《单元练习2》教学设计二.doc

-范文最新推荐- 单元练习2教学设计二 教材分析：这个练习共安排了5道题目:1.学用字词句这道题目把学习字词句与理解、积累、运用巧妙地结合起来进行练习，使学生对表示颜色的词有进一步的认识。2学写钢笔字重点把握好驾、碧、望这三个字的结构。3读读背背八条成语都是以有字开头的，读起来押韵上口有节奏感。古诗是唐代诗人杜牧写的清明，是一首流传千古的名诗，该诗语言明白浅显却意味深远。4口语交际此项练习的话题是同学们感兴趣的春游活动。5学写毛笔字本次的练习是撇折。教学设计：教学目标1学习表示颜色的词语，写好钢笔字，熟记8个成语和记诵古诗清明。2说话练习和学写毛笔字。教学重、难点学习并灵活运用表示颜色的词语，口语交际。课时划分三课时第一课时一、教学第一部分（学用字词句）1自读短文，用找出表示颜色的词语。2交流找出的词语。3指名朗读，边读边想象天空的美丽。4去掉这些表示颜色的词语朗读，体会其作用。5指导朗读例文。6回忆我们生活或学习中积累的表示颜色的词语。7用这些表示颜色的词语说一句话。8自读教材所给的那段话，填空。9讨论交流：为什么填这些颜色的词合适？10指导学生朗读。11齐读。二、教学第二部分（写好钢笔字）1审题。2指导（1）出示卡片，让学生认读驾，碧，望这三个字。（2）引导学生回忆前面提到的描红要求和写字要求。（3）指导书写驾。出示驾，引导学生观察它的结构。教师在黑板上示范写驾字，提醒学生注意，上分下合，但上面不能分得太开。学生练习描写驾。按上面的步骤和方法，指导学生写碧和望字。仿写时要先看清楚范字，再动笔写。3练习让学生按要求认真练习描红，仿影和临写，教师个别进行辅导，教室里要保持安静，让学生集中注意力练字。教师要注意及时纠正学生不正确的书写姿势。4反馈展示写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出学生书写过程中存在的问题，并进行矫正训练。 5 / 6