师带徒-工作计划.doc

师带徒徒弟工作计划
一、 指导思想
为了扎实推进我校校本教研，促进同伴互相学习,共同提高，提升我校青年教师专业水平，我根据学校开展的师带徒系列活动要求,特制定以下徒弟工作计划.
二、学习目标
1、学习教育理论，在理性认识中丰富自我.与师傅共同认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力,尽快掌握教育教学的各项技能,争取尽快熟悉学校的各项工作，成熟走上教育教学的前台。
2、专业素质的提高，在汲纳中充实自我.与师傅结成对子,互助帮助,坚持教学相长,获得自我发展.勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我,促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
三、具体做法
 １、按照师傅每年制定有针对性的培养计划,提出明确具体的要求，制定一个为期一年的成长提高计划.并且经常与师傅进行教材分析、教法选择、学法指导、课堂管理等方面的交流探讨，加强基本功训练，促进专业水平共同提高。
    2、每周在师傅帮助下备一次课，师傅检查一次教案,提高自己分析教材处理教材的能力。
    3、每学期帮助在师傅的知道下选定一本教育专著学习。
4、每周至少听师傅一节课,并虚心听取师傅的导评，提高课堂教学能力。
5、开放自己的课堂教学，每周请师傅来随堂听课,并认真记录师傅对我课堂教学的点评
    ６、每学期末在师傅的指导下作校内汇报课一节，在大型教学活动中在师傅的指导下设计方案,完成上课任务.
    ７、及时上交计划,示范课教案，听课记录，导评记录，供验收用。
８、针对自己教学存在的问题，有针对性的在课堂教学中设计好教学环节，避免错误失误的重复发生。
9、发现一堂课存在的问题后,及时改进，并把改进后的教学思路及时进行下一堂课。
总之，在教育教学的道路上,只有多向师傅学习，只有怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，才能尽快成长为一位优秀的老师
2016年3月