注音：
圮pĭ；曳yè；棹 zhào；杮fèi；湮yān；溯sù。

6.句式
(1)被动句 岂能为暴涨携之去 (……为……，表被动，可译为“被”)
(2)倒装句 当求之于上流 (状语后置，状语“于上流”放在动词“求”的后面)
(3)省略句 如其言，果得于数里外(“得”的后面省略了宾语“之”)

二、课文理解
1.文章分层：
第一层（1）：交待石兽沉入河中的地点和两种寻找方法。
第二层（2-3）：另两种不同的寻找方法。
第三层（4）：由事而理，点明遇事不能 “据理臆断”，深化主题。

2.四种寻找方法：
第一种：没考虑流水、石兽、泥沙的关系。
第二种：只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙。
第三种：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。
第四种：既有理论又有实践，准确把握三者的性质及相互关系。
寻找经过 人物 寻找的地点 结果
第一种 僧 原地水中 不可得
第二种 僧 顺流而下 无迹
第三种 讲学家 原地沙下 失败
第四种 老河兵 求之于上流 果得于数里外

中心思想：
⑴作者由此得出了什么结论？
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(yì)断欤（yú)？
⑵主题概括：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断，否则会得不偿失。

认识不同的原因及性格分析：
寺僧：按一般的思维模式和惯例，认为水的流动会把石兽带到下游。（“阅十余岁，僧募金重修 ”可见其毅力坚定但经验不足）
讲学家：自认为“究物理”，以“石性坚重，沙性松浮” 的理论知识推断石兽在原地“渐沉渐深 ”了。（“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人）
老河兵：常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，根据多年经验认为：那石兽很重，而河沙又松，西来的河水冲不动石兽，反而把石兽下面的沙子冲走了，还冲成一个坑，时间一久，石兽势必向西倒去，掉进坑中。如此年复一年地倒，就好像石兽往河水上游翻跟头一样，当求之于上流。（有实际经验，沾沾自喜）

三、答疑解惑
1.在寻找石兽的问题上，寺僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵是正确的？
寺僧高估了水流的推力，忽视了“石性沉重，沙性松浮”；讲学家只注意了“石性沉重，沙性松浮”，却忽视了水流的运动规律；老河兵经验丰富，将石性、沙性、水流的因素全面综合考虑，所以才能做出正确的判断。
前两者都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。
因为学者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”因其常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析，他则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。

2.文中写道两次“笑”，你怎么理解其中的意味?
讲学家的“笑 ”是嘲笑寺僧无知，只按照常理做事，因而寻石兽而不得，说明讲学家自以为是，认为自己学识渊博和自信的心态。
老河兵的“笑”是 嘲笑讲学家只知其一不知其二，主观臆断，认识错误，以及众人轻信讲学家的糊涂。说明老河兵阅历深广，有实践经验。既是对讲学家自恃博才的否定，也表现了他的自信与自狂。

3.文章最后一句话有何含义和作用?
既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽，又指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。
最后一段用的是“反问”的表达方式。用以点题，强调主题思想：有的人只关注事情的表面现象，而不深入思考分析其中的道理。

4.这个故事说明了一个什么道理？
许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断。

5.你从这则故事中得到怎样的启示？(15字以内)
示例：实际经验有时比书本知识更可靠。

《河中石兽》对比阅读

一、阅读理解。（共6小题，共100分）
(一) 阅读《河中石兽》回答下列问题（共5小题，共15分）
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.(3分)下列各组加粗词语的意思和用法相同的一项是（ ）
A.如其言
知之者不如好之者
B.是非木杮
日中不至，则是无信
C.湮于沙上
果得于数里外
D.僧募金重修
乃石性坚重

2.(3分)用现代汉语翻译下面的句子。
尔辈不能究物理。

3.(3分)用现代汉语翻译下面的句子。
众服为确论。

4.(3分)下列四图，最接近“老河兵”对“河中石兽”原因分析的是（ ）

5.(3分)解释下列语句中加粗词的意思。
阅十余岁
阅：__________________
不亦颠乎
颠：__________________

(二) 阅读下文回答问题（共5小题，共17分）
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
6.(3分)解释下列句中加粗的虚词。
⑴求石兽于水中，竟不可得。 于___________
⑵沿河求之，不亦颠乎？ 之___________

7.(3分)用现代汉语翻译“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？”一句。

8.(3分)文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？

9.(4分)这个故事告诉我们一个什么道理？(用文中原句回答)

10.(4分)解释下列句中加粗的实词。
⑴山门圮于河 圮___________
⑵湮于沙上 湮___________

(三) 阅读下文回答问题（共5小题，共20分）
【甲】
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】
余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁（mò，死）数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙（cù）然如抱深忧。
一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水抟成丸，衣以赭（zhě，红褐色）土，诈为卖药者以往，姑以绐（dài，欺哄）取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。转相告语，颇得善价，竟藉是达戍所，得父骨以箧负归。归途于窝集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗追及，开箧见骨，怪问其故，涕泣陈述，共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽擗（pǐ）砞（mò，捶胸顿足）大恸曰：“此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾及不能耶？诸君好住，吾今往肃州矣。”语讫，挥手西行。其徒呼使别妻子，终不反顾。盖所感者深矣。 （纪昀《阅微草堂笔记》）
11.(4分)下列句子中加粗词语意思相同的一项是（ ）
A.求之下流，固颠
固国不以山溪之险
B.转赠以金
扶苏以数谏故
C.必于石下迎水处啮沙为坎穴
归途于窝集遇三盗
D.以箧负归
负势竞上
12.(4分)翻译下列句子
如其言，果得于数里外。

