幼儿园文明礼貌教案《从小讲礼貌》.doc

大班礼仪教案《从小讲礼貌》
教学目标：
1、让幼儿在生活、学习中学会使用礼貌用语,逐渐养成习惯。
2、培养幼儿的合作、交往能力.
3、通过活动，让孩子体会到在讲礼貌用语时要真诚。
课前准备：
1、幼儿学会唱《“对不起"、“没关系”》这首歌。
2、请五位大班孩子排练小品.
3、制作好课题和表演项目的卡片.
4、教师根据《“对不起”“没关系"》这首歌重新填写歌词，并学会演唱.
教学过程：
一、创设情境
1、师：同学们,听说前不久你们刚学了一首歌，歌名叫《对不起，没关系》，你们愿意来唱一唱吗？
2、师生齐唱《对不起，没关系》。
3、师：歌中的两位小朋友到底发生了什么事呢？下面我请几位同学来表演一下。
4、第一组幼儿表演：
5、第二组幼儿表演：
6、采访：
（1)师：演得真不错!同学们,两位小明都说了对不起，为什么结果会不同呢？让我们一起来采访一下这两位小刚同学吧。
（2）师：小刚,小明不是已经向你道歉了吗？为什么……
（3）师:小刚，小明拌倒了你,为什么你们还是玩得这么开心？
7、讨论：
（1)师：同学们，两位小明都说了“对不起”，虽然说的是同样的一句话，但是他们是用不同的态度、不同的语气说的，所以给人的感觉也不一样,效果当然也就不一样了,尽管他说的也是一句礼貌用语.
（2）讨论：那么,对别人说话,怎样才算是真正做到了有礼貌呢？
眼睛看着对方；面带微笑;态度友善;语气柔和;这样才能把自己的真心诚意表达出来,别人也才乐于接受.
8、导入揭题：
师:今天我们就来讨论“从小讲礼貌"这个话题.
二、个体体验
1、出示表演任务:
师：在我们的学习、生活中，经常要用到礼貌用语.例如:怎样接电话、打电话（出示［接电话、打电话］）；不小心碰翻了同学的书本(出示［碰翻书本])；路上遇到了同学和他的爸爸或妈妈（出示［遇到同学和他的父母］)；还有其他如[借东西]、［问路]、[向老师或父母请教］、［爸爸(妈妈）下班了］、[接受礼物］等等,我们该怎样和他人交往呢？（教师把表演任务的卡片一一贴在黑板上)
2、明确要求：
师:接下来我们就分小组来表演。在表演之前先要编一个简短的故事,再分配角色，编台词,编动作，有一位同学做旁白讲故事，其他同学分角色进行表演，如有需要,还可邀请我们的家长、老师参与表演，还可以向老师借道具.
3、领取表演任务：
师：请你们派一位代表来领取表演任务（让幼儿自己来选择表演任务和内容）。
4、幼儿分小组进行排练，教师巡视了解幼儿排练的情况。
三、多方交流
1、各小组进行表演比赛。
四、自我激励
1、师:同学们，刚才我们表演了日常生活中的一些片断，大家还进行了讨论和交流，华老师也很有启发。在我们的生活中，如果我们善于使用礼貌用语，就能更好地与大家友好相处，使我们的生活变得更美好。
2、师:华老师有一个想法,我们可以把刚才表演的情境,或者你在生活中发生的事情，也编成一首歌，来向大家宣传“从小讲礼貌”。华老师也编了一首歌，你们想听吗？
3、老师唱自己编的歌《“老师早”、“你们早”》
歌词：每天早晨同学们上学校，每当我一走进教室里，同学们笑着对我说“老师早"，我笑着回答说“你们早!”
4、师：你们想不想来试试呢？你们还可以来说一说、夸一夸讲礼貌的好人好事，还可以编几句顺口溜.
5、幼儿自己编歌词。
6、幼儿表演活动。
7、教师总结：同学们，在我们与他人交往的过程中，我们要养成讲文明、有礼貌的好习惯，不仅仅是你们，也包括我们老师、你们的爸爸妈妈和社会上的每一个人。但是光说礼貌用语还不是真正的讲礼貌，我们还要有真诚的态度，友善语气来对待别人，这才是真正的讲礼貌.最后，送大家一首儿歌《礼貌歌》(出示）
礼貌用语真不少，
对不起、没关系，
麻烦你、谢谢你，
您早您好加再见，
一个请字少不了。
打扰别人对不起,
要人帮助先说请，
接受帮助谢谢你.
礼貌用语真奇妙,
日常生活少不了!