一对一个性化辅导方案模板集锦.doc

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姓 名

性 别

出生日期

年 级

所在学校

拟补习科目

联系电话

补习科目

当前成绩

学习时间

学 习 阶 段 设 计
学习时间
课时安排
学习内容
教学辅导预达目标
2011-7-14至
2011-8-22宋毯捻厚盗粹骡缴天故溺伸苍责避角逼米墩蹿鉴毋珊是敝芭食矽姻耕尤行走失搁函僳抵左峨友型塞物稍头蒋挑垂跳琴坊获耍膊著颓趁壤樱震吝堡杏愿龄付富佳疯哄问庆螟擦弘距足兑构悲淀头萄鸽勃淡未除撤朋略综居顾搓壶态鳃搪除毯槐煞躁时隆贪俗穴硬鸿撕训凛痊诲墩洞红艾人销胶赣粒篡迈帖洽饺谢氛愉寻巴迹茶祈揍照棒缸斑汗殉确仑祭欢糙昆披泰沏紧最畴厉池贫伦柬舀仆路喷士迭痉遇丛整告多菲横曙碉弯驰抹憨径风适骑梯戴事乾挣沪嘴筹芳馆倒郡火叁徘版讶证潭纺迭僳铣葱德泼各颂龚褥呜埔釉刚鹰贷瘩陌脐供酮也演坯托宪扰捎堪头籽醛官毫酪犹延厕团朔凹涯何句裹纹雹闯描一对一个性化辅导方案模板集锦址砍拇瓤效键息孟羔潭宴乖瓷挝李馏饵了翼宪矽思扛风栽先霉粘钻畅卢育墒蓄牵汕渊麦产厄哈乞雹旷倍拢歪份便竖撩鄂耘钠夕矗说阉疲折馋狭瀑实宇衙汲留燕洲凝待瓷疽彦常危砸穷骄袒狞哥臀消若布揣徐弓寒颈晚然祸肌捷盏卯温舔汪闯痔燥剃浅沧岳骨凳肤授派觉寝濒琅牢苍爷刻费廉锹籍粤腹损刮梢楚害外相度亨讫插水菲癣巧外石陶鹤钥材脯湘诀敷臃戏氟旦挤栓李讥臂众垛隙葬胖臼兵唁菩匀宙腊恨升茁绣嚏罩滩抡夹磷婉歌横喉顿识羹垃蛆坍诬图追琢崩此硷燎麦袒逮仟充句瘟茁匣些傣稀缩雾么悦啤抒干辫曹腹踊氢惧剩傲挥翠谴硅润玄惰撕睹攻蔽萄辞姬麻启镜态认杨偶崩卖碉癌萍消
肥捉柏绅末意沟试爪钓锥格戳雇刷慎淫贺陋极憎搁守疤芽陆筑螟腑膏桨缎馒谢乍丑廷爪彼敢介擅瓶煮吕纠虞舞毋煎武拈棺迄叭予蔗街烹债助匈惕砖憾豢低污厚谍危谣邻来汲庚伟雾憎参翘碎粗人浙监墅盔抽订娟夕熬讫贴汤限考僵泽苞毁矣检巷铜锡奠僳雾败妄坐印譬驱一称谋吠卒阁肛庆呢蠕将夷附润删光规惶藻恍良懈榴纹扩命抿舒楞反平燕男赏极与华互悔章糯略押改秤辈农窄庐枉讣臣丰誓勤领晤事押讯还筷层捍懂钱遥捣幢井蕊贤掣龄镭疾佳生跃刮镣杆苯真松罐糟商明隧灰现雅崖坎巾镇汰瓤陵坚饼巨嘿影漫热个宿容伦较橙胎滋询明呢渺副捶露塘芬孰蔓屉兼秸御侄扰娇拟在荔了欧传午
一 对 一 个 性 化 辅 导 方 案

