工程量清单计价与施工组织设计开题报告.doc

长安大学毕业设计（论文）开题报告表
课题名称
*＊＊**＊*＊工程量清单计价与施工组织设计
课题来源
自选项目
课题类型
工程设计
指导教师

学生姓名

学号

专业

一、 课题的意义
我选择的毕业设计课题是****＊＊＊＊工程量清单计价与施工组织设计,它以＊＊＊＊＊*＊＊工程的建筑及结构施工图为依据,参照陕西省相关定额标准，在满足业主建设要求的条件下确定施工方案、编制施工进度计划、设计施工平面图、编制工程量清单、确定施工报价。该课题的意义在于：
1、 通过熟悉**＊****＊工程的建筑及结构施工图,进一步提高识图和分析 图纸的能力;
2、 掌握编制单位工程施工组织设计的方法和步骤；
3、 熟悉掌握编制工程量清单计价的步骤和方法;
4、 通过毕业设计深刻体会单位工程施工组织设计和工程量清单计价的实际意义和重要作用。
总之，毕业设计是理论与实际相结合的重要过程,是对大学阶段学习、研究与实践成果的全面总结，是从学校走向到工作岗位的关键过渡，是对自己综合素质与工程实践能力的全面考察，它将为我们以后的职业生涯奠定良好的基础.
二、 国内外发展情况
施工组织设计是规划和指导拟建工程从施工准备到施工验收的全过程中各项活动的技术、经济和组织的综合性文件，是施工技术和施工项目管理有机结合的产物,是工程开工后施工活动能有序、高效、科学合理地进行的保证,在我国工程建设中发挥着重要的作用。随着我国《建设工程项目管理规范》的实施,施工组织设计正在向项目管理实施规划过度,这对提高施工企业的管理水平具有重要的作用，对我国建筑行业的科学化管理也将有巨大的推动作用.
工程量清单计价是在建设工程招投标中，招标人自行或委托具有资质的中介机构按照国家统一的工程量计算规则编制工程量清单，并作为招标文件的一部分提供给投标人，由投标人依据工程量清单自主报价，并按照经评审的低价中标的工程造价计价模式。它是国际建筑市场的普遍做法，具有多年的历史.2003年以来，随着《建设工程工程量清单计价规范》的实施，我国现已全面实施工程量清单计价报价制度,这是我国建设工程承发包市场行为规范化、法制化的一项重大改革性措施，也是我国工程计价模式与国际接轨的重要步骤。我国加入WTO以后，国内建筑行业逐步放开，越来越多的企业走出国门，投身国际建筑市场，同时，部分国外建筑企业也来中国承接工程，我国建筑市场正面临越来越残酷的国际竞争。工程量清单计价模式的建立为我国建筑市场主体创造了一个与国际惯例接轨的市场竞争环境,使之尽快适应国际竞争的需求，因此，工程量清单计价模式的建立和推广是极为有利于我国建筑市场发展的,而且是势在必行的.
三、 本课题的研究内容、方法、手段及预期成果
（一） 本课题的研究内容
以**＊＊*＊＊*的建筑、结构施工图等为设计原始资料,按照设计任务书的要求编写开题报告、翻译与课题相关的外文资料、编制单位工程施工组织设计和工程量清单计价文件。
（二） 本课题的研究方法和手段
1、研究方法
本课题的研究方法分为以下三个步骤：
（1） 前期准备
接受设计任务，理解设计任务书的要求，拟定课题调研计划,翻译外文资料。
（2） 调研
深入施工现场，熟悉施工方案、施工进度计划、施工平面布置和工程量清单计价，搜集与课题相关的资料，完成开题报告,做好开题准备。
（3） 完成课题任务
在前期准备和调研的基础上按照设计任务书的要求编制＊**＊＊＊＊＊工程量清单计价与施工组织设计.
2、 研究手段
在前期准备的基础上,以中建八局在郑州市的河南省人民医院高级病房楼项目的施工现场为基地,结合其他施工现场进行调研，熟悉施工顺序、施工现场的布置、主要分部分项工程的施工方法和要求、施工技术措施的应用、现场劳动人员的组织以及进度、质量和成本控制的方法;熟悉工程报价的组成、分部分项工程量及综合单价的计算方法，使所学理论知识和工程实际相结合。
以**＊**＊*＊工程建筑、结构施工图为原始资料在满足课题设计要求的前提下，套用陕西省相关定额,结合调研情况确定施工方案、编制施工进度计划、绘制施工平面布置图、制定施工技术组织措施；依据《建设工程工程量清单计价规范》和陕西省工程量清单计价规则，参照陕西省相关消耗量定额、参考价目表、参考费率、材料信息价等编制工程量清单计价文件。
（三） 本课题研究的预期成果
1、 计算说明书部分
★1)施工方案说明(主要包括施工段的划分、施工流向和程序、施工方法与施工机械、相关技术组织措施等）；
2）施工进度计划编制说明；
3）工程量清单计价编制说明；
4）工程量清单计价表(投标总价表、单位工程造价汇总表、分部分项工程量清单报价表、分部分项工程量综合单价分析表、措施项目清单报价表、措施项目费分析表、规费、税金项目清单计价表）;
5)建筑工程工程量计算汇总表；
6）装饰工程工程量计算汇总表;
7）分部分项工程量计算明细表;
8）主要材料价格表。
2、 图纸部分
1)单位工程施工进度计划图（采用时标网络计划，1号加长图）；