13.(4分)翻译下列句子
此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾及不能耶？

14.(4分)你从这两则故事中得到怎样的启示？

15.(4分)解释下面句中加粗的词语。
①湮于沙上______________
②不亦颠乎______________
③虽危症亦立愈______________
④终不反顾______________

(四) 阅读《河中石兽》回答下列问题（共5小题，共20分）
河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？ 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？ ”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
16.(4分)指出下面句子中“之”所指代的内容。
一老河兵闻之________________________________
当求之于上流________________________________

17.(4分)用“/”给下列句子划分节奏。（只画一处）
众服为确论。

18.(4分)将文中画线的句子翻译成白话文。
如其言，果得于数里外。

19.(4分)联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。

20.(4分)解释下列句子中加粗的词。
山门圮于河___________________________
湮于沙上___________________________
如是再啮___________________________

(五) 阅读《河中石兽》回答下列问题（共3小题，共12分）
河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
21.(4分)下列各项中加粗词意义和用法相同的一项是（ ）
A.求石兽于水中
贤于材人远矣
B.以为顺流下矣
策之不以其道
C.岂能为暴涨携之去
山峦为晴雪所洗
D.然则天下之事
余则缊袍敝衣处其间

22.(4分)下列对选文理解有误的一项是（ ）
A.本文选自《阅微草堂笔记》，是清代纪昀以笔记形式写成的志怪小说。
B.本文记叙了人们寻找石兽的经过及其结局，悟出了天下事不可“据理臆断”的道理。
C.打捞石兽时，庙僧考虑不周，老河兵空谈事理，唯有讲学家提出切合实际的理论。
D.本文语言平易，风格简淡，善于在叙述中制造波澜。

23.(4分)下列各项中加粗词意思相同的一项是（ ）
A.二石兽并沉焉
而两狼之并驱如故
B.寻十余里
未果，寻病终
C.是非木杮
斯是陋室
D.求之下流，固
固国不以山溪之险
(六) 阅读下文回答问题（共4小题，共16分）
（甲）
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？——纪昀《河中石兽》
（乙）
雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。
后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂薮②雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束緼③并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼④迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。
乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。
……冯生工属文尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言日：“奚独雁哉，人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。由是观之，可不为之大哀邪！”——宋祁《雁奴后说》
注：①瞑，通“眠”。②陂薮（bēi sǒu），陂，堤岸、湖边。薮，湖泽通称。③緼，乱麻绳。④唼（shà），水鸟吞食声。
24.(4分)翻译下面的语句。
已而无所见，则众雁谓奴之无验也。

25.(4分)两文分别讽喻了什么现象？

26.(4分)简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。

27.(4分)解释下列句中加粗的词。
①如其言，果得于数里外_________
②须其夜艾_________
③阴布大网_________
④叹其以诈相笼_________

答案
一、阅读理解。
第1题 C
第2题 你们这些人不能推究事物的道理。
第3题 大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。
第4题 A
第5题 1.经过，过了。 2.通“癫”，疯狂。
第6题 1.介词，在 2.代词，指代二石兽
第7题 你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？
第8题 讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识。写老河兵的“笑”，则是因为他富于实际经验，笑讲学家主观臆断。
第9题 “然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”
第10题 1.倒塌 2.埋没
第11题 C
第12题 按照他的话，果然在几里外找到了（石兽）。
第13题 这人如此孱弱，尚能历经艰辛，到千里之外寻找父亲的遗骨．我这个堂堂男子汉，自命英雄豪杰，反而做不到吗？
第14题 【甲】文的启示：遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容易得出错误的结论，甚至闹出笑话。【乙】文的启示：做人要尽孝道、有志者事竟成、做好事与尽孝道都能够感染影响别人。
第15题 1.埋没 2.颠倒，错乱 3.即使 4.回头看
第16题 1.石兽 讲学家所说的话（讲学家所说的道理）
第17题 众/服为确论。
第18题 照他（老河兵）说的那样去做，果然在（上游）几里之外找到了石兽。
第19题 “其一”是指只考虑到石头和沙子的性质（石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮）；“其二”指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子， 从而让石头翻转，离开原来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去。
第20题 1.咬，这里意为冲激。 埋没 倒塌
第21题 C
第22题 C
第23题 A
第24题 不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫。
第25题 甲文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以至“主观臆断”的现象；乙文讽喻只看表面现象不辨真假、良莠以致以怨报德的现象。
第26题 ①借事说理或寓理于事。作用：能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理，更加发人深省，更具说服力。②叙议结合。作用：使读者既能获得具体的感受，又能获得理性的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。
第27题 1.依照 2.止，尽 3.暗中，秘密 4.笼罩，捕捉
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