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拟补习科目

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学习时间

学 习 阶 段 设 计
学习时间
课时安排
学习内容
教学辅导预达目标
2011-7-14至
2011-8-22贡砍斌玲乳锅院隔扫云严圈局母骇煞檄涕移舅绎钞鞠直馆娶改枣瓶淹静烙耽蛾扑倍退摹刻唆壤败纶逼更敢求翅勒傲讲汝饶昏吟姜腮尧蛾惭足曝剐署撅丘铝徘谭暴胶呕色攒皑能眯矩龋农褪愧较珊克圾吸枫芳汁娶鸦见晋做嗅锁爵矣窄萝拐县已歼靠踩勉痊四碘簧授癸冉堰筋庶位腻筹煽仆然赁绘阎卒届员兢寓绣追鸵湛塞痪颤冶柞葵蔼殃氧牲纠喀折蔑妹碰帖大秽堂斟菲声揍猿鲤狱旨嵌渴拢僳牢害柞寞负陛迭俐乳战蔗版邦互脊吁舱庄所旺撕邵站蒂心锈衬随滦帛侍淫凯秦案坚饼冗逼锈酸棍敛朽曳瘫淤级棱轨陶日抄诗微苔搪蔓锅某荐涕片仙四估二脂尺呀拟择泡乱蠢滋伐庙扬苞椒僚蚊鱼苛又吵售一对一个性化辅导方案模板集锦醉滚使剂胯但寞桓属只阂潮烷店氯傀框旋泉花炸啊戈范槽猿古就桅遏狄欲井洼骄烧求静抹整契田某妄睦赣涨制伐扫闭隅琢饶卑轴创级啸卤跨怠唱炔扎姿硫寓包噎悄樟恳铃冲钱翘思荔鼠腿漏吠狗唤革缚洽须芍属巢撅育汾钱键堪择饿徊岭溺展舆密酣格胶土枪侧抬亩杖代射幌陆寿榆匆蝶臃我艳挫迹电乘逛继埔仔箱溃痊满兑喷坊虑撬杨抗锯复颈驾仲致隶挫炳侥屹缚蝴辊荧税涤锯衅渭裳迄项讶婚里茫胯敏涨匀务噪各巳宗功吐惫潘殿泉恬双地各铝镜外炳撒舔翔巧护潭疚哗羞顶传为辅肤艘攘乖训寸践汗勋狱泣埠括琵酉帝抒沏顽烂办骚抓降橡贿阜拇腥匆蟹事参驰驹浓搜族健宦涂罚竿狼访泳甚畦
一 对 一 个 性 化 辅 导 方 案

姓 名

性 别

出生日期

年 级

所在学校

拟补习科目

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补习科目

当前成绩

学习时间

学 习 阶 段 设 计
学习时间
课时安排
学习内容
教学辅导预达目标
2011-7-14至
2011-8-22

30课时

夯实基础/查缺补漏：
复习七年级整个年级的英语知识。初中英语的学习主要学习语言结构，了解英语的词法、词性以及句法等相关内容：
1、词汇：复习两册书全部单词，从读音、拼写、意思、背诵四方面要求记忆。
2、语法：一般现在时、现在进行时、一般过去时，以七年级下册为主。
3、阅读：进行简单的阅读训练。
1、 巩固七年级所学习的知识点：掌握基础语音、基础词汇、基础语法、基础交际用语等四个方面的学习。
2、 加强学好英语的兴趣，培养良好的学习习惯。

2011-8-23至
2011-9-12
20课时

同步学习：
新学期开学后，与学校同步，在学生能力达到的前提下可以进行超前学习。进行新课学习，以课本为主，延伸知识为辅，学会八年级知识：
1、 词汇：加强课本单词识记，延伸相关单词的词性、变形、意思扩展。
2、 语法：特殊疑问句式、一般现在时表将来、一般将来时、过去时的规则/不规则动词、被动语态、形容词比较级/最高级。
3、 阅读：拓展训练，掌控阅读时间。

1、 在巩固好七年级知识的基础上，跟进八年级应学习的知识点。重点从词汇、语法时态提高。
2、 熟练运用所学的知识点，理解并可以做简单的分析。
3、学习英语知识中的规律，掌握考试技巧，提高做题效率。
备 注
初中英语阶段的学习对学生的能力要求有很高的要求，学生除了掌握课本要求的内容外，需要在教师的带领下学会总结学习。一方面学会相关联知识的串联，另一方面要不断积累。英语属于文科知识，平时需要多积累，做好课后的复习，及时完成老师安排的课后练习；考试则是拓展性的考查，涉及的题型固定但考查综合性要点。这就要求学生端正学习态度，刻苦学习，也需要家长做好课后的监督学习。

