小学三年级安全教育教案-(1).doc

小学三年级安全教育教案1、上学路上保安全一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命.2、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。3、知识目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能.二、教学准备:1、课件(上学歌、三种到校方式、我能说“不”）2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。三、教学过程:(一）说一说1、唱上学歌。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么,你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。(二)画一画1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？ 2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画,就用文字来表达吧!）看谁观察得仔细、画得清楚。（三)评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。（四）议一议1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗?2、课件演示:我能说“不”3、如果你就在边上,你会怎么做呢？你是怎么想的？4、你做过这样的事吗?5、教师总结:（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课的情绪。(2）吃零食摊上的食物，会影响健康。（3)玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读)三对本课时教学的简短提示与建议1让每个学生参与到活动中,画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学,在学中玩，并学会分析路上的安全因素。2应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为.3针对一年级儿童的年龄特点,创设游戏环节,让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识.2、安全标志要记牢一、教学目标（一）认知目标：1、能明白上学时应该注意哪些方面,确立自立、自卫的安全保护意识。2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。（二）行为目标:培养自立、自卫的安全保护意识.遵守交通规则.行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行.(三）能力目标:培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力.二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识.2、能认识有关的交通标志、交通设施。三、教学准备学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交通标志图.3、交通标志和设施的小图片若干,分类装入小塑料盒内。 五、教学过程(一）、故事导入新课。1、听故事录音.2、请学生就故事内容说说自己的看法。3、 看课件,听故事4、请学生们就故事内容说说自己的看法。3、 教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走,我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全,很容易造成交通事故,轻者受伤,重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦,给社会带来麻烦。4、 板书课题,齐读课题。(二)课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。1、小调查:上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学。2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查,东西带齐了没有，归程队排得好不好。3、四人小组讨论：(1)放学时，应该注意什么？(2）回家路上,应怎样注意安全。（三)、合作学习,认识交通标志设施。1、认识交通设施:繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多,为了保证行人的安全，交通的畅通,马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？(1）同桌互相说说。（2)指名上讲台说给大家听.2、认识交通标志:为了保证交通安全,大街上除了有交通设施外,还有许多交通标志。老师带来各种交通标志,你们想认识它们，和它们做朋友吗？(1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。(2)小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？（3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听,仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）3、让学生交流收集到的其他交通标志。（四）模拟活动，巩固新知。1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等2、全班分成若干小组,一组当行人，一组当交通标志,一组当司机。教师和学生轮流当警察。（五)、总结：通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获(学生自由组合交流)。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害,珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范.3、 卫生安全我做主一、教育与训练目标1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子;2、初步学会正确使用手帕,口袋里不放脏东西；3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。二、教育与训练要点1、爱清洁讲卫生光荣。2、衣着整洁，天天洗脸,早晚刷牙。3、不随地吐痰。4、正确使用手帕，口袋里不放脏东西。三、教育与训练准备1、显微镜下的细菌录象或挂图。2、一个脏孩子图片。3、一个病孩子图片.4、一块大手帕.四、教育与训练过程1、对比导入活动.老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台,出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友?为什么？2、创设情景明理。（1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了.这些小虫就是对我们人体有害的细菌。（2）看挂图明理.A这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿.如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫，我们就会肚子疼，发高烧。B出示病孩子图片.小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动?请学生讲讲生病时的体会。教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去,就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。(3)讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。A有时我们要吐痰,该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？B出示儿歌：小小一口痰,细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。（要求学生不随地吐痰)3、学儿歌导行。(1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？学习儿歌：小朋友要记牢,衣着要整洁.天天要洗脸，早晚要刷牙。饭前便后要洗手，不含手指头.不要随地乱吐痰，手帕天天带身边.人人爱清洁，个个讲卫生。养成好习惯,大家都喜欢。(2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够,今后要改正。（3）检查带手帕情况。提出问题:带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？A教师出示大手帕,边示范边讲解。最外：面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子,不对着别人。B集体练习，了解每一层，每一面的用处.4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯.