与同学友好相处主题班会.docx

与同学友好相处主题班会
教学目标：
　　德育情感目标：学习交往的礼节与技巧,学会与人、特别是陌生人打交道，在交往 中成为受欢迎的人,形成良好、健康、和谐的人际关系。
　　能力目标：学会与人沟通的技巧，提高交往能力。
　　知识目标:文明交往的艺术
　　教学重点：如何做到文明交往
　　教学难点:“交往艺术”的方法
　　教学方法:活动法
　　教学过程:
　　一、导入：
　　同学们,随着你们年纪越长越大，你们认识的人也越来越多，象你们的亲人、老师、 同学、朋友……在你跟他们的交往过程当中,你觉得他们喜欢你吗?怎么使自己成为别人喜欢的人？这就是我们这节课要探讨的问题—-学会交往.
　　二、讲授新课:
　　1、什么样的人受欢迎
　　教师：同学们会发现,不论哪个集体，都会有特别受同学们欢迎和喜爱的人，我们班也不例外。现在我们就来进行一个选举，看看谁是我们班“最可爱的人”;当然，这“最可爱的人"指的是同学们最喜欢交往的人。（课件展示：谁是最可爱的人)
　　分小组投票，选出你认为班里最受欢迎的2—3位同学；说说为什么他（她）们最受欢迎.
　　2、我的烦恼
　　教师：这些同学是我们班最受欢迎的人，但有些同学会想，为什么我不能当选？ 别人能众星拱月,为什么我却不能成为主角?老师相信,这些烦恼大部分同学都有;不过,大家不用着急,马上就有机会让你把烦恼说出来——
　　教师观察学生写的内容，选取具有代表性的“烦恼”，迅速把它们组织分类，并把它们向学生读出来。
　　教师：听了这些烦恼,或许很多同学都会深有同感。这些烦恼听起来五花八门，实际上归根结底就是我们缺乏沟通的技巧和方法。现在，我们就全员行动起来，帮助同学们解决这些烦恼,探讨沟通的技巧和方法。
　　3、沟通技巧
　　教师： 分小组讨论，并且每个小组派出一名小记者向老师采访，在采访之前,把采访内容设置成一些小问题,采访回来再把材料整理整理，向大家汇报。加强沟通,注意方法，就可以使你的朋友越来越多。老师送给大家十句话，如果能在你的交往活动过程中用上,那么你就会发现，你越来越受大家欢迎。
　　4、正确处理同学间的冲突
　　我们学习了《学会交往有好相处》，谁来说一下：怎样才能建立起良好的人际关系呢？可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的:
　　王强最心爱的钢笔丢了，那是爸爸从香港给他带回来的礼物。王强急得到处找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。于是，他指责陈峰说：“是不是你偷了我的钢笔？"陈峰用的是自己刚买的新钢笔，他感到很委屈，于是两个人大吵起来。
　　5、分析案例
　　（1)你认为王强错在哪里？
　　（2)你认为陈峰是对还是错?为什么？
　　(3）在生活中、学习中,你与同学可能发生过冲突，是怎么发生的？能勇敢的描述出来吗？
　　6、你认为我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢
　　小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。
　　三、谈收获：
　　学了这节课后，如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做？
　　四、布置作业：
　　1、与家长讨论:当你看到同学发生冲突时,你应该怎样做是正确的？
　　2、查找、阅读《将相和》与《孔融让梨》的故事，并写出体会，准备下节课交流.