2) 单位工程施工平面图（采用2号或2号加长图)。★
四、 设计阶段及其内容和要求
（一)准备阶段
接受设计任务，熟悉《毕业设计任务书》、《毕业设计指导书》及设计资料,整理调研资料、搜集相关参考资料，向指导教师提交开题报告。
（二） 编制施工组织设计阶段
1、确定施工方案
1)确定施工项目经理部的组成及任务分工；
2）根据施工图划分基础、主体、屋面、外装修、内装修工程的施工段并确定其施工流向，安排施工程序；
3）确定基础、主体、屋面、外装修、内装修工程的施工方法和施工机械；
4）确定脚手架的类型和位置；
2、编制施工进度计划
1)以施工方案为依据，在前期(编制工程量清单及清单报价阶段）计算工程量的基础上，分别整理各分部分项工程的工程量、组织流水施工,编制各分部工程的施工进度计划；
2)根据各分部工程相互间的逻辑关系,进行各分部工程施工进度计划的搭接;
3）进行施工进度计划的优化,形成单位工程施工进度计划,并据此编制劳动力曲线。
3、绘制施工平面布置图
1）根据给定的场地条件，结合施工具体情况确定塔式起重机与井架的数量和位置;
2)布置砂浆搅拌站、仓库、主要材料和构件堆场，计算相应的面积和数量，并用专用符号表示；
3）布置运输道路并确定其宽度；
4）布置行政管理和生活用临时设施；
5）布置水电管线，并计算用水、用电量。
4、制定施工技术组织措施
主要包括质量保证措施、安全施工措施、降低成本措施、季节性（冬、雨季）施工措施、环境保护措施。
（三） 编制工程量清单计价文件阶段★
1、 编制工程量清单和措施项目清单
2、 编制分部分项工程量清单计价表和措施项目清单计价表
3、 编制分部分项工程量综合单价分析表
4、 编制项目措施费分析表
5、 编制规费、税金项目清单计价表
6、 编制单位工程造价汇总表
7、 编制投标总价表
8、 编制主要材料价格表
五、 设计原始资料与设计依据资料★
1、 ＊*＊*＊＊＊＊工程施工图（建施、结施）一套 ；
2、 混凝土结构施工图平面整体表示法则制图规范和构造平图（03G101-1）；
3、 陕西省02系列建筑标准设计图集（DBJ24-31—2002）;
4、 建筑构造通用图集（88J4)；
5、 建设工程工程量清单计价规范（GB50500—2003）;
6、 陕西省工程量清单计价规则；
7、 陕西省建筑安装、建筑装饰分部分项工程劳动定额(2000年 陕西省建设厅）；
8、 建设工程项目管理规范（GB/T50326—2006)；
9、 工程网络计划技术规程（JGJ/T121—99)；
10、 建筑制图标准（GB/T50104—2001）;
11、 *＊＊＊＊＊**工程的场地条件及施工条件。
六、 设计进度安排★
1 设计准备阶段（识图、整理相关资料） 0。5周（4月2日—4月3日）
2 确定施工方案阶段 0。5周（4月5日-4月6日)
3 编制工程量清单及清单计价阶段6周（4月9日—5月18日)
4 施工进度计划与施工平面图设计阶段 3。5周(5月17日—6月8日)
5 汇总与答辩准备阶段 1周（6月11日-6月15日)
七、 主要参考资料★
1、建筑施工手册（中国建筑工业出版社）;
2、土木工程施工(武汉理工大学出版社）；
3、建筑工程施工组织设计实用手册(中国建筑工业出版社)；
4、工程计价与造价管理（中国电力出版社）；
5、工程量清单计价实例（陕西省定额办）；
6、陕西省相关消耗量定额、参考价目表、参考费率、材料信息价、动态调价文件等；
7、陕西省建筑工程综合预算定额（2004年,陕西省定额办);
8、陕西省建筑装饰市政园林绿化工程价目表：建筑装饰册(2009）;
9、陕西省建设工程工程量清单计价费率（2009）;
10、The Definitive Guide to Project Management. Nokes， Sebastian。 2nd Ed。n。 London （Financial Times / Prentice Hall)： 2007. ISBN 978 0 273 71097 4
11、Paul C. Dinsmore et al (2005） The right projects done right! John Wiley and Sons， 2005。 ISBN 0—7879—7113-8. p。35 and further。
12、Lewis R。 Ireland (2006） Project Management. McGraw—Hill Professional， 2006。 ISBN 0—07—147160—X。 p.110.
13、Joseph Phillips （2003）。 PMP Project Management Professional Study Guide. McGraw—Hill Professional， 2003. ISBN 0—07—223062—2 p。354。
指导教师意见及建议:
指导教师签名：
年 月 日