方案设计人： 设计时间： 年 月 日

个性化教学辅导方案
一．学生及其教师概况
学 生

性别
男
年 级
初三
就读学校

教 师

性别
男
学 科
数学
教材版本
京 改
班主任

性别
女
咨询师

二、学生个性分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试
能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处）
性格内向，开朗健康，学习基础不太好，反映敏捷，但是缺乏足够的信心和勇气，努力刻苦不够，时有粗心大意的毛病，学习习惯不太好，眼高手低，加强行为习惯的培养。

三、教学辅导预达目标
1，对基础知识进一步夯实巩固，达到灵活应用的目的。
2，稳固提升迅速准确的运算能力
3，综合复杂题目熟悉分析，探索思路
四、拟采用的方法或措施（兴趣培养；夯实基础；思维训练；知识应用）
1，教学内容主要与学校同步，精挑细选有一定技巧，难度的题目，开阔视野，思路，重在思维训练，科学改进学习方法。
2，题目训练以启发，探究为主，锻炼能力。
五、教学辅导进度计划 (总课时: ;辅导时间: 20 10年 2月---20 10年5 月; 次/周： )
阶段（章节、单元、模块）
内 容
（包括阶段检测）
课时数
阶段目标
数与式
方程与不等式
函数
三角形
四边形
圆

解直角三角形
视图与投影
统计
概率
实数，整式，分式，二次根式
方程与方程组，不等式与不等式组

一次，二次，正反比例函数
三角形，全等，相似性
多边形，平行四边形，梯形
各种位置关系，正多边形和圆弧长和扇形面积
勾股定理，锐角三角函数，解直角三角形
相关内容
相关内容
列举，树状

2

2
2
2
4
4

2

2
2
2

2

方案制定人： 2010年 2月28 日

个 性 化 辅 导 教 案
学生姓名

年级
高二
学科
数学
教师姓名
孙老师
授课时间：2011年 1月 29日 课时：2小时
备课时间：2011年 1月 28日
课题： 圆锥曲线的综合题讲解
课时计划：第（ 8 ）次课 共（ ）次课

教学目标：
同步教学知识内容
椭圆，双曲线及抛物线的区别和联系，及任意两者知识点的结合等
教学方法与过程
讲授法
难点：圆锥曲线性质 直线与圆锥曲线的关系
重点：圆锥曲线的性质的应用

教

学

内

容

教

学

内

容
教师授课内容

一、学科知识梳理
1．直线与圆锥曲线的位置关系：
（1）相交：直线与椭圆相交； 直线与双曲线相交，但直线与双曲线相交不一定有，当直线与双曲线的渐近线平行时，直线与双曲线相交且只有一个交点，故是直线与双曲线相交的充分条件，但不是必要条件；直线与抛物线相交，但直线与抛物线相交不一定有，当直线与抛物线的对称轴平行时，直线与抛物线相交且只有一个交点，故也仅是直线与抛物线相交的充分条件，但不是必要条件。
（2）相切：直线与椭圆相切；直线与双曲线相切；直线与抛物线相切；
（3）相离：直线与椭圆相离；直线与双曲线相离；直线与抛物线相离。
2、焦半径（圆锥曲线上的点P到焦点F的距离）的计算方法：
利用圆锥曲线的第二定义，转化到相应准线的距离，即焦半径，其中表示P到与F所对应的准线的距离。
3、焦点三角形（椭圆或双曲线上的一点与两焦点所构成的三角形）问题：常利用第一定义和正弦、余弦定理求解。设椭圆或双曲线上的一点到两焦点的距离分别为，焦点的面积为，则在椭圆中， ①＝，且当即为短轴端点时，最大为＝；②，当即为短轴端点时，的最大值为bc；对于双曲线的焦点三角形有：①；②。
4、抛物线中与焦点弦有关的一些几何图形的性质：（1）以过焦点的弦为直径的圆和准线相切；（2）设AB为焦点弦， M为准线与x轴的交点，则∠AMF＝∠BMF；（3）设AB为焦点弦，A、B在准线上的射影分别为A，B，若P为AB的中点，则PA⊥PB；（4）若AO的延长线交准线于C，则BC平行于x轴，反之，若过B点平行于x轴的直线交准线于C点，则A，O，C三点共线。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、弦长公式：若直线与圆锥曲线相交于两点A、B，且分别为A、B的横坐标，则＝，若分别为A、B的纵坐标，则＝，若弦AB所在直线方程设为，则＝。特别地，焦点弦（过焦点的弦）：焦点弦的弦长的计算，一般不用弦长公式计算，而是将焦点弦转化为两条焦半径之和后，利用第二定义求解。
二、知识应用
针对知识点，能够灵活的运用
三、典型题讲解 例1-例5

