英语公开课教案身体部位.doc

英语公开课教案Welcome unit My body 1课时(45分钟) Wendy zhangTeaching contents： 1. 利用图片学习新的身体部位词汇。2. 能说出自己的身体部位。3. 能运用身体部位词汇掌握和其相关的词汇。Teaching difficulties：1. 学生能说出身体部位。2. 能掌握和身体部位相关词汇.Teaching props：1. 多媒体课件2. 黑板Teaching procedure:STEP一: Review the old wordsnose mouth eye head face eye1。 play a game (touch your body) （4分钟）2。 用课件呈现图片，让学生拼写出图片所表示的词汇，并在图片上以句子的形式展示出此单词的复数形式。（5分钟)STEP二：（一）Lead in （6分钟）让学生看着课件上的图片并回答以下问题1. Whats this？ /Whatre they？-A shoulder. / Shoulders. 图片上呈现此单词的单复数形式2. Whats this？ /Whatre they?-An arm。 / Arms。 图片上呈现此单词的单复数形式3. Whats this？ /Whatre they?-A knee。 / Knees 图片上呈现此单词的单复数形式4. Whats this？ /Whatre they?-A leg. / Legs. 图片上呈现此单词的单复数形式5. Whats this? /Whatre they？-A hand。/ Hands。 图片上呈现此单词的单复数形式6. Whats this？ /Whatre they?-A neck./ Necks. 图片上呈现此单词的单复数形式7. Whats this？ /Whatre they？-A tooth。/ Teeth. 图片上呈现此单词的单复数形式8. Whats this？ /Whatre they？A foot。/ Feet。 图片上呈现此单词的单复数形式 呈现一幅对比图片tooth/teeth1. Whats this？-Its a tooth.What are they？-Theyre teeth。呈现一幅对比图片foot/feet2. Whats this?-Its a foot。What are they？-Theyre feet。利用对比向学生强调这两个词的单复数形式。(二）1。展示一幅人体图片,掌握新词汇 （3分钟）教师指一个部位，学生大声说出该部位。并在图片上呈现此词汇。2.展示一个顺口溜 （3分钟）Lets say and doHead, head, head， nod my head. Shoulder, shoulder， shoulders, shrug my shoulders.Hand, hand, hands, clap my hands.Foot, foot， foot， walk on foot。 3.小游戏,找出下表中有关身体部位的词汇 （4分钟)123456789101BFEETIFOOT2UFACEHUSBI3NARMAAHEAD4OCTOENHACE5SHOULDERKY6EAOTEAYMNE7AITHGEEYES8RRHUPHFEETSTEP三:利用图片学习和身体部位有关的词汇 （10分钟）1. 展示一张椅子的图片，问Whats this？ Its _。 呈现椅子的单词.再展示一张手扶椅的图片,问Whats this? Its an _chair。 教师通过引导，让学生说出空格处该填的单词 arm并呈现空格处该填的单词 arm2. 运用这种方法让学生掌握以下单词earphone football backpack handbag toothbrush eyedropsSTEP四：拓展训练 （8分钟）教师先做一个示范,展示一幅图片，问：-What can you do with your mouth?I can _。提示并引导学生作答。再次显示几幅图片，让学生作答。STEP五：Homework ( 2分钟 ）1. 抄写本节课所学新词汇，英文三遍,中文一遍。2. 根据提问回答1）-What can you do with your eyes?I can _。2）-What can you do with your ears?I can _。3