航海技术专业游艇驾驶与管理方向人才培养方案.doc

航海技术专业游艇驾驶与管理方向人才培养方案
一、培养目标
本专业方向培养具有游艇驾驶、游艇故障维修、船务管理技能及商务知识的高端技能型人才。
二、核心能力
游艇驾驶、游艇故障维修、船务管理.
三、基本要求
⑴ 德、智、体全面发展；
⑵ 具有一定的体育和军事基本知识,达到国家规定的大学生体质健康标准，具备健全的心理和健康的体魄;
⑶ 英语应达到“英语应用能力”A级要求;
⑷ 计算机应达到“全国高等学校计算机水平考试"一级要求；
⑸ 获得《中华人民共和国游艇驾驶证》及其它相关职业资格证书.
四、职业岗位分析
在游艇俱乐部或为游艇主提供游艇驾驶、日常代管护理、游艇故障维修、船务管理等服务。
五、人才培养规格
（一)、知识结构
⑴ 掌握本专业所需的基本理论知识；
⑵ 掌握游艇航行、游艇日常维护、游艇故障维修、商务等方面专业知识；
⑶ 掌握VTS新技术新设备的使用;
⑷ 掌握必要的计算机运用技术及其在游艇驾驶与管理中的运用知识。
(二）能力结构
1、通用能力
⑴ 具有自我发展与管理能力;
⑵ 具有社会交往与合作能力；
⑶ 具有数学应用能力；
⑷ 具有外语应用能力；
⑸ 具有计算机技术应用能力;
⑹ 具有较好的语言、文字表达能力和创新能力。
2、专业能力
⑴ 具备游艇驾驶、游艇日常护理、游艇故障维修、船务管理的技能;
⑵ 具备一定的新技术应用能力。
　（三)素质结构
⑴ 具有良好的政治素质；
⑵ 具有良好的职业素质；
⑶ 具有良好的身心素质;
⑷ 具有良好的人文素质。
六、教学模块与课程设置
教学模块
构成要素
课程设置
基本素质与
通用能力
自我发展与管理能力;
数学应用能力；
外语应用能力；
计算机技术应用能力;
政治素质；
职业素质;
身心素质。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、大学英语、高等数学、计算机应用基础、大学体育、职业生涯规划、入学教育、军事理论与训练
单项
职业技能
游艇驾驶。
专业英语听力与会话、港口情况和港章、船舶交通管理系统（VTS）、游艇及模拟器驾驶、游艇操控实训、靠泊码头实训、航道穿越实训、声号识别训练、夜航实训
游艇维护.
游艇概论、机械制图、机械设计基础、电工电子技术、游艇设备拆装、游艇日常护理、游艇故障维修
商务管理。
沟通及投诉技巧、服务礼仪、游艇码头管理、游艇营销管理
职业安全。
游艇航行安全、水手工艺实训、消防救生实训、落水者救援实训
拓展能力
管理与沟通
现代企业管理、商务谈判、公共关系、游艇英语
综合
职业能力
游艇驾驶与管理综合能力.
顶岗实习、毕业设计
七、核心课程教学内容简介
1、游艇及模拟器驾驶（54学时)
学生在模拟器上完成游艇操纵、避碰、综合航行、进出港口和靠离码头等科目训练，使船员通过虚拟的三维航区视景和游艇声音信号获得类似于实艇操纵的经历，掌握游艇操纵的基本知识,了解如何正确分析和处理有关海事的知识。
2、游艇操控实训(36学时)
主要讲授游艇操纵性能及游艇操纵性受外界影响的规律，各种情况下的操艇要领、方法及注意事项，及海难救助的基本知识。使学生通过实艇驾驶,掌握游艇操纵的基本技能.
3、游艇故障维修（63学时）
主要讲授游艇动力与辅助系统、游艇推进装置、电力系统的故障诊断维修以及游艇仪器仪表检查维护，使学生掌握游艇故障维修基本技能。
4、游艇码头管理（45学时）
主要讲授游艇码头安全管理、码头泊位出租、码头游客接待、码头上下游客管理等，使学生掌握游艇码头管理的基本知识,具备保障游艇码头生命财产安全，保护环境，维护游客合法的权益的基本能力。
5游艇营销管理（63学时）
主要讲授游艇市场分析、购买行为分析、游艇目标市场分析、价格策略、营销策略、客户关系管理、代办游艇租赁等，使学生掌握游艇营销管理的基本知识，具备游艇营销的基本技能.
八、学生课外活动
1、社团活动、文体活动.
2、学生参与学校和合作企业组织的就业指导和专业实践活动。
3、职业技能竞赛。
4、其它公益与社会志愿者活动。
九、教学计划表
附表 航海技术专业游艇驾驶与管理方向教学计划表
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