期中考试质量分析会校长讲话稿.doc

期中初三考试质量分析会讲话稿2018。11。21刚才，教务处韩主任做了上学期期末考试的成绩分析，有细致的学科个体分析；有班级整体情况各个层面与分数段方面深入浅出的分析；也有对年段的整体与上一届的情况进行了全面的比较分析,我觉得分析得很中肯、到位。谢谢韩玉梅主任和马青组长.代表学校，受康校长委托感谢老师们半个学期来的辛勤付出。先补充分析一下成绩。看表格分析。1、同期与三年成绩比较，找学科和班级差距和问题。2、本次成绩看，班级学科差距，重点看优秀班级的差科和落后班级的优科,建议找找原因。下面我讲几点意见: 第一，客观对待分数,主观反思原因。从这次考试的分数面上看，整体不错，但个别学科个别班级的考试结果还是不容乐观的。个人认为,在班级整体反思时，应注重思考两点:当所有科目的考试结果在你这个班级所体现出来的都是一致“不理想”时，我们是不是要反思一下，为什么会出现这种结果，原因在哪？我的这个班级有问题吗？当这个班级的所有科目的考试结果不理想，而只有班主任这科的成绩很好，这样的班级有问题吗？在个人反思方面应注重反思考试成绩与同年段同科目之间的差距，应该思考：学生考试的成绩是否符合我的预期？符合了，主客观原因是什么?不符合的主客观原因又是什么?为什么我跟同年段的其他同学科的老师会有这样的差距？我想原因的分析和反思才是最主要和最重要的，这样也才能更好地为下阶段我们的教学工作提出整改目标与方向。第二，比学校质量分析更重要的是啥.六点想法。想法之一：学校组织的各种形式的质量分析固然重要,还有比学校组织的质量分析更重要的，那就是各位老师煞费苦心的自我分析.道理很简单,最了解你所任教的这门学科的，最了解这份考试试卷的，最了解你的学生的,就是你自己。从这个意义上讲，自己的命运掌握在自己手中，别人成不了你的救世主，每一位同志必须牢固确立这样一种观念,否则，学校的质量分析再全面、再深刻、再精彩，也只能是枉费心机，徒劳无益。想法之二：考试的成功与失败固然重要，还有比成功与失败更重要的，那就是成功的经验与失败的教训。我们的质量分析就是要把某个班级、某个学科、某个老师的成功经验转变为指导我们所有班级、所有学科、所有老师走向成功的经验，就是要让暂时落后的班级和老师能够吃一堑长一智，能够不再重复昨天的失败!一个懂得从失败中吸取教训的人是一定是了不起的有作为的人!(从泥坑里爬起来的是圣人）（大火烧不死的是凤凰）想法之三：教师个人的教学质量固然重要,还有比个人的教学质量更为重要的,那就是你所在班级的整体质量。这个整体质量就是你们自己圈定的各个层次上线生的入围人数.就我校的生源状况，我们无法保证所有的学生考上湟川，示范高中或者普通高中，但是我们必须帮助那些有望上大学的学生圆上他们的高中梦、大学梦!这是我们必须承担的道义和责任!所以要打造良好的班风学风，激励每一位学生努力上进，形成正向的学习竞争氛围。想法之四:分数和名次固然重要,还有比分数和名次更重要的，那就是理解和尊重。一方面,我希望管理层的同志在评价老师的时候，不仅要看到分数与名次，更要看到老师们为了这个分数和名次作出了怎样的拼搏和牺牲；另一方面,我也希望每一位班主任和任课老师,在评价中层干部的时候，明白质量分析是教学管理的主要手段之一，认真做好质量分析是他们的职责和任务，是在落实学校行政会议的决定。相信十一中老师应该有这样的气度和修养，应该有这样的胸怀和境界.想法之五：做好心理调节工作,不能一味加压；做好帮扶工作，批评埋怨不如帮助鼓励；做好两头学生的工作是重点;中间学生是有最大潜力的学生,是工作的中心；关注体育训练,加强与体育老师沟通。想法之六：行动高于一切，希望马上行动。只有行动才是最有意义的，最有价值的。成绩属于过去。初三复习时间已过三分之一。我们需要保持优势,补上短板,共同奋斗，赢得更好的成绩。希望本次分析中成绩不理想的老师有进步，创造新成绩。希望初三年级老师继续努力，为2019年中考取得好成绩努力加油。