小学二年级体育前滚翻单元教学计划上课讲义.doc

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除小学二年级体育前滚翻单元教学计划 年级二年级学习内容基本内容I 滚翻：前滚翻成蹲撑课次5单元学习目标1、发展柔韧、灵敏、协调等身体素质和综合活动能力，养成良好的身体姿势。2、学会前滚翻成蹲撑动作，体验连续两个前滚翻动作，提高平衡能力。3、建立锻炼兴趣，并敢于表现自我的良好品质。4、养成自我保护与互相帮助的意识，提高自我保护、相互协作的能力。5、养成交往能力和互助合作的精神，尝试简单评价。安全提示1、充分的准备活动（特别注意颈部）。2、自我保护与互相帮助的正确方法。课次学习目标学习重点、难点学练活动示例1前滚翻成蹲撑1、学会团身紧的向前滚翻动作，激发滚翻兴趣。2、感受“积极思考、积极尝试”的学习习惯。3、养成互相合作、互相帮助的意识。1、激发兴趣2、团身紧1、 创设情景，激活学习兴趣。2、 小组合作带着问题互助练习，教师巡视指导。3、学生交流、展示、讨论，引出团身紧的重要性。4、小组练习后，分小组依次展示，及时评讲、表扬。5、了解保护与帮助，增强安全意识。2前滚翻成蹲撑1、体验身体依次着垫的团身滚翻动作，发展滚翻能力。2、体验自我保护与互相帮助的正确方法，树立协作意识。3、发展协调、柔韧素质。1、蹬地有力、团身滚翻2、自我保护、互相帮助1、引导学生在小组练习中，相互仔细观察，体会头、肩、背、臀着垫的部位。2、教师示范，引导学生仔细观察，比较动作，交流讨论得出加快滚翻速度的关键是蹬地有利。3、分组进行前滚翻练习，教师加强自我保护、互相帮助方法的指导，并不断强调动作要领。3前滚翻成蹲撑1、学会身体依次着垫的团身滚翻动作，提高平衡能力。2、，建立敢于表现自我的信心。3、发展灵敏、协调、平衡能力。1、蹬地有力、退守及时2、积极自信、敢于展示3、自我保护、互相保护的方法1、分组进行练习，教师引导学生进行正确的动作评价。2、引导学生小组之间进行交流、展示，能正确评价伙伴动作。3、“我是体操小能手”，建立展示舞台，鼓励学生大胆展示、师生共同评讲动作，并及时加以表扬。4连续两个前滚翻1、感受连续两个前滚翻动作，体会连续动作的衔接。2、树立“我能行、一定行”的自信心。3、知道前滚翻过程中自我保护的方法和浅显的平衡知识。1、连续动作的衔接2、积极自信3、自我保护、互相帮助1、提问：“我们已经学会了向前翻1个前滚翻动作，哪能不能向前连着翻2个呢？”2、分组尝试连续两个前滚翻动作练习，教师巡视指导。3、展示交流，知道连续动作的衔接。教师示范，强调衔接动作。4、集体分组依次展示，及时点评、表扬。5连续两个前滚翻1、学会前滚翻成蹲撑动作，体验连续两个前滚翻动作，能自主进行不同练习场景中的前滚翻分层练习。2、知道保护与帮助的方法，学会合作，提高相互间的交往能力。3、能够进行简单的自评、互评，提高锻炼兴趣。1、蹬推有力、团身紧2、不同场景的分层练习1、分组进行前滚翻练习，相互正确评价动作，找到自己动作不足。2、根据自己能力，选择不同练习场景进行滚翻练习。（钻圈滚翻-沿直线滚翻-连续两个前滚翻。）3、分层展示，师生共同评价，鼓励学生大胆、正确地进行评价。 乌市第76小学 王晶教学对象二年级教学课时第一课时执 教王晶教学内容1、技巧：前滚翻 2、游戏：跳垫子游戏教学目标知识目标：学生能了解前滚翻的锻炼方式、方法；90%的学生能够完成前滚翻团身动作，努力做到动作连贯、圆柔、方向正。 能力目标：通过观察、体验、比较、合作等方法，让学生在不同的游戏中，完成低头、团身等动作要领，能较好完成前滚翻技巧动作，懂得评价要求和标准,通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。情感目标：学生愉快地参与各种练习，培养学生勇敢、相互协作的优良品质和团结协作的集体主义精神。教学重点团身并正确地完成滚翻动作；注意身体的协调性教学难点蹬地、低头、团身动作连贯协调；控制身体的平衡能力教学准备1、 大体操垫四块；2、小体操垫若干块；教学过程课的内容教师活动学生活动组织、要求时间安排准备部分1、体育委员整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课内容4、徒手操练习：5、专项准备活动1、检查常规。2、教师口令指挥，示范领做。3、教师领做头颈，手腕等活动4、进行简单评价。5、宣布本课内容，提出要求。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、跟随教师进行头颈、手腕练习。4、听从指挥注意力集中。学生集合快、静、齐精神饱满动作大方活动充分反应灵敏10分钟基本部分1、 技巧-前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移；然后两脚蹬地、提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿、团身，两手抱小腿成蹲撑。1、教师讲解前滚翻的动作方法和要领。强调：一蹲，二低，三团身。2、教师做完整动作示范。3、教师讲解保护与帮助的方法。4、教师给学生个别指导。5、开展小组之间展示交流活动，教师评价激励。1、 学生认真听讲，认真观察老师动作示范，积极学练，体会动作要领。2、两人一组，互相保护帮助练习，掌握动作，体会滚动的乐趣。3、认真观察同伴动作， 自主练习，互相学习，改进动作.4、学生创造新的前滚翻方法，发展个性。5、尝试做前滚翻直腿坐起。1、认真观察教师的动作；体会动作的要领练习；2、学生之间要互相帮助，互相纠正错误动作。3、保护与帮助：跪于练习者侧方，推背帮助起立。前滚时颈部放松，注重安全，依序进行15分钟2、 游戏：跳垫子游戏规则：（1） 必须前一个完成之后下一个才能开始。（2） 垫子倒后要扶起后再跳。1、教师布置的场地练习。2、教师的指导下，学生进行跳跃练习3、教师给学生个别指导。1、认真听，仔细看，了解游戏方法规则。2、集体尝试，全力进行游戏竞赛，体验游戏的乐趣。3、认真听取评价。1、方式：四列纵队。2、注意安全3、同学之间团结友爱，互相加油鼓励。10分钟结束部分1、放松练习；2、小结本课；3、布置课外练习内容，宣布下课4、归还器材。1、带领学生做放松练习。2、总结本课学生学习的情况，表扬和鼓励有进步的学生。3、宣布下课。4、布置回收器材。1、跟着老师的要求进行放松练习。2、听总结及评价；3、学生自我评价。4、部分同学归还器材。1、放松要自然，轻松；2、认真听教师的总结，对自我也有个评价。3、注意不要损坏器材，注意安全5分钟只供学习与交流