《写写见闻》教学设计资料.doc

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《写写见闻》教学设计资料

　　一、 教材分析

　　这是一篇习作训练，教材前面一段话先介绍什么是见闻及见闻的场所；接着讲这次作文的要求，从许多所见所闻中选一件写一话；最后提出这次作文的两点具体要求，一要按事情的发展顺序写，二要写清楚见闻的主要内容。

　　这是一次指导学生写见闻，因此，首先要指导学生读懂教材，了解什么是见闻，哪些是新鲜事，引导学生通过回忆，选好作文的材料；其次，要结合三级作文训练要求，把重点放在指导学生连句成的方法上，按事情发展的顺序来组织材料；再次，在教学呆结合教学内容有机地向学生进行热爱家乡，热爱祖国等思想教育，进行在日常生活中留心观察周围事物的良好学习习惯教育。

　　二、 教学目标

　　1、 懂得什么叫见闻，哪些是新鲜事。

　　2、 指导学生初步学会留心观察周围事物的习惯。

　　3、 初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

　　4、 结合习作训练，有机地向学生进行热爱祖国、热爱家乡，赞扬社会主义新人、新事、新风尚，讴歌改革开放所带来的巨大成就等思想教育。

　　三、 课时安排　　共2课时。

　　第一课时

　　教学过程

　　（1） 指导审题。

　　① 揭题，了什么叫见闻。

　　（什么叫见闻？见就是看到的，闻就是听到的；见闻也就是看到的或者听到的事情。

　　② 读文，明确哪些是新事。

　　A 读课文第一句，思考：

　　课文向我们提示了见闻的哪些场所？

　　指导：见闻一般指自己家庭以外所看到、听到的新鲜事。

　　B 出示判断：

　　下列材料，哪些属于新鲜事？哪些不属于新鲜事？为什么？

　　a） 老师带我们参观开发区，我们见到了开发区日新月异的变化。

　　b） 村民集资新修了一座庙，许多老太太来烧香菩萨，不海豹小朋友围着看热闹。

　　c） 星期天，我跟随爸爸妈妈逛义乌小商品市场，市场很大，小商口琳琅满目，习东西的人大包小包提了很多，人人都喜气洋洋。

　　d） 上学路上，我看到一个小偷被人抓住了，送到派出所去。

　　e） 学校组织了援建浙藏希望小学捐款仪式，同学们把自己的零花钱都捐了出来。

　　f） 班上有名的小调皮今天美术课被美术老师批评了，老师还扣了我们班里的纪律分，同学们都指责小调皮损害了班级荣誉。

　　g） 住在乡下的家新装了电话机，还打算买一只BP机。

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