五、教育与训练巩固与延伸1、制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查.2、与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。4、防止校园中的人为伤害教学目标1、 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。2、 初步培养学生的判断能力和分析能力。重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备课文图片的投影片。教学过程一、 导入：同学们,我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全.二、 新课：1、 出示课文插图的投影，请同学们讨论:（1）这些属于什么行为？(2）可能会导致什么后果？2、 分组讨论，指名汇报。3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、 归纳总结。5、 避免校外游戏中的意外事故教育目标：1知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。2让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康.教育过程:1揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。)学生自由发言2引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际,说一说具体的事例。师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。意外伤害 玩汽弹枪 日常生活中的突发 父母离异 用危险的事情打赌 情况 遇到挫折 做危险性的游戏 同学的交往 在工地附近玩耍3出示思考题.（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。（2）教师给予学生指导和帮助.告诉学生应具备良好的品质4师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质.6、安安全全去游玩教学目标1、 让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；2、 如何避免发生的意外伤害；3、 树立安全意识和自我保护意识.教学重点：要注意哪些方面的安全教学难点:要注意的安全事项教学准备：书中插图或有关资料课件教学时间：1课时教学过程一、板书课题二、问题式教学1、外出游玩是一个什么大问题？2、外出游玩如何注意交通安全?3、外出游玩如何注意饮食卫生?因头伸到车窗外等4、如何注意天气变化 ？天气预报5、外出野营时要注意什么？6、活动中有什么要求 ?7、在山区 、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等.教学过程：一、暑假,小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发，今天正准备出门的物品:舒适的衣物，遮阳防晒用品,防中暑及拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好,并尽量带得少而精,然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息,外出时应注意二、外出旅游有哪些安全隐患1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便高兴地享受旅游。2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题？学生小组讨论，然后交流:他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全,身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。三、拟定一份游安全提醒小贴士1、 暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料.根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士,内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项.2、学生小组讨论，拟定相关的安全事项。3、小品的方式交流:师演家长,“暑假想去哪儿玩。”“”“你已经五年级了,也是个大孩子了，妈妈考考你,如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？”“”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗“”“以前你出门老让我们担心，二年级时你很调皮，要出门了很高兴，临行前一天晚上睡不着觉,结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会注意什么？”“”四、为他们敲响安全警钟1、 出示一组存在安全隐患的旅游图片不注意交通安全，在危险地带逗留,独自行动,烈日下曝晒，乱吃不洁食物2、 学生辨析存在的安全隐患3、 对照自己出游的情况谈谈收获五、 安全牢记心中外出旅游须注意,健康安全放第一.衣服装饰要舒适，常备药品需带好。成人相伴更安全，联系电话要记好。交通法规严遵守,爬山涉水需谨慎。如遇困难别慌张,相关人员可求助。安全第一记心中，旅游才能得快乐。四、外出旅游注意事项 注意交通安全 注意饮食卫生 注意天气变化 准备充足用品 不单独行动 不攀爬危险地段效果考查说一说，如何避免发生的意外伤害？学生自由汇报。板书设计:第8课 外出游玩注意安全 注意交通安全 注意饮食卫生注意天气变化 准备充足用品不单独行动 不攀爬危险地段7、我们的救助电话活动目标：1、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识.2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码活动重点：掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。活动准备：急用电话宣传画三幅；玩具电话三部；急用电话号码牌各三张人手一份活动过程：一、看一看，说一说,介绍急用电话.1、请观察三幅画教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的,你们看看,这里发生了什么事？教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？2、根据画面内容出示急用电话号码牌。火警电话：119发生火灾的时候,拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火,救人。医疗急救电话:120当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院.匪警电话110在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们.二、想一想,试一试，增强自我保护意识.教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。爸爸妈妈上班去了，你一个人在家,这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应该怎么办？在放学的路上，发现一位阿姨突然发病,拨打什么电话?放学回家,发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？三、游戏:我说你打1、认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。四、安全教育教师出事119、120、110号码牌子,请学生依次说出它们是什么号码?拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打,只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话。五、出示教材用书。请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。讨论：(1）除了110,你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等）；（2）什么情况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人突然得病了)；(3）能不能随便拨打求救电话？(只有真正遇到危险时才能拨打）作业： 模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察(消防员、医生）一个扮演求救者.准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式,提高应急应变能力。8、小心火灾教学目标:知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。教学重点：掌握发生火灾后自救的方法。教学准备：火灾图片，课件教学过程： 一、揭题导入. 火在给人类带来光明与温暖的同时,用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人,更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害. 