三年级一班德育工作总结.doc

三年级二班德育工作总结2009-2010学年度第二学期时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训，本人特就这学期的德育工作总结如下1、注重学生的养成教育。所谓的养成教育就是培养、督促学生养成良好的行为习惯。当然这是一个贯穿于孩子整个学习阶段的工作，需要长期的坚持.我就先针对班级学生的情况，每个星期树立一个小的短期目标，让学生去养成。我第一个星期确立的目标是让学生“学会倾听别人说话”.因为我发现有很多同学的注意力非常的不集中，不会听课，总是东张西望,老师强调什么事情时也是与己无关。于是我就告诉学生“倾听别人说话是对人的一种尊重，而且你也能从别人的话中学会很多的东西,所以你要学会倾听”.学生似乎明白了其中的道理，能有一部分人按照老师的要求去做，但坚持的时间不长，那我不论说什么，就会停下来等他集中精神。经过一个星期的训练，班级绝大多数的同学注意力能集中了，学会了听老师说，听同学说.还有极个别习惯实在较差的同学，需要在以后的学习过程中慢慢的培训.就这样，我又依次设立了一个个短期的小目标,“站队、走路时学会谦让、“想发言,请举手、“你的桌面摆放整齐了吗”、“无论在哪写字都要注意干净、美观”等等，学生逐一的跟着我从这些小方面入手，不断的养成各方面的好习惯.经过一个月左右的培训，班级的大多数同学就适应了新的环境，能自觉遵守学校、班级规的各项规定了。看到学生的变化,我看到了一点点的曙光：孺子还是可教的,还是以前的训练不到位啊！2、培养学生的读书情趣。我觉得“书是让人受益一生的好伙伴，是人终身学习必备的一项技能。通过读书可扩大学生的知识面，提高学生的阅读理解能力，还可以让学生积累大量的好词佳句为己所用。最主要的是三年级的学生已经完全具备了独立阅读的能力,于是开学没多久，我就在班级成立了图书角.（1）捐书.规定每名同学至少要捐两本书，而且拿来的书要有阅读价值。这样班级每个同学就会有七十多本的书可看。(2）激趣。光有书不看还不行,我就给学生将讲读书的好处,并且告诉学生老师最喜欢爱读书的孩子。开始就会有一部分学生为了讨老师喜欢而读书，但到后来他们就是在为自己而读书.(3）鼓励。受一部分爱读书的同学的影响,越来越多的同学都能找一些学习的空闲时间看书了。于是乎我也毫不吝啬的送出了自己的赞赏，学生的兴趣更高了。（4）方法。光看不记等与白看,于是我又开始让学生进行积累。在看书的过程当中把自己认为好的词、句或感兴趣的内容记录下来，变成自己的一本书。而且除了让学生利用早自习或学习的闲余时间看书之外，我还布置了回家看书的作业，目的是让学生真正的把看书变成自己生活的一部分.3、建立评比机制，调动学生的学习积极性。为了鼓励学生的进步,也是为了督促他们继续不断的进步,我在后面的黑板上设立了一个评比台“星星满园。把学生的进步及时的在黑板上表示出来，也让学生看到自己进步的点点滴滴.最后在年终评出不同方面进步最大的“班级之星”给予奖励,借此激励其他同学的上进心.4、利用好一切的教育契机.人们常说“十年树木,百年树人，所以学生行为习惯的养成是一个需要老师不断的提醒、不断的督促的过程.（1）注意利用好每一次班队会进行培养。(2）充分利用家长会、家长开放周的时机调动家长参与到教育行列中来.（3）利用好课堂教学进行思想教育.（4）在参加学校各项活动的过程中进行思想教育。总之，抓住一切时机对学生进行各方面的教育，让学生把好的行为习惯内化为自觉的行为，学生的素质自然而然就提高了。