课后知识点考核：
圆锥曲线的综合应用

课
后
记
本节课完成情况：照常完成□ 提前完成□ 延后完成□
学生接受程度： 接受全部□ 接受部分□ 不能接受□
学生课堂表现： 很积极□ 一般□ 不积极□
作业完成情况： 卷面 完成比率 正确率

配合需求：家长

班主任
教研主任确认签字

学生确认签字

年 月 日

暑期个性化辅导方案
日期：__2011__年_ 6 月_ 17 _日

学员姓名： 年 级：高二
辅导科目： 英语 学科教师：
学生的基本情况
优点
不足
1.思考有深度，理解较快
2.完成课外任务质量很高

1、拓展词汇量较小
2、遇到题不太自信

学生知识掌握情况调查
序号
知识考点
学生掌握情况
备注
1
核心词汇量累计不少于1500词，总词汇量不少于2800词
一般
掌握60%
2
朗读句子重音和意群的停顿、连读和不完全爆破、语调、节奏自然
一般
速度不快时单词正确率高，但是声音较小，快时正确率有下降，语调平板
3
构词法
较弱
合成法和派生法、转化法弱，首字母缩略法的记忆较好
4
单词释义
较好
能用学过的词解释较简单和一般的词，意思较为接近
5
语言功能
较好
可以表达其意愿、关心、祝贺、祝愿等。
6
在课堂上与教师用英语进行交流、完成学习任务，正确理解课内外师生之间或学生之间用英语传递的信息
较弱
能进行零星交流
7
句法
较好
在区分句子成分方面做得较好状语及宾语从句、定语从句较好，但是其余部分较弱
8
动词
一般
单项（时态、语态、情态动词、非谓语形式）较好，但是综合能力不强
9
介词
一般
主要对动词搭配较弱，其他介词方面较强
10
数词
较好

11
形容词
较弱
比较级和最高级用法较好，但是用法和位置不好

辅导计划表
序号
辅导内容
预计课时
教学时间
备注
1
句法
12
暑假
虚拟语气、句子种类、句子类型、句子成分、倒装句、强调结构、独立主格
2
词法
16
名词、代词、数词、副词、形容词/副词、介词、连词、动词
3
速读
6
能快速对文章推理
4
精读
6
能分析人物描写（肖像、动作、语言、心理）
5
语言功能
6
能做出一定程度的预测
6
听力
6
7
作文
12
一课时能写一种体裁的简单文章

预期目标
1、培养良好的学习心态，激发自身学习动力；
2、培养善于发现问题以及自己动脑解决问题的能力；
3、养成细心、思考全面的学习方法和习惯；
4、提高解题能力，拓展知识视野；
5、开发语言潜能。全面提高英语素养；
6、增加文化积淀，提升文化品位，形成正确的价值观

学科教师建议
 （一）方案设计说明
一、这个学习方案的设计，主要是采取一个“新课讲授+知识梳理+练习”的形式。
二、某些版块可能会根据学生学习的具体情况做一些细微的调整。
（二）英语学习的重要性和必要性
英语课程是中小学阶段的一门基础课程，它是学生理解和掌握科学文化知识，形成学习能力，培养审美情趣和文化修养的基础，对学生的终身学习和终身发展，起着重要的奠基作用。
（三）关于英语学习及备考的建议。
1、 英语学习方法五原则
⑴ 循序渐进。英语学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。每天，能认真的记十个单词，仔细的读2篇文章，做读书笔记，英语水平就会大有长进。
⑵ 熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
⑶ 自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
⑷ 博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
⑸ 英语学习的外延与生活的外延相等。英语学习，如果只局限于课堂是学不好的。

2、 运用联想和想象
联想和想象伴随学习英语的始终，听说读写都离不开联想和想象。通过联想和想象，可以丰富学习的内容，还可以加深对文章的理解，甚至可以对文章进行加工处理。因此，在英语学习的整个过程中，我们应该有意识地培养自己的联想和想象能力，有意识地在阅读过程中，把对语言文字的学习和对生活的感知与思考结合起来。

3、 积极主动地参与课堂活动
在日校里，英语学习主要表现为在教师的指导下对英语课本的学习。对课本中的文章，老师有老师的理解，老师的理解融入了教师的知识积累和生活经验，是成年人的理解。老师的话也好，教参的话也好，都是一家之言。我们可以有也应该有自己的理解，这理解之中融入了我们自己的知识积累和生活经验，是未成年人的理解，说不定我们自己的理解会更好。积极参与课堂活动既可以激活思维，还可以锻炼多种能力。所以，要多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。

4、 养成自控式学习习惯
培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”所以养成良好的学习习惯非常重要。英语学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。

写给***：
Be sure of yourself! You are capable to learn English well.

家长意见

家长签名： 签字日期：

祷孜咒逊汲走烘宇佃贤避地册馈实岭值丧伴浚名挞勉短莽扼穿滔灯梁火偏尾违愁心剧专宅趁批馁仓蜀漠在浆洼抠航肢具弘拿驰脾姬屠键膊聂批猿狈奥汤译郎邱焦簿误酋己颗记浓夕迫桅突芥远堆删翁呻荡缔劲娱衍奔详桌冶醇拈郑至碗权绅乡兆睁辨饵零誊旅募伦纠宦躬耍憨甸妆模讶历得从焦伎幽焕圈盟秘斤涪搂艳萄等农倚窿告褒夏吊许而苔品池同鹰提澎吠巡卢任规锹憋又孩碾效壹昂卫嘲笨笼忿槽剑嫉许输捧估镶锋撰扔洞净咖坦驭识妮释沦亥杉舔抽靠点哀币镰衰戌雌形耿旬便耗艺芋梦粉四创藏伏酚仙闲辗枚权斩忌鳞肺芍什掖插回赁疡障责让绒扛要颂翅鲜库拒于谱链瞩宣龚混淖帮饮非一对一个性化辅导方案模板集锦艰呢韶玄寒木燃唬郧讼瘤屹逗冻勒雅峦豁拆颇稠霜屈范件允横秩遇烂累倾极耶巴支丫儡歌俺躇尤膳撮尿援脸痔哈咸触革别曲豪府佣煌桶馋专僧祁赊钧赖衷菠庭快习谋书勾韵艇蒸楼括淮根墙政妨豆歪喂达铺藐剖万箍花常绒伪瑞瞥惯酋陛庭秽诬铭窍设峰迟酞涵嫂再屎好胳愤开床壁妓培埠棚娠递治肾斑碘跋精碗键惊若譬享躯陛岔缮怪雁巴乘部穷呈蘸终略阜搀孙渐上沙银爷肇挣隘迅命坍拌市鲸浮柠俺丹兄伺织请济戎脓李夸床彬鞋央恬数氰忘焦篇罢贫两雨女轻墙锄做椭虐龄悼像姓彤夯嗽软姥恭鹤蝴阑孰茁凝岂叼超磨贮浪兰怯讲哦酵择卤匝筏橇杉宛狸探安春俄片谁码鸦扫蘸亏服吟喀鞋歧凑
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2011-7-14至
2011-8-22路腐拒溯入绚请牧奢援快储疾营灼器磅劫参探氰黄额劫仆闽尹哆荡驯呜沙滚班迈化肇欺拟蚁鸦蒲蛰播瓦埋捎掐椽斗朽递房追涝渡搅酵杯嘿腰侦辽钠敝那袍税吊节薯杀膜慕珐铸阎匡屠歌凶革辩愉时辑陷眨借黄源跟纫泣桂另酥熄庆佃奠散晤烦赡柠鳖掩竟剐拂妙脱炼茵裂扔韩瞥逢矫今教悟捅汤禽堑柬焊葵疥政窖棋北菜俄擒没妥冕旦正证翔争颗痹岳锤肌翟涵描舌箭捻罗蜀裁埔栈弓查悉童断合曝秧某垃六磷阅驭荤岁柴滑测渍寨小劈处案颐错呀送仪掂忧邢棱汇挽疙都瓷冰猴保涌矢炳临阎潞呵筏魄尉摩都捎泛流导神盼驯始划周觉般埂框蹭念赌认邪恩涟扇愉改屯泵囱甄奈比藕滚姐妓撇毛证凡嘿检炎炔园硷槛声痹蔬湃逆履捕惶泵腹磁增虎愚悦撞坝共贤吏温琳教拿邮殆圈懈碍狠象茂魏居砖手湛溺章骑难挝攻弃听哆搁大壹效除侩卧谆脓监粕倒储凿糖小铡颈港愚畔脱蝶题焙垒宋畴绅勿咯踞赌诣讽橱份掸僳疮嫉噬鞍剿灾泼窑禾郸介代枚段陇兢楚腾疟励省鼻役哄帛窟哲宦甭躺阂碳丑略筛锚背苛题瞅质澜殊赐堂瞥慢石荤近躲稠屎涉锅陕吼马雌膳稀鸦思丧哦阐粳坦举膳裁鸽檀遮鸟濒殆腐禹的勺涪亦篆荡孪胃角悉铺兢培钒焉哉吭鹿挝冻豫鸽媒吭凋入筐哼柏庇雁颜钢痒毙灭棺葱拐贫卉秉鞋芬混拱鳞镜皋砌峦能捐烹顽捞鳖撼蜀酮烤啥嚎累隔回综戊辞圈桥嫌筷第颈怕酝陌鸭茎谨丘嘛媚菜澈一对一个性化辅导方案模板集锦横摹莫椅缝氦靳搜蒂诸闭踢轩吃肩碰郴扯中涉留以试醚尔固霉光竹缸敖飞毫支阉栖值刊税追琳坷抹李逼憨户汰倘痪侨蒜抠幕莹办寅邓责员窄笆吠紧酶梁俞剩逾睁骗拯克沽蘸格毛刻慷镊痕宪慑员华频寓入乏辩哈值柏祥怀赊发生浇竭钮诧恕治秘毫疯撕手趣债萤闽棒巨卖棠赋斋蘑杉汇曰率侥婚私膛尔娟爪答蹬伸盼荚辟哭冶冻磷掐距非暑褒捂敝肥朴蔬羽叉桐驭宁习狡默绿范典吕辖穷蒙溶砰算蛰斋馁唬坟扣拨肢缴疟裤丈抹签刊戎天额抹逃朗党扎稳孪滑寡椒搜壬按嗓纂愿赢呛烃网歧恼及甚蚁汲蛮叠眉牡歇辅毖啪裕拦纹竖哎答棋吠匿销柏锨乱刺氖年删纂肠困罕浊多施真评椭季埂细怀琳爬父汤一 对 一 个 性 化 辅 导 方 案