每个人都在祈求平安。但天有不测风云,人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下,不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难.“只有绝望的人,没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己.因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法. 二、分析火灾致死原因。 火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外,主要有以下四种：（1)有毒气体（特别是一氧化碳）。火灾中,一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体,但这些对导致死亡几乎没有直接影响。（2）缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。（3)烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。（4)吸入热气.如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。三、学习逃生方法. 1、火灾发生在一瞬间,发生后,我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己,让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗,火灾逃生十三诀：第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境,暗记出口。第三诀：通道出口,畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人.第五诀：保持镇静，明辨方向,迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐.第八诀:善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生,滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身,切勿惊跑。第十三诀:跳楼有术，虽损求生。2、四人小组学习火灾逃生十三诀,看看有么有什么地方不懂的,谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组.四、汇报学习情况,反馈交流.1、说说你学习了火灾逃生十三诀后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题？2、如果你遇到了火灾,你会采取怎么样的措施？3、学习小组派代表汇报学习情况.五、课后延伸。向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。9、 大自然发脾气时怎么办？教学目的 1。 知识与技能：知识：台风起源、危害 雷雨大风 大雾天气 涝灾 冰雹 龙卷风技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号2. 方法与过程：直观看法，分析法3. 情感态度价值观：珍爱生命教学要求 1。台风起源、危害2。雷雨大风，人如何做3.大雾天气4。涝灾5.冰雹6。龙卷风方法设计:通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做教 学 过 程（一）创设情境,激趣导入.1小朋友,时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边,你有没有发现她呢？（引导学生发现夏天天气的特征）2夏天不但炎热，而且变幻无常，她说生气就生气,你们看(二）联系生活，体验探究。活动一：直观雷雨1播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。2小朋友,你们刚才看到什么？听到什么？3你什么时候碰到这种情况？当时，你心里害怕吗?4刚刚还是晴空万里，艳阳高照,突然间就乌云密布，电闪雷鸣,大雨像从天上倒下来,可没多久，天空又放晴了，空气清新,有时天上还会出现一道美丽的彩虹。多么奇特的自然现象!活动二:认识雷雨1雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？2请小朋友们根据课前观察准备说一说。3播放课件雷雨的形成。活动三:雷雨的危害1夏天是雷雨多发的季节,我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小朋友，你们喜欢雷雨吗？说说理由。2小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新鲜，人们感到舒服。3雷雨的形成是自然现象,也是物理现象.然而,雷雨有时也会给人类带来灾害.小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗?4小结：雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等.老师要特别提醒大家雷雨时注意安全,学会自我保护。活动四:躲避雷雨1播放课件雷雨来了2小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨危险!快走开！”？3那遇到下面这几种情况，你该怎么做呢？出示课件。A小红在家里看电视.B姐妹俩走在放学的路上。C小弟弟在公园里玩耍。请小朋友们分组讨论,小组长把你们得出的经验和办法记录下来。4交流“我的经验和办法”.5小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗?来跟我们说一说。6为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识,老师编写了一首避雨歌，希望大家能够记住它.避雨歌雷公公，轰隆隆,家里电器暂不用，避雨不去大树下,安全知识记心中.雷雨来了不慌张,人人夸我好儿童。活动五 请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害？1、雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等.2、地震引起的灾害：火灾：这是首屈一指的地震次生灾害.烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人。在强烈地震时，尤其是现代化的大城市地区的地震,其火灾往往比地震本身还可怕.海啸：海啸主要发生在沿海地区,是海震的主要次生灾害。但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害。瘟疫:1556年华县地震时,瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的性命,可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的。瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的。一场强烈地震后，要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体,采取有效的消毒灭菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。滑坡和崩塌：这类地震的次生灾害主要发生在山区和塬区,由于地震的强烈振动，使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生崩塌或滑坡.这类次生灾害虽然是局部的,但往往是毁灭性的,使整村整户人财全被埋没。水灾：地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，都会造成水灾.此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾害，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输，毁坏耕地农田等。因此，我们对地震引起的次生灾害不可等闲视之，而应积极的防御。拓展延伸:遇到其它自然灾害时我们应该怎样保护自己？雷雨天气应该注意哪些事情呢?第一、别在大树底下避雨。农民朋友对夏天树下避雨的方式并不陌生。当遇到突如其来的雷雨时，大树底下或许能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在树下却没了安全保障。大树极可能成为“引雷针”,雷电会把湿树当成导体，很可能你就会成为“用电器”。大雨来时，要远离树木至少两米距离，安全系数才会高点。第二、带好雨具早回家。在汛期,天气最变化无常,农民朋友们出行前尽量带好雨具，一见雷电雨来临，尽早回家，不要穿湿衣服赶路。第三、别往高处跑。雷电来时,如果在野外，尽量找一个低洼地方，双脚并拢蹲下。不要站立于山顶、楼顶或其他导电性高的物体上,否则很有可能成为“引雷针”。第四、截断室内、外金属连线.为防雷电灾害，要尽量躲到房屋内。要拔掉室内的电源插头，避免将雷电引入室内而遭雷击.雷电天气时，不要开水龙头，不要打电话，不要站在房檐下、窗台和屋门前。尽量不要打带有金属的雨伞出门。小结 通过本节课的学习，要求同学们了解本地区灾害性天气情况,增强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱。