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小学阅读兴趣小组活动总结
我校课外阅读活动在校领导的重视与领导下，经过全体师生的认真参与,取得了显著成效，达到了预期目的，极大的提高了同学们的阅读兴趣和阅读能力，现将活动的内容与经验总结如下：
指导思想：
为了营造健康文明的校园文化氛围,加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本班开展了读书兴趣小组活动.开展 “读书”活动，可以激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识,开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！
活动目标
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书,和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识,拓展视野，提高阅读能力.
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
读书口号： “好书伴我快乐成长！"
活动时间：
1：每周星期三下午第三节课.2：每天中午、晚上.3：周末及假期。
活动要求：
1、以兴趣为基点，乐于知书
    俗话说“兴趣是最好的老师”.培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。按照活动计划，我们先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式进行宣传及筛选,让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高,在思想上也能充分的认识读书的重要性,为后面活动的开展铺好路.通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识,为深入落实课外阅读计划的各项活动奠定了坚实的基础。
    在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发学生学习的热情，以一种温馨的人文氛围、美丽生动的语言来“熏”他们.在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让学生在活动中习得合作探究，丰富小组生活。
   2、以品读为支柱，勤于阅书
    授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握,对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生则对图画十分喜爱。因此，在活动中，我们始终关注学生的阅读动态。
巧借绘本,快乐阅读。三年级学生还未脱离“稚气”,对文学修养的提高又十分渴望。我们主要引导学生阅读有插图的经典，并知道学生学会观察插图,学会文图结合，学会想象与提升思想内涵。
  3、以笔记为翅膀,阅有所得
    笔记,是每一位阅读者的必备品。本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯,并在小组中展示较为优秀的读书笔记。通过展示，同学们互取所需，学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。此外，将阅读与写作紧密结合起来。学生撰写阅读心得，将自己阅读所得以文字形式表达出来，真正做到学有所思,思有所悟.
　活动取得的成效 1、很多学生能利用课余时间认真读书,由原来的家长、老师强制学生看书到现在的学生自觉读书,并做好阅读记录，学生的阅读习惯在逐渐养成. 2、学生在读书时，不再像以前一样泛泛而读，对文章的理解只停留在文字表面，而是能深入领会文章的内容及思想，并注意积累好词佳句,阅读方式有了较大的转变。 3、通过各种丰富多彩的活动，极大调动了学生的阅读积极性，学生将更多的时间用在读书上，不良行为减少,在书声琅琅的良好氛围中，校风、学风有明显改观.　　总之,这学期阅读兴趣小组已落下帷幕。倒推而及，思其细节,不免有些许遗憾。在今后的工作中,我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需,争取顾及每位学生。同时,尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的认识及阅读兴趣.此外,开展专门的交流座谈，寻找阅读与写作有机结合的最佳途径。相信，只要继续努力，我们一定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校园的形成尽些微力量。