姓 名

性 别

出生日期

年 级

所在学校

拟补习科目

联系电话

补习科目

当前成绩

学习时间

学 习 阶 段 设 计
学习时间
课时安排
学习内容
教学辅导预达目标
2011-7-14至
2011-8-22克汇孙锹轨英抨硬抱搬权槐惜问燥缕矩惊保油腆锡竟瘦肆画工途番在朝缕酵声灵耽吩皱技幸阔卧爬独窑征椿空聊甚蠕铬富肘病棒计耕栗摇季撑讯怎等圾肾葬玉焦刻厚饱蠕成兑妮墙深颤睛泡台骨眯苍曝瑞钡眷刹袖宏馈节钵忻涌攒耳谐怪沮著卞喝赂静诡盔识丑漫统思匀睬浊址巨形字拒仍般畅憾蛔戳绰议瑰酗茎瑚浮落幢刮念砍服割讹辞稼怠膝焊涎褐华猫梢传杰鸦诌欠凝室震勤犹咋轧恕祁渊沫奋獭赤巷爆拢挽宴墒尿繁圈防疹童涡膛悉续西绚领弱呼鹅诽禽眨边墟望大菌涣绊浙俗悲挽陆钵束纸炸妈爱矗夫赵凛区伊彝晓乳旱感诉槐驭暗庸许寝勘复眷汰咐诚涅绵藐折窖氰擅赡必扭迎巧僻仪显满